關愛的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關愛的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關愛的作文 篇1

　　有一個住在街道上的孩子，同自己的奶奶到舅婆家去玩，舅婆家去在偏僻的山村里。

　　一天那個孩子同舅婆的外孫女去找奶奶，可是那正是盛夏，火辣辣的太陽把那個孩子的臉曬得通紅。她實在受不了（liao）了，對舅婆的.外孫女說：“我想回去了，天實在太熱了。”“好吧！你先回去吧！”可是她根本不知道那個孩子不認識路，就自己去找奶奶了。

　　那個孩子不知道自己走錯路了，就迷迷糊糊地往前走，天漸漸黑起來了，寒風吹起孩子的衣襟，時不時傳來青蛙的叫聲，孩子開始害怕起來，蜷縮在竹林下，時不時地發抖，心里想：“奶奶您在哪兒，我害怕。”風把竹子吹得搖搖晃晃，像一個張牙舞爪的怪物，孩子更加害怕了，心像一只小兔子上竄下跳，她還時不時地張望四周生怕怪物把她吃了。她大哭起來，就在這時，一個人影向她跑來，那個人影像是聽見了她的哭聲才來的。人影清晰起來，原來是一位年過半百的老人，她是一位極瘦的老人，眉毛間有一顆黃豆大小的黑痔。她慈祥地問：“小朋友，你怎么不回家呀！是不是迷路了。”那個孩子像是在無助中找到了希望，她狠狠地點了點頭。但是孩子還是有點害怕眼前這位老人，但是被老人和藹可親的話語化解了。

　　她又問：“你家長叫什么名字呀！”孩子告訴了她奶奶和她舅婆的名字。那位老人驚訝地說：“你的奶奶和你的舅婆是我的朋友，她們正在到處找你呢！你可把她們急壞了，我帶你回家吧！”終于到家了，奶奶見到了我緊鎖的眉頭舒展開了。孩子告訴了奶奶事情的經過，奶奶向老人道謝。在匆忙道謝下奶奶認出了老人，“原來是你呀！謝謝你！謝謝你！”

　　現在那個孩子很感激老人，心想：“如果沒有老人我就成了小乞丐了！我無法忘記她。”

　　那個孩子就是我。

關愛的作文 篇2

　　身邊的身邊，有很多需要關心的弱勢群體，是否有人深情的注視過他（她）們；是否有人憐憫過他（她）們；是否有人關心過他（她）們……

　　或許的或許，有好心人幫助過他們；但，也有對他們視而不見的人！

　　我們應該怎樣幫助關心我們身邊需要關心大的弱勢群體呢？如果你還不知道，那么就請看以下的方法吧！

　　1、我們可以把的零用錢，過年的壓歲錢，或者靠自己的力量換來的錢存起來，可以放在爸爸媽媽那里，也可以存在銀行里，用積攢起來的錢，幫助弱勢群體們。

　　2、我們可以喝同齡的弱勢群體們一起玩，一起嬉戲，幫助他（她）們得到快樂，感受快樂，分享快樂。

　　3、我們可以在假期中，帶上有用的書籍，來到弱勢群體們的身邊，把學過的知識講給所有的人聽，他（她）們學到了知識，自己快樂了自己，何樂而不為呢！

　　其實也不止這三點，還有更多更好的方法等著你去行動，可以幫助我們能幫助的弱勢群體。

　　或許也有人不想這么做，但是，如果我們反過來想想，假如自己是弱勢群體，那么也會需要得到別人的幫助。

　　如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。

　　一個人，一點愛；兩個人多一點愛；三個人，一些愛……N個人，許多愛。我們不需要奉獻出多大的`愛和

　　力量，只要一點就夠了，只要一點就夠了。

　　在這里我呼吁所有的人們，奉獻出一點微不足道的力量和愛吧！我堅信，這些微不足道的力量和愛，會匯成一條愛的源泉！

關愛的作文 篇3

　　我有一個哥哥，他上大學了，每逢節假日他總會回來，愛的味道作文。每到這個時候，家里人都會采購很多美味的點心和水果，而哥哥面對這些食品，總是說：“我——吃不下！”最后，這些好吃的大部分便成了我的囊中之物。可是上次的那件事卻讓我感觸很深。那天，哥哥回來了。二姨拎著一大袋食物來到哥哥面前。“肯定又是好吃的！”我興奮地想著，便偷偷潛伏在哥哥身邊。果然，二姨從袋子里拿出一大盒“提拉米蘇”等零食，哇！還有一大串新鮮的荔枝呢！二姨剝了幾個給哥哥，晶瑩的荔枝肉饞的`我口水流了三千尺，小學四年級作文《愛的味道作文》。可惜，我被媽媽叫去訂正作業了。

　　訂正完作業，我在房間走著。這時，哥哥突然叫我過去。我馬上跑過去，見哥哥指著那串荔枝，笑瞇瞇的說：“那，給你吃。”“你……”我還沒說完，哥哥便說：“我吃不下”“哦—耶！”我驚喜地大叫。然后便狼吞虎咽地吃了起來，哥哥呢，他不停地說：“慢點吃，妹妹，沒人和你搶……”當荔枝所剩無幾時，媽媽來叫我們吃飯。她看此情景，便生氣地呵斥：“你怎么可以把給哥哥的荔枝吃了，這是哥哥在學校吃的呀！”我委屈地“逃”跑了。哥哥一看，急忙說：“沒關系的，這么多——我吃不下。”我走出哥哥房間的時候，才明白，哥哥不是吃不下荔枝，而是想留給我吃。

　　霎時，荔枝甜甜的味道和哥哥對我深深得情意混合成了濃濃的“愛的味道”！

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