關于觀察作文三篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的觀察作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察作文 篇1

　　我們班有兩塊小菜園，今天有四位家長去幫我們種菜，我們“小兵”當然也不能錯過親身體驗的好機會，也來和家長一起勞動。

　　老師事先準備了工具，我們先用鋤頭鋤地，把土松一下，然后用爬犁把地攏平，移開臟東西。我們“小兵”也在一旁干一些力所能及的事情，比如：拔草、撿石頭、運臟物等，干得不亦樂乎。

　　松完土后就開始把種子均勻地撒在土里，這次種的有：青菜、菠菜和香菜。

　　看著整齊的菜地，想著菜地里的菜寶寶，我感到無比的高興！

觀察作文 篇2

　　晚飯過后，我到陽臺上看日落。

　　傍晚的太陽沒有中午那么毒熱了，天空是淡藍色的，像平靜的大海，一望無際。太陽悄悄地掛在大樹上，好像一位害羞的小姑娘。天空一點一點地變藍，開始是淺藍，下來是湛藍，然后是純藍。這時，夕陽變成了一只火紅又玲瓏剔透的玉盤，慢慢向下滑，過了一會，夕陽又變成了小姑娘，她活蹦亂跳地送給了大地一條火紅的裙子。一縷縷紅色的光灑在不遠處的山上，高樓上，就像一只溫暖的手輕輕地撫摸它們，撫摸它們被午時被驕陽燒傷的傷口。

　　夕陽落下了一小半，噢，該向云姑娘抹胭脂了!夕陽拿上畫筆，微笑著朝云姑娘抹了胭脂，可是時間來不及了，夕陽要下班了，夕陽又朝遠處的附件的地抹了幾下，就匆匆下班了。

　　最后當夕陽還剩下最后一點時，衣服掛住了小樹，于是，它把萬物的影子拉了好長好長，就連我的脖子也系上了粉紅色的晚霞……

　　夕陽終于下山了，天空漸漸地越變越藍，越變越藍。

觀察作文 篇3

　　我特別喜歡上李老師的課，因為李老師每次上課都會給我們帶來驚喜，讓我們感覺很有趣。今天，李老師又會給我們帶來什么有意思的事呢？

　　丁零零……上課鈴響了，只見李老師用燒杯小心翼翼地端著一杯黑乎乎的液體走進了教室，大家的眼球一下子被吸引過去了。李老師對大家說：“同學們，老師給大家帶來了一杯‘特級美國飲料’，全世界只有這一杯，誰想嘗一嘗？”我們都積極地舉起了手，沙為燁還著急地站了起來。“因為時間有限，所以我們只能從每個小組選一位同學上來品嘗。”我們的心情頓時失落起來。李老師頓了一頓，然后鄭重其事地說道：“因為這種飲料味道特殊，所以必須用手指蘸、用舌頭舔才能嘗出真正的.味道來，用筷子是不行的。”我看大家都把眼睛瞪得大大的，那表情充分說明誰的心里都想去嘗一嘗這種“特級美國飲料”的味道。“我還要特別說明的是，老師會給大家親自示范怎樣品嘗這種飲料。所以，請大家仔細觀察李老師的一舉一動。這就是——”李老師轉身在黑板上寫下了“跟李老師學觀察”七個大字。

　　李老師找好人后，先讓他們去把手洗干凈，那八位同學激動而又認真地洗凈手，然后在一邊看李老師給他們做示范。只見李老師把手指伸進燒杯，飛快地蘸了一下“飲料”，又把手指伸到嘴邊舔了一下，臉上露出了滿意的神情，還伸出大拇指夸耀：“味道真不錯！”輪到那八位同學了。他們也都學著李老師的樣子，伸手指，舔手指，可他們的感受卻大不一樣：“這么咸！”“哇，好酸哪！都酸掉大牙了。”“還有香油味呢！”我們在下面哈哈大笑，笑得肚子都疼了。可笑完之后，一個疑問產生了：他們品嘗到的味道怎么和李老師的不一樣呢？

　　李老師笑呵呵地給我們作了解釋：“我蘸的是食指，可舔的卻是中指。可是他們觀察不仔細，沒發現李老師的這個小動作，所以蘸的和品嘗的是同一個手指，嘗完后當然又咸又酸了。不過，你們別委屈，我可是把最好的醬油、醋、香油調和在一起的。”

　　這節課真有趣，李老師讓我們在游戲中學到了一個知識：無論干什么都要用心去做，仔細觀察，認真思考，才能得到正確的結論。

　　我們都非常喜歡這樣的語文觀察課。

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