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國(guó)學(xué)經(jīng)典話題作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典話題作文4篇，歡迎大家分享。
國(guó)學(xué)經(jīng)典話題作文4篇1
陶淵明說(shuō)過(guò)：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。”這個(gè)世界總在不斷發(fā)展，如果我們停住了腳步，就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多的知識(shí)。所以我們應(yīng)該向海倫·凱勒一樣，即使無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。只有“學(xué)無(wú)止境”，學(xué)問(wèn)才能“步步高”。
“每個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也不同。”這是我們從課本上的第一課文言文的《學(xué)奕》中學(xué)到的知識(shí)，也是老師經(jīng)常訓(xùn)誡我們的話。即使我們沒(méi)有很高的'智商，但只要一直認(rèn)真的積累，就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣，擁有學(xué)富五車(chē)的智慧了。
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集，里面的內(nèi)容少數(shù)我們都接觸過(guò)了，但中國(guó)擁有五千多年的歷史淵源，《詩(shī)經(jīng)》僅僅只是中國(guó)文學(xué)一部分的縮影。除了《詩(shī)經(jīng)》，還有《大學(xué)》、《孟子》、《論語(yǔ)》等不計(jì)其數(shù)的關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)籍，所以我們應(yīng)該不能僅限于課本上的知識(shí)。
諸葛亮的《誡子書(shū)》中講到：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后就不能體會(huì)到國(guó)學(xué)的經(jīng)典，學(xué)會(huì)博大精深的中國(guó)文化，擁有屬于自己的真才實(shí)現(xiàn)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典話題作文4篇2
微風(fēng)輕輕地吹著，夜晚月光朦朧.我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩(shī)三百首》，卻漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
曾記得，在我非常小的時(shí)候，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，從媽媽手中接過(guò)我人生的第一本書(shū)―《三字經(jīng)》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個(gè)頑皮的身影。就是這本《三字經(jīng)》，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，。于是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。
懷著一份不舍，我邁出了幼年。如今，《三字經(jīng)》已不能滿足我的需求。于是，我便向更高的境界探求。而《唐詩(shī)宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"便讓我對(duì)大自然充滿向往，對(duì)瀑布溢滿了憧憬.我?guī)д邔?duì)李太白的崇拜，對(duì)杜少陵的向往，去更深的`了解經(jīng)典，而對(duì)經(jīng)典也又多了一份期望.
短暫的童年如流水，還沒(méi)有真正體會(huì)童年的樂(lè)趣，我又步入了少年時(shí)代.少年入花，在這如花的季節(jié)里，我迷上了《古文觀止》關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的話題作文關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的話題作文。那一篇篇古文詩(shī)字，充滿了挑戰(zhàn)性。它使我學(xué)會(huì)了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。我深深的沉入了著經(jīng)典，暢游在這知識(shí)的海洋，其樂(lè)無(wú)窮。
隨著時(shí)間的流逝，我腦海貯藏的知識(shí)越來(lái)越豐富。經(jīng)典，等著我，等我步入青年，我定會(huì)更深的挖掘你，去享受更多的樂(lè)趣。
呵，也許沒(méi)有人知道，我與經(jīng)典有約!
國(guó)學(xué)經(jīng)典話題作文4篇3
我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典是論語(yǔ)，雖然不是孔子自己提筆寫(xiě)的，但是里面全是名言，好多實(shí)用的道理。
比如，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎之類(lèi)的'。我喜歡這本書(shū)，不僅可以學(xué)習(xí)言語(yǔ)，而且可以學(xué)習(xí)做人。我很高興，我看了《論語(yǔ)》我學(xué)會(huì)了尊師敬長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼等等中華美德。
我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典是論語(yǔ)，為什么我覺(jué)得論語(yǔ)是國(guó)學(xué)經(jīng)典呢？因?yàn)�，這本書(shū)可以讓我看到古時(shí)候的文學(xué)風(fēng)采，和那時(shí)候的世界。
如果要我用一個(gè)比喻句，來(lái)比喻《論語(yǔ)》這本書(shū)。
我覺(jué)得這本書(shū)是最正確的導(dǎo)師，指導(dǎo)著我們這群迷途羔羊。它又像一盞萬(wàn)丈光芒的燈，照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無(wú)比堅(jiān)硬的小船承載著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的大海中勇往直前。
大家都說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是的，我感覺(jué)我每次看完這本書(shū)就像，看到了未來(lái)在我的腦海里無(wú)數(shù)次的跳躍。
這本書(shū)就像一個(gè)需要完成任務(wù)的游戲，只要我每次看它就像進(jìn)入了這個(gè)游戲。讓我在這個(gè)游戲里盡情的闖關(guān)、完成任務(wù)，我在這個(gè)游戲的空間里暢玩。按著每一句名言，完成每一件任務(wù)。快樂(lè)的看完這本書(shū)。
我喜歡論語(yǔ)，它是“導(dǎo)師”，是“燈”，是“小船”。我更喜歡這個(gè)“闖關(guān)游戲”。
這就是我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典！
國(guó)學(xué)經(jīng)典話題作文4篇4
我現(xiàn)在是一名四年級(jí)的小學(xué)生，國(guó)學(xué)經(jīng)典，從一年級(jí)起，陪伴到我現(xiàn)在，我快樂(lè)的學(xué)好多歷史的東西，我非常喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典。
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，一本《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》的書(shū)，就讓和我驚呆了，因?yàn)�，我看到了許多歷史性的學(xué)習(xí)，比如，古詩(shī)、辭……從那時(shí)起，我就知道了，在小學(xué)這段漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)里，不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)主課外，還有一本小學(xué)歷史學(xué)習(xí)的書(shū)加入了小學(xué)漫長(zhǎng)的文化行列里，因?yàn)槲冶容^西黃歷史，所以，也喜歡上了這門(mén)獨(dú)特的文化課《國(guó)學(xué)》。三年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的'機(jī)會(huì)，讓我參加了學(xué)校的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的隊(duì)伍，剛開(kāi)始的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一片常常的稿子，讓我們一中午時(shí)間背過(guò)，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”
雖然我覺(jué)得一中午時(shí)間太少，可能連幾段都背不上，又想了想，如果參加比賽，這是為學(xué)校爭(zhēng)光，榮譽(yù)大呀！所以，我一咬牙，把它背下來(lái)了。雖然被的不算很熟，但我心里感到一陣的輕松。下午到了學(xué)校，老師看我們背完后，連聲叫好，說(shuō)這次比賽一定能拿第一。上了四年級(jí)，我們學(xué)校龐大的國(guó)學(xué)誦讀隊(duì)伍已經(jīng)拿了好多次第一了，不管在哪里，都有我們學(xué)校的身影�！斑筮髲�(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息�！边@是在國(guó)學(xué)經(jīng)典里的《木蘭辭》里的，也是我們學(xué)校國(guó)學(xué)誦讀里的一句，我也非常喜歡這首辭。
我喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典，我更喜歡讀、背和抄寫(xiě)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，我希望更多的人能像我一樣去喜歡它——《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。
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