學生作文：走進生活，學會觀察

　　四川省內江市市中區第五小學校 李 洪

　　學生作文所表達的是自己所見、所聞、所思、所感。學生作文的內容是他們觀察事物、分析事物的結果。所以，作文教學既要培養學生觀察事物的能力，又要培養學生分析事物的能力。促使學生的觀察能力和分析能力統一地得到發展，才能切實有效地提高作文教學質量，也才能使作文教學在為培養新時代需要的人才打基礎中發揮應有的作用。

　　一、觀察、分析應細心

　　在學習生活中，明確觀察的目的性，能有大將風度，通觀全局。在觀察活動中，還必須能敏銳地發現不一般，不容易被發現或容易忽略的東西。要想學生寫出來的內容言之有物，這就需要接觸生活，觀察周圍的事物。如：參觀工廠，放短時間的農忙假參加農業勞動，做一些社會調查，慰問軍烈屬，開展放風箏比賽、賞花、郊游、野炊等有意義的活動。在這些活動中仔細地觀察事物，了解生活。從不同的角度，不同的方面進行分析，這樣寫出的作文才不至于空洞無物。

　　如：牛頓從蘋果落地發現地球引力，瓦特從開水沸騰現象發現蒸氣的推力作用，魯班因手指被小草割破，發明了鋸子。這就告訴我們不僅要觀察而且要細致入微。上海有個叫魏曄的五年級小學生堪為楷模。

　　有一次他看見兩只雞為爭奪一條小蟲發生“武斗”。小金雞啄著小花雞的頭頸，小花雞又反啄小金雞的雞冠，斗爭難舍難解。他上去“勸”也沒法勸開，于是捉了兩條小蟲分給兩只雞，這場“武斗”才算結束。他通過細致地觀察寫了一篇很好的日記，這篇日記被選作上海市小學二年級語文教材。所以我們觀察時應力求細心，防止粗心大意。

　　還有一位教師帶三年級學生到葡萄架下觀察葡萄。

　　師：同學們！請你們看看這兒的葡萄長得怎樣？（先指導學生整體觀察）

　　生：這兒的葡萄長得好。

　　生：這里的葡萄結得多。

　　師：能用一個詞語來說明葡萄長得多嗎？

　　生：可以用“一串串”。

　　師：望著一串串的葡萄，心情怎樣呢？

　　生：我很喜歡，想摘一顆來嘗嘗。

　　師：誰能用一句簡短的話說出對葡萄的喜愛？

　　生：啊！葡萄架上的葡萄多得數不清，真叫人高興！

　　師：同學們仔細觀察，葡萄有什么顏色呢？（指導學生抓特點觀察）

　　生：有些是深綠色，有些是淺綠色，有些是紫色，有些是一些綠一些紫。（口述不清楚）

　　師：你剛才沒有把葡萄的顏色講清楚。應該這樣講：葡萄有深綠色的、淺綠色的、深紫和淡綠的，還有綠、紫相間的。（老師教學生描述）

　　師：同學們邊看邊想一想，這綠葡萄這么晶瑩透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（啟發想象）

　　生：綠色的葡萄像我們玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫紅色的珍珠。

　　師：講得好！還可以說綠葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像顆顆紅瑪瑙。（教師引導學生進一步觀察、想象）

　　難怪著名的英國生物學家達爾文取得成功后，自豪地說：“我既沒有突出的理解能力，也沒有過人的智慧，只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上。”這番話頗值得我們深思。

　　二、態度必須積極

　　作家柳青在談到如何觀察的時候說：“我認為最重要的是觀察的態度問題。一個冷漠無情和對社會事業漠不關心的人，不可能成為真正的作家。這就是說生活中或工作中要有熱情------熱情地喜歡人、幫助人、批評人或反對人……”這段話告訴我們：要幫助人，就要設身處地理解人；要理解人，就要觀察人。要學會觀察，就要有滿腔的熱情、積極的態度。積極的觀察分析將令你有意想不到地收獲。

　　三、觀察必須分析

　　小學語文有篇《美麗的大公雞》，文中有一幅圖。很多同學只注意觀察公雞拍著翅膀的形態，進一步觀察大公雞站在水邊，歪著頭正在看倒映在水里的自身的影子。為什么大公雞要把水當作鏡子呢？只能通過分析才能理解大公雞自我欣賞、驕傲的內部“心理”，這才是觀察的本質。

　　英國的弗萊明教授是一位發現抗菌素的先驅者，當時為了研究細菌，大家都用泥土來封口，弗萊明觀察到遠離泥土的地方，細菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗萊明陷入了沉思------“發生融化？該不是有什么東西把有強烈毒性的葡萄球菌消滅了？”這一想，想得太妙了！后來弗萊明在泥土中經過分析、提煉，終于找到了病菌的強敵------就是我們現在熟悉的青霉素。邊觀察邊分析，使弗萊明教授獲得了諾貝爾獎。只有學會了觀察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。學生學會觀察分析，就等于教給了他們一把認識世界、改造世界的鑰匙。觀察與分析，閱讀與思考，這是從事寫作的前提，是學生積累知識、錘煉思想、豐富感情和提高寫作的重要途徑。

　　總而言之，在重視學生寫作過程分析的基礎上，要注意增強學生寫作的自信心，激發起他們寫作的興趣，并有意識的創設寫作情景，讓學生“海闊天空”地創造性地發揮自己的寫作能力，學生就能自覺、盡情地投入到寫作中去了。我們要銘記巴甫洛夫的這句名言：只有堅持不懈的觀察，才能實現我們美好的理想；沒有堅持不懈的觀察，我們就會錯過很多實現夢想的機會。