有關(guān)寫觀察作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的寫觀察作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫觀察作文 篇1
觀察作文，又叫素描作文，是中年級(jí)作文的主要訓(xùn)練形式。在教學(xué)中，永春縣桃城鎮(zhèn)桃溪小學(xué)周淑印老師采用三步訓(xùn)練法，緊緊圍繞“認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理”十二字，指”十二字，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察作文。
第一步：以觀察室內(nèi)靜物為主，注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力
如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說(shuō)清楚。
學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國(guó)旗，國(guó)旗下面是黑板……
我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國(guó)旗。每當(dāng)我抬頭看到國(guó)旗，心中就肅然起敬，它是千百萬(wàn)革命先烈用鮮血染成的，它激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)美好未來(lái)而努力學(xué)習(xí)……
通過(guò)比較，學(xué)生明白：靜態(tài)片斷描寫要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動(dòng)些。
第二步：擴(kuò)大觀察范圍，從室內(nèi)到室外，由靜到動(dòng)，從顏色、形狀、大小到發(fā)展變化，從看、聽、想等方面寫動(dòng)態(tài)片斷
如指導(dǎo)寫“初冬到了，天氣一天天寒冷”片斷，可讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀察初冬樹木的變化，然后寫在本子上，在課堂上念給大家聽。如一個(gè)學(xué)生這樣寫：“一陣秋風(fēng)刮來(lái)，樹葉沙沙直響，幾片黃葉飄飄悠悠掉下來(lái)。我往地下一看，爸爸昨天掃得干干凈凈的院子，今天又撒下許多樹葉……”有的學(xué)生還能與其它樹進(jìn)行比較，并寫進(jìn)心里想的話。如：“……只有松樹、柏樹，它們不怕寒冷，還那么青綠，屹立在嚴(yán)寒之中。我想我也要像松柏那樣，不怕寒冷……”
寫動(dòng)態(tài)片斷，要注意觀察事物發(fā)展變化過(guò)程，如寫“春霧”片斷，向?qū)W生提供觀察提綱，提醒學(xué)生有順序有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察：①太陽(yáng)出來(lái)前后，春霧怎樣?(形狀、顏色、飄動(dòng))②春霧中的景物和人們?cè)鯓?通過(guò)仔細(xì)觀察，大部分學(xué)生能按觀察順序?qū)懴聛?lái)。如：“春天的一個(gè)早晨，我打開門，一股寒冷潮氣迎面撲來(lái)。原來(lái)天下大霧啦!那灰蒙蒙的大霧，像一個(gè)巨大的紗罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人們?cè)陟F中行走，真像電影里的神仙在天際遨游。不遠(yuǎn)處的自行車，只聽到鈴聲，卻看不到影子。汽車也不得不打開黃車燈，不停地按著喇叭緩緩前進(jìn)。
第三步：觀察人物的外貌和動(dòng)作
在指導(dǎo)觀察人物外貌時(shí)的做法是
(1)教給人物外貌基本寫法：①抓住人物外貌主要特征;②按一定順序?qū)?③通過(guò)比喻等修辭手法把外貌寫具體。
(2)人物外貌素描。由教師或選班上一位學(xué)生當(dāng)模特，用教師教給的寫法，進(jìn)行素描，然后上臺(tái)念給同學(xué)聽，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(3)猜謎活動(dòng)。選校內(nèi)一名教師或班上一名同學(xué)進(jìn)行具體描繪，不要寫出名字，寫好上臺(tái)念，讓同學(xué)猜他(她)是誰(shuí)，猜對(duì)說(shuō)明寫得好。
指導(dǎo)寫人物行動(dòng)時(shí)的做法
(1)教給人物行動(dòng)基本寫法：①抓住人物主要?jiǎng)幼?②按人物動(dòng)作先后順序;③準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。
(2)由教師演示動(dòng)作，如批改作業(yè)，炒雞蛋等，讓學(xué)生素描。
(3)讓學(xué)生回憶掃地、洗碗、做作業(yè)等動(dòng)作，按順序?qū)憽?/p>
作文指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)觀察的.重要性和寫作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程，符合中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，體現(xiàn)了作文教學(xué)的整體優(yōu)化。
寫觀察作文 篇2
昨天，我家多了兩位“小客人”。一條金魚是紅白相間的，尾巴很大，透明色，游動(dòng)的時(shí)候很漂亮；還有一條小金魚，它的“魚泡眼”十分可愛(ài)，從頭到尾，全身都是白色的。
金魚睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開的。一大清早，我就起床看我的小金魚了�？墒�，當(dāng)我來(lái)到魚缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)“紅紅”與“白白”一動(dòng)不動(dòng)，眼睛鼓得大大的，我以為它們死了。可是它們沒(méi)有翻肚皮。我問(wèn)媽媽：“媽媽，金魚會(huì)不會(huì)死了呀？”媽媽笑著說(shuō)：“金魚沒(méi)有死，只是它們?cè)谒X(jué)。因?yàn)榻痿~的眼睛里面有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺(jué)的時(shí)候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來(lái)像睜開似的，一動(dòng)不動(dòng)。”真的嗎？我?guī)е闷嫘膭?dòng)了一下金魚，金魚被嚇壞了，在魚缸里游來(lái)游去。
金魚吃食也很有趣。我經(jīng)常給金魚喂食，它們真可愛(ài)。它們吃食物時(shí)，一口一個(gè)，還在吐泡泡呢！我想：它們除了吃魚飼料，還吃什么呢？我查了一下書。原來(lái)，金魚除了吃魚飼料，還吃小魚苗�。∥野职謴男『永镒搅艘恍┬◆~苗放到魚缸里。金魚以為它們與飼料一樣，會(huì)直接掉進(jìn)它們的嘴里。可它們很快發(fā)現(xiàn)小魚苗與飼料不一樣，因?yàn)樾◆~苗會(huì)游動(dòng)。金魚們像離弦的箭向小魚苗沖上去，飽餐了一頓后又準(zhǔn)備去捉下一個(gè)目標(biāo)。
��！這兩條小金魚真可愛(ài)，它們給我的童年生活帶來(lái)了很大的歡樂(lè)。
寫觀察作文 篇3
今天媽媽說(shuō)小記者有一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)一棵小苗的生長(zhǎng)歷程。我興高采烈地去廚房找到了紅豆和綠豆。按照草莓姐姐的指導(dǎo)，我開始做起了這個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)。
2月17日，第一天，我和媽媽先把紅豆和綠豆都放在一個(gè)水盆里，倒入清水浸沒(méi)了這些豆豆。就這樣浸泡了一個(gè)晚上。我懷著望眼欲穿的心情，晚上做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見我的這些豆豆朋友們都發(fā)芽了。
2月18日，第二天，我一睜開眼睛，就懷著好奇地心去看我的豆豆朋友們。咦，怎么沒(méi)變化，還是老樣子，只是稍微胖了一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽說(shuō)：這一夜的時(shí)間它們?cè)趺纯赡荛L(zhǎng)大呢？啊，原來(lái)這只是浸泡呀！隨后，我就把水給倒掉了，找來(lái)了細(xì)網(wǎng)格菜籃子，把豆豆朋友們?yōu)r干。到了晚上，在臉盆里，我用紗布把這些豆豆朋友們包裹住。我小心翼翼地把它們放在床底下。嘿嘿，因?yàn)椴葺憬阏f(shuō)要避光，所以我覺(jué)得我的床底下就是最好的陰涼處！我好期待明天會(huì)有什么變化呀！
2月19日，第三天，呀，快來(lái)看！綠豆朋友們有幾顆露出了一點(diǎn)點(diǎn)白白的肚子。我連忙問(wèn)媽媽：是發(fā)芽了嗎？媽媽說(shuō)快了快了。我好興奮，我又定睛一看，發(fā)現(xiàn)紅豆朋友們還是老樣子，就是圓了的。那我就給它們來(lái)洗個(gè)舒舒服服的澡吧。豆豆朋友們肯定會(huì)很開心的！
2月20日，第四天，我發(fā)現(xiàn)有一半的綠豆朋友們露出了白白的肚子，紅豆朋友們還是老樣子。我早上和晚上都給它們喝了一點(diǎn)水。同樣地把它們放在床底下。
2月21日，第五天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)綠豆朋友們都長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)小牙牙，有幾顆的小牙牙還特別長(zhǎng)一點(diǎn)。但是紅豆朋友們還是沒(méi)有發(fā)芽，不過(guò)都變得更加圓溜溜的了。我還是老樣子，早上和晚上都給它們喝一次水。雖然外面碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。但是我的這些可愛(ài)的豆豆朋友們還是不能出來(lái)見陽(yáng)光，它們只能躲在我的床底下。我會(huì)精心地照顧它們的。
我好期待我的這些豆豆朋友們快快長(zhǎng)大，我覺(jué)得陪著它們我很開心。我在少兒百科的書上看到過(guò)，給植物聽音樂(lè)的話，它們?cè)诰蜁?huì)長(zhǎng)得非常地快。嘿嘿！我就可以給它們聽我喜歡的音樂(lè)，給它們聽我背的古詩(shī)。我在體育打卡的時(shí)候，把它們從床底下拿出來(lái)，讓它們看著我做鍛煉。它們肯定會(huì)因?yàn)閾碛形疫@個(gè)朋友而感到驕傲！
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