發現觀察作文7篇[優秀]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的發現觀察作文7篇，希望能夠幫助到大家。

發現觀察作文 篇1

　　今天，老師叫我們去野外觀察小動物。

　　在山上，我發現了一只紅蜘蛛，它特別的小，有六只腳，身上還有很多毛。在一棵植物的葉子上，我看見了一只小螞蟻，身子中間是紅色的，其它部分是黑色的，它也有六只腳。真奇怪？是不是會爬的小動物都有六只腳啊？還有一只會飛的不知名的.小蟲，它長有翅膀，是白色的，飛得不快也不慢。在泥土里，我還看到了蚯蚓，一身烏黑色，可能是粘了泥土，它很弱小，但是很快就鉆進土壤里了。

　　小朋友，你們有沒有去觀察過小動物啊？把你們的發現也告訴我吧。

發現觀察作文 篇2

　　在一個小池塘里，有一堆卵正在靜靜地等待自己變成小蝌蚪。

　　過了幾天，一個個卵變成了一只只調皮可愛的小蝌蚪，小蝌蚪們在水里游來游去，有時有好多只蝌蚪在一起七嘴八舌地講話，好像出了什么大事似的。

　　一天天過去了，小蝌蚪長出了兩條強有力的后腿，尾巴也變短了，小蝌蚪拖著兩條后腿在水里游，樣子真奇怪。

　　過了幾天，小蝌蚪們又長出了兩條前腿，尾巴也變得更短了。樣子真有點像青蛙，蝌蚪的眼睛也越變越大。蝌蚪的身體也漸漸變大，這個時候的'蝌蚪，又有腿又有尾，真像蜥蜴呀！

　　又過了兩三天，我又到池塘邊觀察蝌蚪現在變成什么樣了。奇怪，池塘里怎么一只蝌蚪都沒有了，這時耳邊傳來一陣“呱呱”的叫聲，接著又有“呱呱”的叫聲響起。原來小蝌蚪們都變成青蛙，正在岸上捉害蟲呢！

發現觀察作文 篇3

　　大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現在我就來寫寫螢火蟲吧！

　　一天晚上，我去花園里玩，看見了一只又小又漂亮的螢火蟲，它飛來飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過去。看！忽然我看見它后面在發光，我回家拿出昆蟲記來看。

　　哦，原來螢火蟲的光芒是發源于這個地方，當螢火蟲呼吸的時候，氧氣化了它體內貯藏的可燃物質，就發出了微弱的光芒。這些物質然燒殆盡時，就在身體表面形成了白色涂料的物質。

　　我又想了想，根據螢火蟲這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個特別好的.辦法，就是做一個螢火蟲跟蹤。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲跟蹤就會主動問他，你的家在那里？只要那個人說出他住在哪里，螢火蟲跟蹤就會帶他回家。

　　大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀察，善于思考，就會得到他，粗心的小朋友卻得不到他。

發現觀察作文 篇4

　　奶奶給我買了一只烏龜，這是一只小幼龜，應該半歲。

　　我給它取名乖仔仔，因為它太調皮了，把它放在水里，它游來游去，想出來，放在地上，它爬來爬去，要游泳，把它放在我手上，它非要往前沖。

　　我很奇怪，它怎么睡覺？嘴在哪兒？和怎么閉眼？一連串的問題出現在腦海中。我下定決心要把這些問題一個一個查個水落石出。

　　于是，我天天觀察仔仔，哦，它還叫呢，仔仔，解答了所有的`問題。

　　1、仔仔怎么睡覺？每當它要睡覺時，先看一看圓周，把尾巴縮進去，然后把前肢和后肢縮進去，最后把那顆小小的小腦袋縮進去，就睡了。

　　2、仔仔的嘴在哪兒？在它的下巴部分，有一條淺淺的小黑線，而小黑線一張開，就是嘴了，它游到食物跟前，在你一眨眼的時候，食物就沒了。

　　3、仔仔怎么閉眼？當它閉眼時，眼睛上面就下來一層皮，把眼睛蓋住了，眼睛就閉了。

　　我非常喜歡小幼龜，仔仔。

發現觀察作文 篇5

　　我家有兩只蝸牛，是以前上科學課的時候老師讓我們準備的。

　　蝸牛的外殼，看起來像一座“小房子”，摸起來硬硬的，每當蝸牛受到攻擊，它的`身體就縮在“小房子”里。蝸牛長著兩對觸角，一對觸角上長兩只眼睛，就像一對短短的天線。

　　有一次，我用手去捉蝸牛，它緊緊地吸在塑料盒里，我花了好大力氣才把它從盒子里拿出來。拿出來后它就一直躲在“小房子”里，怎么弄它都不出來，原來它以為自己受到了攻擊。我把蝸牛放在桌子上觀察，不一會兒它就探出身子來，慢慢地爬呀爬，爬得也真夠慢的，怪不得人們常說：慢得像蝸牛。蝸牛爬過的地方黏黏的，原來這是蝸牛的唾液，是幫助蝸牛爬行的。

　　通過觀察蝸牛，我更了解了蝸牛，也明白了做任何事情，只要你認真觀察，總會有很多收獲。

發現觀察作文 篇6

　　小烏龜

　　在我過生日的時候，媽媽為我買了一只小烏龜。從此，我和它就成了好朋友。我很喜歡媽媽給我買的這只小烏龜。

　　小烏龜有一雙黑鼓鼓的圓眼睛，三角形的小嘴，龜殼上有呈菱形的花紋，長著一條細而短的尾巴，顯得十分可愛。

　　小烏龜的'膽子十分的小。有一次，我用一根細樹枝輕輕的碰了一下它的龜殼，只見它一下子就把頭和尾巴縮進了殼里，逗得我哈哈大笑。

　　小烏龜愛吃肉，而且最愛吃魚肉。有一次，我把一塊魚肉輕輕的放在它的面前，只見它留意翼翼的爬到魚肉前，先用鼻子碰了碰魚肉，確保安全后才津津有味地吃了起來。

　　之后我查了一些有關烏龜的資料，了解到烏龜的壽命很長，有的長達一千多天。烏龜也十分好睡，一年至少要睡近10個月。龜殼起到保護烏龜的作用。

　　這天我可真高興，因為我明白了更多有關烏龜的知識。

發現觀察作文 篇7

　　今天平平常常，沒有任何地方不對勁而，可我卻因為一個問題，一個小得不起眼兒，而郁悶了一個上午。

　　第一節數學課，中午作業還是老樣子《補充習題》，大家都有先見之明，我也不例外，拿起補充習題，想先看看，“恩……第一題……很簡單。”我一題一題地琢磨著，以便到時候做起來簡單點兒。只剩下最后一題思考題了，我便不再思索，碰巧這時候上課鈴聲響起了，就趕緊上去領讀古詩了。

　　數學課如小溪般流過。到了下課，我把補充習題拿出來，“刷刷”幾筆，前賣弄三道題已經臣服于我的筆下了，正當我暗暗自喜的時候，又看見下面的思考題好像在向我宣戰，一定要打敗它哦！

　　于是，我開始“挖洞”了，決定要把這道題目“挖”個徹底！“一個足球從高處落下后，每次彈起的高度是前一次落下高度的五分之二。如果這個足球從20米高處落下，第二次彈

　　起的高度是多少米？”我一邊讀題目，一邊思考。是不是20+20×五分之二？我心里冒出的`第一個算式便誕生了，“刷刷”幾筆寫了下來，我拿起補充習題，正打算交給組長，卻聽到別人都在商量最后一題應該是20×五分之二×五分之二，我心里一愣，咦？我還不確定，就又回到座位上看了一遍。最后，得出一個結論，還是去問鄭老師吧！我“蹭蹭蹭”跑上樓梯，從老師辦公室窗口望了望，鄭老師不在，我只好沮喪地回了教室。

　　第三節科學課，還有20分鐘自習時間，我拿出那一道急了好久的題目，打算問問楊老師，我戰戰兢兢地走上講臺，“楊老師，我能問一個問題嗎？”然后，我就給了她補充習題，“這一題怎么做？”楊老師讀完了題目，說出來的話讓我尷尬極了——這種題目光是要答案不夠的，要知道過程，你得自己去畫線段圖。我的臉頓時像一個紅蘋果，羞死了！還一直在心里埋怨：我本來就是要問為什么的，嗚嗚……

　　回到座位上，我還是不甘心，決定一定要追根到底。畫了線段圖，又思考了半天，我終于知道了正確答案。原來從20米處落下，第二次是前一次的五分之二，也就是20×五分之二，下一次又是前一次的五分之二，加起來就是20的五分之二的五分之二，算式也就是20×五分之二×五分之二。后來再聽鄭老師的詳細講解，我終于把這道題目解決了！自己絞盡腦汁算出來的題目真是太開心了！

　　現在，我明白了：不管什么題目，只要 自己去思考就一定能得出答案。世上沒有難的題目，只有自己不去思考，才會覺得難！

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