規則的作文精華（4篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的規則的作文4篇，歡迎大家分享。

規則的作文 篇1

　　說到法律，人們總會覺得很威嚴。其實，在我們的生活中，法律無處不在，要看我們去不去留意。

　　在我們的生活中，有許多不遵守法律的人，比如：有一些高年級的學生，仗著自己年齡大，在放學路上威脅低年級的小弟弟，小妹妹讓他們把爸爸媽媽給的零花錢交給他們，如果不答應，他們就會毆打低年級的弟弟，妹妹們，有的甚至亮出刀子；還有，一些學生想要買自己喜歡的玩具或者其他東西，但父母不同意，為了買到，就去偷父母的錢，少則一，二十，多則一兩百。有些被父母發現還不承認，最后甚至走上了犯罪的'道路等。這些都是我們身邊的一些不遵守法律的現象，當然，也有遵守法律的人，比如：發現有人偷盜，販毒等，及時向警方報告，如果有人誘惑自己去做一些違法的事，堅決拒絕，不受誘惑的人等。

　　來自公安機關的一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14－16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64、2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15、l％。這些觸目驚心的數字，不得不使我們隨時提醒自己要遵紀守法。

　　以前我上網時曾看見過這樣一則新聞：在20xx年12月9日，在泰安市老泰汶路制梁廠向北約500米處，一輛大型貨車違反交通規則超速行駛，在超車過程中與一輛小型貨車相撞引發交通事故，大貨車司機被困，所幸消防部門及時趕到，將被困人員救出，沒有造成亡人事故。不遵守法律法規地后果真可怕！

　　看完這則新聞，我不禁倒吸了一口涼氣：還好沒有造成亡人事故，不然，死者地家屬肯定會非常傷心。所以，我們在出行地時候，不管是走路還是開車，都要遵守交通規則，以免造成不必要地麻煩和傷亡。你還要知道，生命不單單是你一個人地，就算你自己不珍惜生命，你總要為你地親人想想吧，如果你死了，你地親人一定會無比悲痛地，想必你也不想看見你地親人為你傷心流淚吧！

　　通過公安局統計的這些數字和泰安市發生的這起事故，我深深地感受到了遵守法律法規的重要性，我想：在今后的生活中，作為一個少先隊員，我們一定要嚴于律己，潔身自好，觸犯法律的事情不去做，發現觸犯法律的人和事，要頭腦冷靜地去處理。平時也要多學習法律知識，遵守法律法規，做一個合格的少先隊員。

規則的作文 篇2

　　家有家規，校有校紀，國有國法，我們每一個人都要遵守規則，任何人都不例外。而我每當想到這里，我就會記得一見我永遠都忘不了事。

　　在某一個星期天，我做完老師布置家庭作業，又完成了父母給我練習題，而且得了“檢察官”媽媽通過，媽媽請我去吃德克士。而在這里，這件事發生了。到了德克士，找好位置之后，點完我最喜歡吃東西以后，就在給阿姨付錢時候，因為人多，阿姨多給我找了二十元。當時也沒有數，就走了。回到家時才發現，我心想：趕快給人還回去。但媽媽說：“不要去了，你看，天很黑了，何況離那很遠，再說你白拿錢有什么壞處啊！可我還是自己走下來，騎著自行車去德克士那里還錢。我錢還回后。阿姨夸我，媽媽夸我，連老爺爺家養小狗見我就叫，并向我跑來。天晴了，鳥兒叫聲也更好聽。我整個人高興起來。

　　在規則面前，我堅持正義，堅持了做人原則，判斷出了正確道德問題，就像《釣魚啟示》中小詹姆斯一樣，可以驕傲告訴別人。

規則的作文 篇3

　　讀了《美麗的規則》這篇課文，我感受非常深。課文主要講作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的情景，贊揚了人們自覺遵守行車規則的美德。

　　因為得知島上舉行的摩托車賽快要結束了，所以大家都擔心會堵車，如果因為堵車而耽誤了時間，“我們”就不能看到企鵝歸巢的景觀了。雖然擔心的事還是來了，但出乎意料的是對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線。盡管對面是一眼望不到頭的車流。讀到這，我想，這應該就是規則之美，人性之美吧！

　　每天放學的時候,就是校園人最擁擠的時候。在教學樓的樓梯上，密密麻麻的人走下來，也還有跑的，推人的，逆行的，本來就擁擠的'樓梯，因為他們這樣做，因而造成有人跌倒。有一次上完音樂課，要回教室的時候，正好放學了，由于規定不準逆行。所以我們只能等到人少的時候上去。突然，一個小妹妹跌倒了，似乎是有人推了一下，而后面的同學沒有看到就踩了上去，幸虧老師發現得到，把小妹妹扶起來，當場的人都冒了一身冷汗。我想，要不是因為有人不遵守規則，就不會發生這樣的事。似乎在那以后，校方就更重視上下樓梯得安全了，只要是逆行的，推人的，跑步的，不按規定的時間放學的，一律扣改班的紀律分。就是因為這些新的規定，樓梯不再擁擠，也不再發生上次的事件。校園安全得到了保障。

　　能有這樣的改善，是因為老師和學生的配合，也是因為有一條規則在提醒我們要自覺地規范自己的行為。就像文中那條美麗的規則，和那些自覺遵守行車規則的人們。只有大家自覺遵守規則，世界才會更和諧美好。

　　教師點評：小作者讀了《美麗的規則》這篇課文后感受頗深，并能結合日常生活中的事例談自己的體會，提醒青少年要注意遵守好規則，規范自己的行為，并成為習慣。

規則的作文 篇4

　　我今天一睜開眼睛就想：“啊！今天終于到了，今天，這充滿“規則”的一天，終于到了！”規則是什么呢？人的規則是什么呢？物的規則是什么呢？這些規則我都不明白，希望我寫的是對的吧！

　　物和物是規則，纜車和纜繩是規則，纜繩和支撐它的柱子是規則，那纜車和支撐纜繩的柱子是規則吧。

　　我在遠處看那些支撐著纜繩的柱子們，突然我看見有一個在山坡上的柱子傾斜了十幾度，于是我看見想：它的規則就是把纜車支撐起來，但是它這么的斜，可以把我們給支撐起來嗎？我一直懷疑著。

　　啊！這個纜車好漂亮啊！我們終于到了！快點坐上去吧！于是，我們組的`六個人分二輛纜車坐了上去。

　　剛坐上去的時候，我突然想起這是我有意識的坐的第一次纜車。我們的纜車一懸空，我和我們班的一個同學叫了起來，叫了一點點時間，不知哪個人叫了一聲：“聲音也有重量。”于是我和那個同學立刻不喊了，過一會兒，到了那根傾斜的柱子那里，突然震了幾下，我和那位同學又叫了幾聲，過了柱子，就不震了。我想：柱子即使可以支撐得住我們，但保護的過程中難免沒有小波折，就是這拐來拐去的規則，才讓我們懂得了規則中的道理，才讓我們懂得了規則中也有道理。

　　下來了，我全身都放松了，但腦子里還想著規則。

　　當然，我還沒把這是干嘛告訴你們呢！這當然是我們學校的社會實踐活動，這當然是充滿規則的一天，這，讓我懂得了什么叫做“規則。”

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