【實用】規則作文400字3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的規則作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規則作文400字 篇1
人人遵守規則，社會就能井然有序；若是背離了規則，社會將是一片混亂。
在放學路上，我與幾個同學一齊回家，眼尖的我，老遠就望見了好幾十輛汽車都“匯”成了一條長龍——塞車。我的眼神引起了同學們的注意。我二話不說的就拉起同學們往塞車的`最起端走，因為我想看看是什么原因所引起的塞車。大老遠的，我就看見了最起端有許多人擁擠成了一團，圍在了一起。我努力地擠了進去。在我眼前出現的是一片血跡。傷者已被送進了醫院。八卦的我向圍觀的人們打聽到了一番：兩三個中學生想跨欄，然后沖過對面馬路——因為趕時間。中學生們剛一跨欄，想要避過一輛又一輛的大卡車，小汽車，小型車……沖過馬路。可意料中的慘劇，仍舊發生了，兩個中學生被撞飛，受了重傷，聽說至今還在昏迷當中。還有一中學生受了輕傷。原來這就是引起大家不便的原因……
人人遵守規則社會就能井然有序；若是背離了規則，社會將是一片混亂。
此時此刻，我提醒大家：“遵守規則，人人有責，利己利民，從我做起！”
規則作文400字 篇2
我今天一睜開眼睛就想：“啊！今天終于到了，今天，這充滿“規則”的一天，終于到了！”規則是什么呢？人的規則是什么呢？物的規則是什么呢？這些規則我都不明白，希望我寫的是對的吧！
物和物是規則，纜車和纜繩是規則，纜繩和支撐它的柱子是規則，那纜車和支撐纜繩的柱子是規則吧。
我在遠處看那些支撐著纜繩的柱子們，突然我看見有一個在山坡上的柱子傾斜了十幾度，于是我看見想：它的規則就是把纜車支撐起來，但是它這么的斜，可以把我們給支撐起來嗎？我一直懷疑著。
啊！這個纜車好漂亮啊！我們終于到了！快點坐上去吧！于是，我們組的六個人分二輛纜車坐了上去。
剛坐上去的時候，我突然想起這是我有意識的`坐的第一次纜車。我們的纜車一懸空，我和我們班的一個同學叫了起來，叫了一點點時間，不知哪個人叫了一聲：“聲音也有重量。”于是我和那個同學立刻不喊了，過一會兒，到了那根傾斜的柱子那里，突然震了幾下，我和那位同學又叫了幾聲，過了柱子，就不震了。我想：柱子即使可以支撐得住我們，但保護的過程中難免沒有小波折，就是這拐來拐去的規則，才讓我們懂得了規則中的道理，才讓我們懂得了規則中也有道理。
下來了，我全身都放松了，但腦子里還想著規則。
當然，我還沒把這是干嘛告訴你們呢！這當然是我們學校的社會實踐活動，這當然是充滿規則的一天，這，讓我懂得了什么叫做“規則。”
規則作文400字 篇3
“不以規矩，不成方圓。”——題記
俗話說“不以規矩，不成方圓。”在規則面前，我也曾猶豫過，但是我最終戰勝了自己。遵守規則，使我永遠記在心頭。
期末考試的考場上，同學們都在奮筆疾書，因為我們心想：“這次考試很重要，如果考好了，就可以被評為特優生了，真是一件引以為榮的事。”教室里靜得出奇，掉根針都能聽見，只能聽見“刷刷”的書寫聲。
同學們有的奮筆疾書，有的認真思考，還有的愁眉不展，東張西望。而我卻寫得如行云流水，因為我昨晚在家仔仔細細地把所有課文都復習了一遍，所以這些題對我來說是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”不一會兒，我就寫完了。正在我要檢查的時候，突然有人碰了我一下，我扭頭一看，原來是朋友小宇，小宇看看四周悄聲細語地說：“第十題怎么做？《鳥鳴澗》的'作者是誰？”
“作者是——”又心想：“媽媽說過，考試時不能告訴別人題的答案，好朋友也不行，那不是在幫他，而是害人害已。”
想到這里我對小宇說：“你這樣是作弊！”
小宇不甘心，更加著急地說：“就憑我們是朋友的份兒上，告訴我吧。”我嘆了口氣，依然心平氣和地說：“我不能告訴你，這樣是害你自己，別的時候可以幫助你，現在不行！”說完我就扭過頭來檢查自己的試卷了。
“嘀鈴鈴……”考試結束了，小宇只好空了那題，眼里發出生氣的亮光。不過我在規則面前戰勝了自己，我還是挺開心的，至于好朋友我會在下面幫助他的。
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