【推薦】桂花的作文600字三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的桂花的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

桂花的作文600字 篇1

　　牡丹富貴；荷花高潔；梅花堅強，我獨愛桂花。

　　桂花，那是金秋花的海洋，那是八月濃郁的芳香，那是八月香甜的蜜釀，朵朵花兒綻放枝頭，映著驕陽，那是詩人筆下的精靈。

　　有家門口有一株桂花樹，那是爺爺種了十多年的八月桂，儼然一位哨兵守衛著我家的大門。早晨起來一看，它枝繁葉茂，如一把大傘。青綠色的葉片中間，一朵朵可愛的小桂花好似一個嬌羞的小姑娘，在茂盛的枝葉里若隱若現。有的開在樹梢上，有的開在兩片樹葉的中間，它們聚在一起，好像在開會。遠遠望去，好像一個個金色的鐘倒掛在樹梢上。桂花有四片花瓣，嫩嫩的，柔柔的，它們連在一起仿佛在手拉著手跳著圓形舞。花中間的是花蕊，把所有的花瓣緊緊地擁抱在一起。一簇簇，一串串金黃色的桂花，和米粒般大小，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕾包得緊緊的，生怕有人碰她似的。遠遠望去，一朵朵桂花像綠繡帕上點綴的一粒粒金子，又像一個個小娃娃躲在綠葉里偷看著什么。綠葉雖一叢叢，一簇簇的，卻不怎么起眼，但它襯托著桂花像一個個少女穿著旗袍，婀娜多姿。走近細看，只看見一片片橢圓形的葉子，托著金黃色的小花，好像幾個胖娃娃躺在搖籃里。

　　清晨，我總喜歡坐在桂花樹下靜靜地看書，一股股濃濃的花香撲鼻而來，隨著書香沁入心脾，令我神清氣爽！

　　每當夜幕降臨，村子里的鄰居吃完飯，總愛坐在這桂花樹下聊天、唱歌，人們所有開心的事似乎都融進了桂花樹的懷抱。

　　聽媽媽說，桂花的種類很多，有銀桂，乳白的花像一片云，使你感覺它純潔無比； 有金桂，金黃的花像太陽光金燦燦的，感到讓人感到萬丈光芒；還有丹桂，橙紅的，仿佛燦爛的晚霞；有四季桂，淡黃的，因四季都開放而得名。 媽媽還說，桂花還能做成各種吃的：桂花酒，桂花糕，桂花茶，桂花藥等。

　　桂花，它沒有花中皇后月季花那樣秀麗，也沒有傲霜斗雪的梅花那樣堅強，但它卻以自己獨有的芳香吸引了村民，我怎能不喜歡它呢？

桂花的作文600字 篇2

　　天陰沉沉的，空中布滿了烏云。一場秋雨即將降臨，桂花高昂著腦袋，掛在樹上。

　　我走到了桂花樹下，看看樹上高昂的桂花，又望了望手中的試卷，嘆了口氣:“唉，我為什么那么笨呢?上次錯三角函數，這次又錯圓的內切，難道真是天意弄人，注定不讓我得滿分么?　　深秋中帶著一絲寒意，密密的秋雨“滴答一一滴答一一”地俏然降落，淋落在我的頭上，濕透了我高傲的心;淋落到桂花樹上，片片米粒般的桂花從枝頭撒落到地上，似下了-一層桂花雪。　　觸景生情，我忍不住生發出了林黛玉般的悲憫:哎，這桂花何罪之有呢?只因淋落的秋雨，無辜的桂花卻受到牽連，這世界還真是冷酷。　　我躲在桂花樹茂密的枝葉下避雨，忍不住又展開試卷看了看錯題:真是大意失荊州啊，我怎么連圓的內切都沒有弄懂呢?本以為惡補了三角函數，這次必能功德圓滿，沒想到又跳出了圓的內切這只攔路虎。真是悲哀啊。　　“叭嗒‘—”忽然一簇桂花從樹上掉落下來，砸到試卷上，發出清脆的響聲。　　我望著米黃色的桂花，凝神肴了一會兒，捏起，放在鼻下聞了聞，那淡淡的清香仍在，雖然脫離了枝頭，仍不改馨香本色二是的，無論在哪里，都不改初心，只要花在，就要散發出馨香。　　我心中一動，我不也有一顆初心嗎?為了達成圓滿，我下了多少心血啊。決不能就此放棄。現在出錯也不一定是壞事，說明我在這方面還有欠缺，還需在這方面努力。就像上次的只角函數，經過一輪惡補之后，這次就全對了。看來，圓的內切，我還沒完全掌握，還得趕工補火。　　我收起試卷，走出桂花樹的涼棚，趕緊向教室跑去，為下一次的`圓滿去做準備。

桂花的作文600字 篇3

　　似乎校園每個角落都有桂花樹。

　　九月飄香，往往是聞味尋樹，人們已經對這種花兒產生了特殊的感情，它辨識度高，味道濃淡適宜，花朵本身也不傲驕放肆，只是畏怯隱匿于綠云之中，但又毫不吝嗇它的芳華。

　　是桂花無疑了！

　　印象最深的是c區的兩株桂花，是學校開得最好的，那邊人跡罕至，少有人停下腳步欣賞，我時常只是一掠而過，因為香味而駐足尋找。這樣的花生長在寂靜的地方，果然一方水土養一方“樹”，這長出來的樹也是嬌羞可愛，相比長在熱鬧的教學區的桂花，更多了幾分內斂。

　　因為這里陰涼，花朵的顏色更是明晰，是明黃色，讓人忍不住摸一下，又生怕碰掉了這“林黛玉”般的水靈！操場邊上也長了兩棵桂花樹，讓我發現它的，已然不是憑借香味，而是樹下的一地“黃花”，它究竟是有多少愁緒難以抒發，只能寄情于風，吹一吹它頭上載不動的幾多愁！眼見滿地花兒，心生憐憫，俯身側望，花朵已有焦灼之感，不忍多看，還是走吧。

　　還要說一說的就是教室樓下的磚頭了！

　　既然是磚頭，就該呆頭呆腦，方方正正，但咱們學校偏就要有幾塊不一樣的磚頭。

　　大塊的平地上，有規律地鋪了幾塊磚頭，每塊還不同。或許這是塊堅強的磚頭，上面刻畫著一個用不知名書法家寫的“韌”字，又或許那是塊高尚的磚頭，有力的“德”字深入石心┅┅每次從這些磚頭踩過時，都覺得有些分量，果然磚頭充實了自我之后讓人感覺就是不一樣。

　　學校估計最不缺的就是“墨寶”了。教室門口，走廊過道┅┅有書法，有繪畫，有青墨，有重彩。雖然有些書法的質量一般，和大家墨寶相比，有些書法的技法我實在找不出美感，但我們仍需要仰視它，既然它們被選擇懸掛，我們就便有欣賞的必要，生活中不是也常常把一些平庸塑造為偉大，讓人頂禮膜拜嗎？

　　所以，桂花也好，磚頭、書法也罷，生活處處有比較，萬物皆有語，校園微處見真理，不求上進的桂花樹不是好桂花樹，磚頭、書法也是。當然了，我們也是。

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