【熱門】關愛的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關愛的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛的作文 篇1
當我們老了，行動不便，手腳也不利索，那個時候，我們會怎么樣呢？我們會不會像這些老人一樣健康、快樂、自信呢？
居委會的工作人員們一大早就為老人們準備好了粽子、水果。老人們在桌旁談笑風生。一張張飽經(jīng)歲月滄桑的臉龐里，透著時光沉淀出的安寧與平和。
關愛老人，從你我做起。
有一位老人顫顫巍巍的從椅子上站了起來，盡管工作人員說明坐著朗讀就可以。老人從衣兜里掏出疊得整整齊齊的朗讀詩稿，用瘦弱的雙手撫平詩稿，就好像在撫平他的一生。
老人聲情并茂的為我們朗誦了一首蘇軾的《屈原塔》：
楚人悲屈原，千載意未歇。
精魂飄何處，父老空哽咽。
至今滄江上，投飯救饑渴。
遺風成競渡，哀叫楚山裂。
屈原古壯士，就死意甚烈。
世俗安得知，眷眷不忍決。
南賓舊屬楚，山上有遺塔。
應是奉佛人，恐子就淪滅。
此事雖無憑，此意固已切。
古人誰不死，何必較考折。
名聲實無窮，富貴亦暫熱。
大夫知此理，所以持死節(jié)。
老人的牙齒已經(jīng)脫落的差不多了。雖然在朗讀的時候有些口齒不清，但他認真的態(tài)度還是感染了身邊的其他老人。
讓老人多多參與社交活動，有利于維持老人的心理平衡。
快樂風車 楊博老師與老人們熱情的聊天。老人抓著她的手不放，感謝我們?nèi)タ赐麄儭＿�有幾位非常可愛的老奶奶和老爺爺們，不停的往我們手中塞水果，嘴里還不停的說著：快吃！快吃！好孩子們。好像這些水果是長了翅膀似的，隨時會從我們的手心中飛走。
我們的'問候與祝福感動了老人，但是，老人們可愛的舉動更是溫暖了我們的心靈。
去做 力所能及的事。
“ 當你老了，灰黯，沉沉欲眠，在火爐邊瞌睡…… ”
我們要如何關愛老人？其實很簡單，老人索要的從來都不是很多。
我們的幾句閑聊，幾句家常，幾通電話，甚至是淺淺的微笑，輕輕的擁抱，都會減少老人內(nèi)心的孤獨感，失落感。可能你的某句話，某個舉動就會在某一瞬間打動了老人，會讓老人心聲溫暖，感受到自己被牽掛的幸福。
偶爾給老人買些東西，買些衣服，量力而行。我 們小小的舉動，可能會成為老人們談論的話題。比如：媽媽會說，你看，這是我女兒為我買的衣服哦！好看嗎？
夕陽無限好
最美不過夕陽紅！
關愛老人，其實就是關愛未來的自己。
愿我們老得時候，亦會像他們一樣，精神豐富，生活充滿樂趣。
有詩歌，有音樂，有舞蹈，有談資，有陪伴，有問候，有祝福，有健康。
關愛的作文 篇2
關愛如同一般湍急的水流，流進我們的心田，灌溉我們心中的小苗。關愛如同一盞燃燒的蠟燭，溫暖我們的心。在我們的生活中，關愛可見一般。
關愛，處處可見。而它就降臨在我身上。教室里，同學們正在安靜地聽老師上課，教室顯得是那么安靜。同學們的朗讀聲，老師那慈祥的臉上露出微笑，黑板上“刷刷”的響聲，令人耳目一新。當同學們正在認真、一聲不響地思考問題時，而我的肚子卻正在咕嚕嚕的叫著——鬧空城計，不知是 么回事，我的`肚子剛吃完飯就要跟我叫板，似乎不給它俸祿，它就給我鬧事，使我饑餓難耐。而我卻使勁忍住咕嚕聲，不能因為我而擾亂了課程。
唉，好不容易熬到了下午。我不由得唉聲嘆氣：“真是度一下午如年啊！”可是我又轉念一想，哈哈，終于可以大吃一頓，解讒了！啊，有好多香噴噴的食物向我飛來。哇，一股烤鴨的香味撲鼻而來，好香啊！我垂涎欲滴地聞著香味，來到這烤鴨圣地。正當我興高采烈的準備那錢買只佳肴時，突然我一下子大驚失色——錢沒帶！不會吧，天公不作美啊！我的錢沒了。我焦急地來回翻口袋，我心想這是幻覺吧？我明明記得——哦，原來我出門忘帶錢了，我垂頭喪氣地耷拉著腦袋，學著貧苦人家的樣子，用帶子使勁勒住肚子以解饑餓。
突然，一張熟悉的面孔把我從大吃烤鴨的美夢中驚醒——林彥伯。就在這時，我的肚子不自覺地像一個出生的嬰兒，在我的肚中咕嚕嚕地俳徊著。我一下子大驚失措，連忙用打嗝聲做掩飾，然而這卻欺瞞不了林彥博。他好心地說：“你餓了吧？要不我給你買東西吃。”我的臉頓時燒起來，忙說：“不用。”可是哪等我出口，他立即給我買了一包干脆面，并說：“吃慢點。”著真是雪中送炭啊！一股感激的氣流涌上心頭。
這雖然只是一包干脆面，但在我的眼里是世上獨一無二的東西，因為這是林彥博付出的關愛，是無價之寶。俗話說：“千里送鴻毛，禮輕情誼重。”雖然我沒有任何回報的方式，但我卻上十分感激林彥博。
關愛，我們在生活中不僅要接受關愛，還要學會關愛他人。那么，人與人之間將會有更多的關愛。
關愛的作文 篇3
上周四的中午，我去四年級2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。
寫字鈴響后，我來到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動的身影被坐在第一行第一桌的小同學曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的'身子走出來，隨手關上門，對我比劃著說：“等會兒你進去檢查的時候，聲音輕一點，不要喊‘報告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他。”我說：“好。”他又躡手躡腳地回到了座位上。
音樂響起了，我悄悄地走進教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學都不約而同地對我做出了“噓”的手勢，我也向他們點了點頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒想到所有的同學都能夠認真地寫字。由于一位同學和另一位同學互相拿錯了字帖，急得滿臉通紅，但他們?nèi)匀粵]有說話，只是用焦急的表情和手勢告訴對方：你拿錯了，那是我的字帖！
過了一陣，一個回家吃午飯的同學進教室時，沒有注意到老師在休息，大聲喊：“報告！”于是，同學們又提醒他：“小點聲，老師在睡覺！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。
從這件事中可以看出，四（2）班的同學們都有著一顆愛心，非常地關愛老師，理解老師的辛苦，即使平時最鬧的同學都能做到不說話、不打擾老師休息。
雖然這只是一件小事，已經(jīng)過去，但深深地感動著我。
關愛的作文 篇4
愛，我原本認為在這是冷血的，世界上只有親人才會給予我們的無私而純潔的愛。而在那一次我從那一張張陌生的面孔中得到了關愛。
時光悄然過去，還記得三年級的一天，因為媽媽臨時有事，沒辦法交學費，只好讓我這個"淘氣包”獨自去交，媽媽把那1000多塊的學費放進了我的書包里。并再三囑咐我，路上千萬不要打開書包，到了學校及時交給老師。
我迷迷糊糊的上了路，可小孩子畢竟還是愛玩，我打開書包，玩起了那幾張"紙票”。我一不留神摔了個大跟頭。并把那些錢弄散了，原本十張100元的鈔票，轉眼間就成了一張我望著這一張鈔票大哭起來。一些來來往往的人們望見我，便紛紛圍了過。
一位阿姨帶頭走過來問:"你怎么啦?”我哭哭滴滴的說:"我爸媽為我準備的學費貴，我剛才摔倒弄丟了。”周圍的人們聽見這話，便紛紛低下頭來尋找，我看到人們這動作，心想:完了學費一定沒找落了，媽媽一定會批死我的1000多塊錢，可是比不小的'數(shù)目啊，怎么辦呀?
我哭的更傷心了。突然，一位老大爺拍拍我身上的泥土，對我說："小朋友，我在垃圾桶下找到了200元，你看看這是不是你的?”我抬頭望了望這張陌生的面孔，只貝他身后放著一輛收破爛的三輪車，衣服也是又舊又破，我急忙接過這200元心里也是深深的感動，沒想到這么貧困的一位爺爺，卻把他撿到的200元給了我，淚水浸濕了我的眼眶，我連忙拉住這位爺?shù)氖终f:"謝謝你，爺爺。”就這樣，越來越多人把我丟失的錢還給了我。我望著是失而復得的1100元，感動的流下了眼淚，因為叔叔笑著拍我的肩，說:"你可要好好放好呀，小朋友在丟了我們可幫不了你了。”我點了點頭，向人們紛紛道謝。
人們漸漸遠去，我望著他們平凡的身影卻感覺越來越偉大!在這世界上我原來一直被關愛包圍著，我感覺越來越溫暖!原來關愛一直都在我身邊！
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