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協奏曲故鄉作文
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溫柔，哀婉，凄美。
她從秦嶺發源，踏著輕快的步伐，流過一程又一程，向西蜿蜒而去。踽踽于灞河邊，提聽著汩汩的歌聲，總覺她是高貴典雅的小提琴。
飛雪非雪，似花非花。灞河是浪漫的，流淌于隨風而去的馬鈴里，被堅強的馬蹄帶到遠方。柳枝搖曳，一行行清淚越灑越長，又是別離時�！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”，高高舉起酒杯，一飲而盡，在朋友的勸慰中，前途變得多么美好！得得的馬蹄聲很快淹沒在潺潺的歌聲里，她在祝福著什么�！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”，為什么不喝了？再喝一杯吧，人生苦短，知己難覓，過了今天，就再沒有可以把酒言歡的朋友了！馬蹄慢慢，絮語不斷，又都淹沒在灞河的嗚咽里。她也在唉嘆著什么。如《梁�！�，時而溫柔，時而剛健，時而優美，時而凄婉。
灞河西流，千載悠悠。如今，在詩情洋溢的河邊，新的曲目又在上演。人像柳枝一樣的自得，徜徉在柔美的詩句里，緩步而行�；蚯嗄�，或老人，或孩童，或伴侶，或摯友，或玩伴，漫步于河堤上，聞著花香，賞著美景，聆聽鳥語人聲，忽覺身心俱散于這如畫的.美景中。那你可是在廣運潭，與即將舉辦“世園會”的地方近在咫尺，那里更加秀麗的建筑正拔地而起，準備著更浪漫的演奏……
（二）長笛
清亮，柔美，悠揚。
略懂音律，竟奇怪地愛上了長笛。那音響，似林間的鳥唱，又像彎彎曲曲的流水從遠方而來。
生于渭河邊上，在渭河的歌聲中成長。兒時，愛提著草籠在渭河河堤四周割各樣的草，去喂家里的山羊、黃牛，童聲的合唱在水邊飄蕩。炎夏，呼朋引伴，扛著五花八門的捕蟬工具，于吵吵嚷嚷之后，分享勞動果實。拾一些干樹葉，點起火來，將還在“知了知了”叫著的蟬兒扔進去，只消幾分鐘，就能聞到撲鼻的香味。又是一會兒，便可以互相笑話臉蛋上的黑跡了。長大了，頑劣隨童真一起減少了。約上幾個同伴，于黃昏之時在河邊散步。談談這個老師，說說那個同學，討論一個題目，議論一個女生……渭河有多少浪花，我們就有多少主題。
傍晚的渭河尤其美麗。一片寬廣無邊的原野上，一條綢帶，從遙遠的西方飄搖而來，泛著閃閃的金光。兩旁是一片碧綠，或是草，或是莊稼。偶爾，一兩聲呼喚遠遠傳來，那是耕作的農民踏上了歸途，仍然泛著金光的身影慢慢挪動，挪動，消失。你會突然覺得，自己成了這河邊的一顆草，一株麥苗，一桿玉米，也在享受那半邊太陽將金光涂滿身軀的美妙。
當我的筆在手中飛舞的時候，一句句的思念讓我深刻地感受到：雖距她很遠，心離她更近。當一曲長笛的音樂從我的音響里柔柔地響起，那縷縷金光，那一聲聲歌唱又回蕩在我的耳邊……
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