【精品】規則的作文合集4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的規則的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規則的作文 篇1
今天老師給我們上了《美麗的規則》一文后，上完課后，我陷入了沉思。
因為我不僅是看到了有了規則的存在，才出現了車流進行時并然有序的美好景觀，我也看到了創造這種美的人們自覺遵守規則道德美。
當我讀到“因為根據我們的經驗，車賽的觀眾一散場，就會有成千上萬輛汽車往墨爾本方向開。因為這條路只有兩條通道，我們都擔心會堵車”。這里時，讓我深刻體會到在作者所在的那個城市里，是極其容易堵車的一坐城市。
當我又讀到“這是一條左右極不“衡的”車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子”。這一小段時，我內心的一種力量一下子就涌了上來。當時我第一想到的是：那些車子都好自覺，從來都不會不把交通規則放在眼里，可是那里沒有警察和監視器，有的只是車道中間唯一的一條白線，一條看起來毫無約束力的白線。就在那樣的情況下，車主們都沒有一個因圖快而破壞秩序的人，令我漸漸地感受到了一種美的動力。
《美麗的規則》這篇文章告訴了我們規則的重要意義。中國有句古話無規矩不成方圓。如果每個人都能夠遵守交通規則，那么就不會有那么多不必要的事情發生了。
規則的作文 篇2
“哎喲喂，快點扶我起來！”我慘不忍睹地摔倒在了街道上，至于是為什么，還是讓我把這丟人的故事給你們再從頭到尾詳細地嘮一嘮吧。
那天我獨自一人出去買面包，我蹦蹦跳跳地走在大街上。到了一個路口，人行燈上顯示紅燈，只見車輛唰唰地奔馳過去。我看著一輛又一輛車跑過去，便準備挑沒什么車的時候闖紅燈。可是我沖出去一兩步，就被嚇得退回來，沖出去兩步又退回來。我旁邊的人都過去了！唉，管它呢，沖吧！我奮力向前沖，不好，有車！真是狗急跳墻呀，我一下跑得更快了！哎呀，快停下！我現在剎不住車了，就這樣摔了個狗啃屎。
當時我就后悔了，可我疼得都說不出話了，哪還有力氣說別的。所以通過這件事我深深的.明白了守規則的重要性。俗話說：“無以規矩，不成方圓。”只有規則才能保障公民的安全！
我呼吁大家：我們要一同守規則，才能共建美好的家園！
規則的作文 篇3
我曾僅是一個漫不經心的人，可就在這短短幾分鐘，讓我改變了對人生的看法。
前兩天，我要在八點之前來到補習班。因為補習班離家不遠，所以我不坐公交車。我加快了腳步，因為前方的馬路上還是綠燈，當我到達那里的一瞬間，紅綠燈上剛剛綠色的小人還是走路的樣子，可是在那一剎那變成了紅色，立正姿勢的小人，我只好在那里等待，可要等的時間太長了，我看了看手表還剩五分鐘，時間根本就不夠。當我看見車距比較大的時候我猶豫了，我想：還是過吧，只有這樣我才能不遲到。只見好多行人都過了，惟獨只有一個老爺爺沒有過。我只好不好意思的和其他人一起過。當我邁出第一步時，那個老爺爺叫住了我：“孩子你這樣不對，還沒有到綠燈呢。”我只好不好意思的把事情的經過告那個爺爺，老爺爺嚴肅的說：“孩子你要遵守交通規則呀!”我聽了忙站回來，等到綠燈再過馬路。
經過這件事，我以后一定遵守交通規則。
規則的作文 篇4
凡事都有一定的規則。老師為了讓我們更深刻地體會規則這個詞，專門做了個傳口令的小游戲。
游戲規則是：教室里一豎列同學為一小組，由老師給每組第一排同學下口令，依次向后傳。傳令時必須悄聲傳，不能提前傳，不能重復，一遍就結束。最后一排同學把聽到的口令大聲報出來，又快又準為佳。
由于我坐在最后一排，心里分外緊張，生怕前排同學盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說一大串莫名其妙的東西。
第一排同學去看口令了，我心撲通撲通直跳。盧明雯轉身看了我一眼，使我頓時感覺毛骨悚然。我看一眼同桌，他啪嗒一下嘴，假裝鎮定，那樣子太好玩了。這會功夫，前排同學已經下來傳口令了。只見教室里前后排間此起彼伏地耳語不斷。我不停地猜想著口令是什么？是課文的內容嗎？是手機號碼嗎？是任意編排的數字嗎？我把所有稀奇古怪、繁雜冗長的神秘短語的可能性都想了一遍，越想越可怕，越想越緊張——
啊，傳到我這了，我連忙驚慌失措地站起來接口令。盧明文湊到我耳邊說，“絲絲……”我還想著是絲綢之路，可她接下來又說：“……沒聽見……”我還真以為口令是沒聽見呢，趕快站起來。同桌比我早先一步，站起來大聲說自己聽到的口令“不得了？！”老師馬上說：“沒叫你說呢，等一會兒。”
聽了這個“不得了”，我突然感覺盧明雯的“沒聽見”應該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問盧明雯：“是不是沒聽見，是不是沒聽見？”她皺了下眉頭含糊不清地說：“剛才……叔……過了。”什么什么？是剛才說過了嗎？如果是那口令就是沒聽見了。
到各組組尾報口令的時間了。第三組報：“不得了”！同學們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺；第六組報：“風鈴風鈴懸”！全班哄堂大笑；第七組更嚇人，竟然報的是“注意規則”！聽到這，同學們有的笑得捧著肚子，有的笑得抱著頭，有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報了，我一咬牙，一狠心說：“沒聽見”，同學們猛一下沒反應過來，還以為我說自己沒聽見，還好沒有什么笑聲。接下來一組組的答案都是十分古怪……
老師把答案分別寫在黑板上，每寫一個，同學們就爆發出炸雷一般的笑聲。該寫第十組的時候，因為大家當時都沒聽清，于是老師又問最后一排的孫林峰：“你剛才報的是什么？”坐在他前面幾排的周天搶著說：“王媛眼睛小！”這可真是雷得我外焦里嫩，王媛不是我的名字嗎？我的眼睛不小啊！這下我可糗了，一秒鐘成了萬眾矚目的焦點，真是羞煞灑家。同學們的笑聲一下子要把房頂轟塌，我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。
最后，老師公布了正確答案，全班都屏住了呼吸，原來是“風動風鈴響”啊！大家總結了這堂課的收獲。同學們傳口令時，因為時間太快、著急，不注重秩序，沒有掌握好規則，所以才出現了以上的可笑場景。
通過這個游戲，可以看出一個大道理。遵循規則才能把事情有條不紊地辦好。不規則則混亂，不混亂須規則。由此可見，遵守規則是多么重要。
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