關(guān)于有趣的觀察作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的觀察作文4篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的觀察作文 篇1
我家養(yǎng)有三只小雞，一次，我看到了小雞爭奪食物的有趣情景。
那一天，我來到陽臺上，三只小雞圍著我，圓溜溜的眼睛看著我，嘴里發(fā)出“嘰嘰”的聲音，它們一定是餓了。
我剛要把豐富的食物——大米放下去喂它們時，忽然想到：把小雞最不喜歡吃的青菜放下去一點，不知道會怎么樣。于是，我放下去一點青菜，小雞先是幸福地跑了過來，看到食物只有青菜而已，非常失望，毛絨絨的腦袋低了下去，叫了幾聲，像是在說對我的不滿，然后頭也不會地走回雞窩。
可是它們沒吃飯，肚子餓的難受，一只最小的小雞先是偷偷瞟了一眼青菜，再時不時地望青菜一眼，然后凝視著青菜，仿佛在做著思想斗爭。最后，它終于忍不住了，向那片青菜走去。這時，較大的一只雞像一位戰(zhàn)士一樣飛奔而來，沖到青菜前，馬上叼起，再圍著雞窩亂跑。那只小雞見唯一的食物沒有了，慌了神，追著那只雞跑，兩只小雞像競賽一樣追逐著，旁邊觀戰(zhàn)的那只雞也加入了搶奪，兩只小雞一起追著嘴里叼著青菜的小雞。可畢竟這只雞是最大的，它們怎么追也追不上。叼著青菜的雞邊跑還抽空邊吃，眼看著半片青菜都入雞肚了，還不時停下來望望它們，吃一點菜葉，似乎在嘲笑它們追不上來。那兩只看得垂涎三尺，眼都紅了，但就是吃不到。于是我又放了兩大片在下面，但不知怎么的，兩只不雞似乎都成了“盲人”，對這兩片青菜視而不見，繼續(xù)追趕。終于，功夫不負(fù)有心“雞”，在最后一點青菜入雞肚之時，它們拍打著還沒有長大的'翅膀，飛到那只雞前，從雞嘴邊里奪下了青菜，兩只雞津津有味地吃了起來。吃完后，它們意猶未盡，又似乎恢復(fù)了視力，去吃那剩下兩片青菜了。
這次觀察可真有趣，我發(fā)現(xiàn)了雞也像人一樣，感到搶來的東西特別有味。只有多觀察，才會發(fā)現(xiàn)自然界有許許多多有趣的事情。
有趣的觀察作文 篇2
今天，我坐下來，仔細(xì)觀察了我家的兩條小金魚。
我們養(yǎng)的小金魚身體是扁平的，眼睛是黑黑的，上身是紅色的，下身是黃色的。它們平時在水里游動，如果它們餓了，看見人走過來，就搖頭擺尾地跟人要食吃。等它們吃夠了魚食，才慢慢平靜下來。我發(fā)現(xiàn)小魚的頭上有兩個小包，還發(fā)現(xiàn)小魚離開水面后，魚尾巴就合在一起了。我去問爸爸這是怎么回事，爸爸說他也不知道，我就去繼續(xù)觀察小魚。我還觀察到小魚離開水面以后，嘴張得很大，我想：它想喝一肚子空氣，然后飛起來嗎？
我家養(yǎng)的小魚真有趣呀！有時間，我會多多照顧的。
有趣的觀察作文 篇3
這天上午第四節(jié)課是科學(xué)課，老師把我們帶到操場觀察土壤。
老師對我們說：“土壤分為三種，有沙土、黏土、壤土。現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)ジ鱾�地方觀察土壤。”
我和一名同學(xué)來到了一塊土壤很豐富的地方，我對他說：“我去拿兩個樹枝，你在這里等我。”
他說：“好的。”
我開心地跑到一堆樹枝前，挑揀了兩棵粗粗的樹枝，我走回去，認(rèn)真地對他說：“現(xiàn)在我們來觀察土壤。”
我和他用樹枝把泥土掀開，發(fā)現(xiàn)下面有好幾十只螞蟻在爬來爬去的尋找食物。突然，他發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣，我小心地用樹枝把它弄起來，去給老師看。
我對老師說：“老師，我們發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣！”
老師高興地說：“快給我看看！”我的同伴把樹枝拿來給老師看。老師說：“你們好厲害，你們可是第一個挖到這東西呢！”
我和同學(xué)把蜈蚣放了回去，把土坑埋好，用樹枝做了一個標(biāo)記，以便下次再觀察。
下課之前，老師重點表揚了我們組。這節(jié)課，我和同學(xué)都很開心，因為我們在這次觀察中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的東西。
有趣的觀察作文 篇4
我非常喜歡小螞蟻，不僅因為它們有能干、勤勞、樸實的性格，更令我敬佩和喜歡的是，它們在危機時刻不退縮、互相幫助、勇敢果斷的精神。
又一次，我在家院子里的晾臺上發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻，它們看起來忙忙碌碌的，在兩個花盆之間來回穿梭，速度很快。我很好奇，湊近了一點，把螞蟻拿了起來，這只螞蟻好像很生氣，很不老實，六條腿兒不停地亂動，兩個觸角也前后擺動著。我想應(yīng)該是我打攪了它的工作吧，于是我小心翼翼地把它放到了地上，它立刻回到了崗位。哎，螞蟻真是個“工作狂”。
我仔細(xì)觀察它們的一舉一動，感覺它們的工作太枯燥了，準(zhǔn)備給它們帶來點“樂趣”。我這個搗蛋鬼，拿來了一個小小的瓶蓋，里面裝滿了水，我把水一下子倒在了螞蟻的工作區(qū)，螞蟻們在水中掙扎。不一會兒，不知道從什么地方來了好多救兵，把一只只螞蟻抬出有水的地方。經(jīng)過它們一陣救援，“落水”的幾只螞蟻得救了。我感到非常震驚，它們這種團隊精神太強了。
不一會兒，災(zāi)難又發(fā)生了，這回可不是我，而是一只大“螞蟻”。它的個頭要比螞蟻大出2倍。它托著一些白色圓形的東西，悄悄從螞蟻身邊經(jīng)過，我想：是螞蟻的同類怎么還鬼鬼祟祟的？我想起媽媽曾經(jīng)跟我說過，有一種蜘蛛專門偷吃螞蟻卵，長得很像大螞蟻。這下螞蟻該怎么辦呢？出我所料，螞蟻們居然發(fā)現(xiàn)了這個冒牌貨，螞蟻們用頭上的觸角傳遞信息，一大批螞蟻出現(xiàn)在蜘蛛面前，這令我大吃一驚，我家怎么有這么多螞蟻呢？
還沒等我想出來，螞蟻和蜘蛛的大戰(zhàn)已經(jīng)開始了，螞蟻雖然小，但數(shù)量多。一大堆螞蟻鋪天蓋地向蜘蛛撲去。螞蟻狠狠地咬蜘蛛，此時蜘蛛已經(jīng)遍體鱗傷，只好灰溜溜的逃走。而螞蟻像打了勝仗的將軍，大搖大擺回到原來工作的地方，那些援兵也不見了蹤影。
我看著這些螞蟻，心想：它們這種臨危不亂，互相幫助的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。一只小小的螞蟻，都有如此強的團隊意識，我們?nèi)艘惨煤玫姆此剂耍?/p>
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