我讀懂了桂花作文

時間：2021-05-09 08:27:10 桂花我要投稿

我讀懂了桂花作文2篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我讀懂了桂花作文，歡迎大家分享。

我讀懂了桂花作文2篇

我讀懂了桂花作文1

　　日，已落，等明日再來；月，欲升，盼今日風采；花，漸謝，品昨日人生。

　　——題記

　　初中生涯的第一次月考我一敗涂地，昔日在母校的叱咤風云，仿佛只是曇花一現(xiàn)，名次的飛速倒退伴隨的是老師質(zhì)疑的目光，我內(nèi)心的恐懼只有自己明白。

　　我慢慢地走，太陽徐徐地落。

　　重回母校，望著那熟悉的教學樓，那熟悉的教室、桌椅，呼吸著那久違的氣息，回憶著那輕松的氛圍，一切的一切都未改變。只有我，我的心情變了，一陣愧疚之情涌上心頭。

　　天漸黑，月亮升上樹梢，伙伴都走了，只留下我承受那孤獨、傷心的痛。

　　滴滴答答，雨也來傷害我弱小的身軀。我呆呆地坐在長凳上，任憑風吹雨打。

　　忽然，一把傘保護了我，我抬頭一看，原來是老校長。他拿出一件大衣給我披上，我頓感溫暖無比。老校長也坐了下來，撫摸著我的頭說：“孩子，怎么了，為什么在這兒淋雨呢？”我聽了，淚水止不住地往下落，抽泣著把情況一五一十地告訴了老校長。他語重心長地說：“孩子，勝敗乃兵家常事，何必為一次失敗而喪失信心與斗志呢？”我望著老校長，微微地點了點頭。老校長接著說：“孩子，看！那一棵棵粗壯的木犀樹（桂樹的別稱）是當年我親手栽下的，看它們的花朵，雖漸漸地凋零，但來年，它們依然會再次盛開。”我抬頭看了看，輕聲地回答道：“嗯。”老校長看了看我，說：“風雨愈來愈大，木犀有的落下便不再美麗，而有的`仍然堅持，綻放出屬于自己的那份獨特的美。人又何嘗不是呢？”我的心被震動了，我還未徹底綻放屬于自己的獨特美，又怎能放棄？我明白了，鄭重地點了點頭。老校長開心地笑了。

　　雨，已停；心，已明；月，已升。

　　經(jīng)風雨洗禮的桂花更顯艷麗，月光更顯皎潔。我攙扶著老校長，慢慢地散步，呼吸雨后清新的空氣，沐浴皎潔的月光，開始了談天，談理想，談未來。

　　臨走前，老校長摘了一朵桂花給我，我輕輕地接過。告了別，便走向了回家的路。

　　沐浴皎潔的月光，呼吸桂花氣息，我明白，我在走我的路。

　　原來，老校長當年栽種的那棵桂花還有這層含義，我為什么今天才讀懂呢？

我讀懂了桂花作文2

　　又是一個秋天，又是那桂花開放之時。在清涼的秋風中，映入我眼簾的，只有那株桂花。小小的，散發(fā)著醉人芳香的花瓣，總是那么惹人喜愛。

　　桂花留給我的印象是淡雅清新的。可我讀不懂她，就像讀不懂這世間萬物一樣，她像一個謎，一個沒有解答的謎……

　　任何花都要經(jīng)歷風雨后，才能綻放出最美最迷人的花瓣。可就是在這風雨中，花枝可能會夭折，花苞可能會凋零，這樣的美麗，值得嗎？這個謎團像一塊大石頭，壓在心上，喘不過氣，直到那次……

　　天氣時好時壞，而天氣預報也總是時準時不準！到了中午太陽沒了，烏云隨之而來，不一會兒工夫，淅淅瀝瀝的秋雨便下了起來。媽媽和我只帶了一把傘，兩個人擠在破舊又小的雨傘下，畫面有點怪，但顧不了那么多了！媽媽把她的大衣給我穿上，自己只穿一件單薄的一件毛衣和一件雨衣。躲在媽媽的庇護下，我受不到寒冷，但我知道，媽媽冷，很冷！

　　回到家，等我下了車，媽媽也從電瓶車上下來，滿臉都是雨水，那副厚厚的眼鏡也像剛從水里撈起來。望著落湯雞似的媽媽，心里感覺怪怪的，有點興奮，有點酸楚……百般滋味在心頭醞釀，恰似一杯放了蜂蜜的檸檬水，酸酸甜甜！

　　思緒回過來，霎時覺得心里好溫暖，不知是因為那種奇妙的感覺，還是因為客廳的那個取暖器……

　　夾雜著雨聲的夜晚，是有些睡不著的，窗外淅淅瀝瀝的雨滴拍打枝葉的聲音，讓我想到那株桂花。突然，我有些激動，我想到了！那桂花的枝葉為何自愿經(jīng)歷風雨，只愿開放出令人愉悅的花朵。披上大衣，舉著雨傘，我來到那株桂花樹前。

　　靜立的桂花樹同我心中的形象一樣清新淡雅，只是和白天不同的是籠罩在她周圍的燈光，在黑夜中顯得格外耀眼！

　　我伸出手觸碰到枝頭上的綠芽。冷風吹過，我縮回手，呆呆地望著。那枝丫不顧風雨讓花朵順利開放，她就像一位慈母，用偉大的母愛包容那嬌小的花瓣。而我就像這花瓣，在母親的蔭蔽下，無憂地生長。散發(fā)燦爛光芒的是我，而奉獻庇護我的是母親！那是第一次，我悟到了這層含義……

　　那個雨夜，我讀懂了心中圣潔的桂花，讀懂了她的堅持、她的愛！我也似乎讀懂了那一部分細微的母愛！

　　雨還在下，但我已放心地熟睡了。殊不知那綠芽輕輕綻放出淺黃的小花苞，解答著那個不曾解答的謎……

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