【精選】觀察作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的觀察作文9篇，希望對大家有所幫助。
觀察作文 篇1
我喜歡觀察金桔。金桔是一種營養(yǎng)豐富的水果,中秋節(jié)你吃的金腿月餅,也有金桔的成份。而且，它經過加工還能制成美味甜蜜的陳皮，它的用途極其廣。
我凝望著面前的金桔,心里翻騰開了。如果我們都能像金桔那樣,所需極少,而貢獻殊多,那么我們的世界將會變得更加美好!
觀察作文 篇2
一天上科學課，老師帶我們到操場上觀察螞蟻。
老師叫我們帶好放大鏡、紙、尺子和筆。在操場上，我找了幾分鐘都沒有找到一只螞蟻，最后，終于找到了一只螞蟻，我靜下心來觀察。
最后，我得出了結論，螞蟻身長4毫米，身體顏色黑色，身體分為三部分，分別是頭、胸、腹。
觀察作文 篇3
我在公園的一塊小石塊下找到了一只很可愛的小蝸牛，我把它帶回了家。
我從書上看來，蝸牛喜歡潮濕的地方，所以我就在水槽旁邊放了一塊塑料板，再把蝸牛給放在塑料板上。經過了我的幾天觀察，發(fā)現(xiàn)自從我把蝸牛捉來到現(xiàn)在，它就一直沒把頭探出來，都是躲在殼里睡大覺。我想：蝸牛應該是餓了。所以我就在蝸牛的旁邊放了一些食物，有嫩綠的葉子，有蘋果，還有一些面包屑。第二天早上起來一看，蝸牛把嫩葉吃了個精光，另外的蘋果、面包屑一點都沒動。這下我知道了，蝸牛原來喜歡吃新鮮的嫩葉啊！
自從這只蝸牛飽餐一頓后，它就可以把自己的身子給探出來了，我 還 發(fā) 現(xiàn)它爬起來先用頭往前一聳，接著是把身子往前一挪，再尾巴往上一動，這只蝸牛就開始動了。蝸牛的殼是螺旋形的，像我們經常看到的棒棒糖一樣、一圈一圈的。我還看到了蝸牛吃食物的樣子，蝸牛有兩對觸角，長的觸角的最頂端是它的眼睛，它先把整個身體都撲上去，用自己的粘液把樹葉給粘住，再慢慢把底盤給張開，用另一對觸角上的嘴巴把樹葉給慢慢吃掉。
看著那么可愛的小蝸牛，我還是不忍心把它給放回公園。可是我已觀察完了，最后，我還是把它放回了公園的小石頭下面。
觀察作文 篇4
外公每年都要種一盆水仙花，當春節(jié)來臨的時候，滿盆的花全開放了，散發(fā)出清香，白色的花配著蔥綠的.葉顯得格外美麗。
今天，外公又要種水仙花了，讓我一起種，我滿口答應。于是外公拿出六個大大的水仙花球，我們一起將外面的枯皮剝掉，水仙花的白色球莖就展現(xiàn)出來了，有點象一個巨大的蒜頭。
外公用小刀將每個球莖劃上許多口子，這是為了讓花更好地生長。突然，有一種粘粘的液體從球莖內部流到我的手上。“這是什么呀？”，我問外公，“這是它的營養(yǎng)”外公回答道。
外公拿來一個圓形的水仙花盆，我把外公雕好的水仙花整整齊齊地放到花盆里，再用鵝卵石和彩色玻璃球把它們固定好。
現(xiàn)在只剩最好一步了，我跑到廚房端來了一大盆水，小心翼翼地把水倒進花盆中，“水沒過根部就可以了”，外公告訴我。
這時我想到語文書里的一句話：“梅花香自苦寒來”，我想：“水仙花也是這樣，必須經過寒冬的考驗才能開花呀。”
觀察作文 篇5
這里是福清市玉屏中心小學，是我們學習的地方。校園并不大，但環(huán)境很好，特別是校園里那兩棵大榕樹，樹干很粗很長，粗得要五個小朋友手拉手才能抱住，像兩把巨傘撐在我們的校園里。它可以為我們遮風擋雨。
春天到了，春風一吹，榕樹的葉苞就長出來了；春雨一下，榕樹的枝頭就亂搖亂擺，好像在興奮地說“春雨，春雨，下吧，下吧，明天一到，我就會變成一片片嫩綠的葉片了。”
夏天里，大榕樹像兩把綠色的大傘為我們遮陰。一道道烈光向大地猛襲過來，而我們校園里的榕樹像衛(wèi)士一樣守護著我們的校園，在他的身軀下那一道道烈光變成了星星點點的光輝。
秋天里，其他的樹葉都變黃脫落了，大榕樹的葉子也開始慢慢變黃了，黃黃的葉子有像蝴蝶；有的像一只只黃色的小船，還有得像舞蹈的演員天空中華麗的表演，慢慢的一片片黃色的葉子落了下來。
冬天來了，大榕樹的葉子掉光了，它顯得沒精打彩，這時，呼呼的冷風吹來了，大榕樹像在風中瑟瑟發(fā)抖。
這就是我們學校里的兩棵榕樹，不管是左邊的榕樹還是右邊的榕樹，我都喜歡。
觀察作文 篇6
我們班教室的窗臺上養(yǎng)著很多的花草：吊蘭、仙人球、仙客來、小玉蘭……而我最喜歡的是那盆月季花，它是我們班的楊瀟同學帶來的。綜合實踐課上老師讓我們寫觀察日記，我直奔月季花而去……這盆月季花剛來的時候，好似有些害羞，枝葉都不是那么的舒展，而現(xiàn)在都快開花了。花的下面是一大片茂盛的葉子，再就是一個含苞欲放的花骨朵，它的嫩黃色的花苞是那么誘人。"這里還有一個",旁邊的同學又指了指；哇，是啊，這個比那個還大，只是藏在茂盛的枝葉下面才不那么引人注意。帶花來的楊瀟同學說這種月季花開出的花朵還會變色呢，真是稀奇！
接下來我進一步觀察了葉子，葉子有很多種的：有的是深綠色的，有的是淺綠色的，有的葉子中間是綠色而四周圍著一圈紫色，而剛發(fā)出的新葉子葉柄是紅紫色、再是深紫色、紫色、逐漸過渡到淺紫色，真是好看！
再仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)花骨朵的下面竟然有些微小的綠點點——蚜蟲！討厭，一會我一定把你們一只一只的捉下去……鈴鈴鈴，下課的鈴聲響了起來！真是的，我還沒有觀察夠就下課了，等課間再說吧……月季花啊月季花，我們一定要保護好你，讓你的枝葉更加繁茂！
觀察作文 篇7
上課了，老師走上了講臺，在黑板上寫了三個字“寫黃瓜”同學們看到三個字就開始議論紛紛：“寫黃瓜是讓我們在黑板上寫黃瓜嗎？”老師慢慢地說：“寫黃瓜就是把自己看過的黃瓜特點寫在紙上來！”
我們拿到了小紙在上面寫上黃瓜的特點。
我是這樣寫黃瓜的：它的顏色綠綠的，摸上去有點刺，很像爸爸的短胡子，非常的苗條，身體里面很像媽媽做過美容一樣。黃瓜非常像一把刀，長長的，彎彎的，它有點像月亮，又有點像象牙。
接著老師在黑板上寫了黃瓜的描寫：身體修長，渾身長滿刺，散發(fā)出黃瓜特有的清香，讓人忍不住想狠狠地咬一口。
讀了老師的話比較了一下，發(fā)現(xiàn)我對黃瓜的描寫沒有老師那么優(yōu)秀，明白了寫好作文就要多觀察多思考。
觀察作文 篇8
今天中午午飯后，老師帶著小朋友們在走廊散步，有幾個小朋友跑到了自然角，在觀看我們種植的植物和飼養(yǎng)的烏龜、小魚。這時彤彤小朋友突然喊道：“老師你快來看，我的大蒜頭又長高了。”
丁丁說：“是的是的，要給它澆點水，它就會長的更高。”接著寶寶們你一句我一句的議論起來。看著寶寶們觀察的那么仔細，我就參與到其中，支持、并鼓勵幼兒去觀察，讓幼兒在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)事物的變化及其中的奧妙~
觀察作文 篇9
薄荷，又名銀丹草，是一種清香撲鼻且生命力旺盛的植物。今天，胡老師和我們一起觀察薄荷。放在講臺上的薄荷亭亭玉立，葉子密密麻麻、挨挨擠擠，像一捧新鮮的綠泉。
薄荷非常迷人。它的莖細細長長的，像一支支綠色的鉛筆芯。莖上長葉，葉子和大拇指的指肚差不多大小，葉子的邊緣像齒輪一樣。如果你用掌心碰一碰，或用鼻子聞一聞，一股淡雅的清香就會傳到你身上來。香味如一個調皮的孩子，爬上你的手，登上你的肩，跑上你的臉，久久不散。
薄荷生命力旺盛。它既喜歡水，又喜歡陽光，只要你摘下一枝薄荷，隨手一插，那兒就能長出新的薄荷來。有一次，胡老師把薄荷放到了背光處，它的好多葉子都枯萎了。當重新把它放回窗口后，薄荷過了幾天就滿血復活了，而且還不停地向有陽光的地方生長。
薄荷用處很多。它具有提神醒腦、消炎驅蟲等藥用價值，還可以制作食品，如薄荷糖、薄荷茶、薄荷蛋糕、薄荷芝士、薄荷咖啡等。
薄荷有很多優(yōu)點值得我們學習。我要學習它的優(yōu)點，讓薄荷的清香永遠留在班級里。
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