關愛作文[范例6篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關愛作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關愛作文 篇1

　　當太陽的第一束光輝照射大地時，那是人類最溫暖的愛。當月亮的第一束光輝灑向大地時，那是他給人類最柔和的愛，當父親端上一杯熱騰騰的牛奶時，那是父親給家人最博大的愛。

　　曾經看到一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力的走來，用稚嫩的聲音對媽媽說：“媽媽，洗腳。”望著畫面中那位母親那欣慰的笑容，我就忍不住想哭。是啊！愛原來這么簡單啊。步入高年級后，一種沉悶和一種莫名的煩惱代替兒時的快樂與天真。

　　那天，由于爸爸炒的菜不和我胃口，我便大吵大鬧，硬把心情不錯的'爸爸惹惱了。爸爸陰沉著臉說：“不吃就別吃，挑3撿4的。”我把碗筷一丟，將門使勁一關，呆坐在那里眼淚已經涌上了眼眶。沒過多久爸爸拿了一塊毛巾進來，摸了摸我的頭，把毛巾搭在我的肩頭簡單的說了一句：“快睡吧。”我已經反感了，爸爸一個男子汗，像個全職保姆？突然，爸爸又走進了我的房間，手里拿著一杯牛奶，說：“喝了牛奶，暖暖身子吧。”我喝完了那杯牛奶，不知怎么，今天格外的甜。

　　愛，不用刻意安排，只要用心去感受，它就會悄悄出現在你我的身旁。

關愛作文 篇2

　　關愛無處不在，關愛就如陽光，溫暖地照耀著我們，關愛始終感化著我們的心。

　　生活中有許許多多的困難，那些困難貌似很大，實際上是狐假虎威，沒有一點難度，往往產生這些的，是我們缺乏信心，被這些所謂的難題迷惑了。仔細一想，自信起來，他們所謂的“攔路虎”是不攻自破的。當我們缺乏信心的時候，總有一種愛來幫助我們，鼓勵我們，那就是關愛。

　　小時候，一碰到難題，我們就很嬌氣，不是哭，就是叫爸媽幫忙，一點都不自信，現在的娃都被家里大人寵著，捧在手心上，碰到什么事都不讓孩子做，簡直是要寵上天了。可我不是這樣的，爸媽從小就訓練我自食其力的能力，連外婆也這樣。

　　在我很小的時候，大概2歲左右，那年冬天，下了很大一場雪，外婆帶我去稽山公園玩，那里有很多雪堆，積雪蓋滿了大地，我當時已會走路了，外婆突發奇想，將我放在一個雪坑里，我覺得涼涼的，咧嘴笑，還一屁股坐在雪堆上，當時我穿著開檔褲，屁股一碰到冰涼的雪，“哇”的一聲哭了起來，哭了一會兒，我試著出來，走了步就摔了一跤，又哭了，外婆用錄相機記錄下了這段美好的記憶。

　　現在，我看起來似乎也有點被寵壞的樣子，但我內心不是這樣的，我的內心還是很開朗的

　　什么事都很樂觀，把壞事往好事想，就像塞翁失馬，我相信，只要我足夠自信，我的.世界始終會很美好的。這些自信，往往都是從父母的關愛中產生的，鼓勵是產生自信最好的能量。我希望，我能變得越來越好，就像毛毛蟲那樣，破繭成蛹，成為一只美麗的蝴蝶。

關愛作文 篇3

　　“糟糕，道具沒帶全！”今天的校慶有我的魔術表演，可我竟然把道具沒帶全，這可怎么辦啊？趕緊報告老師要回家去取，王老師就旋風般地把她的電動自行車推了出來，“你自己一個人回家太危險，我送你吧！”話音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風行地把我抱上了電動車后座。坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著她的背影：一晃王老師已經年過四十了，曾經烏黑的頭發已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車把，身體微微前傾，穩穩地一路前行，風吹亂了她的頭發，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……老師的關愛猶如母親對孩子，園丁對花草，是那么的無私溫暖，讓我銘記一生！

　　去年，外公生病了，一家人要去上海陪他看病，可我一人在家怎么行呢？媽媽的同事后老師及時伸出了援手。那天，我在學校早早地把作業寫完，吃了晚飯，來到后老師的家里。畢竟，這是我第一次在別人家過夜，而且后老師平時看上去不茍言笑，很嚴肅，我真是有些膽怯。沒想到，一進門，后老師就和顏悅色地對我說：“大人去忙家里的事了，你不要擔心了。今晚，就安心待在我家吧!”想到她家有比我大一歲的姐姐陪我玩，我也就不怎么怕了。玩了一會兒，后老師問我：“你想吃什么水果，讓周叔叔下樓去買。”我有些害羞地說：“隨便。”抬頭間，看到了后老師和藹可親的眼神，頓時覺得心里暖暖的。準備睡覺了，后老師問:“你一個人睡行嗎？”我在家都是跟媽媽睡的，一個人睡覺我會害怕的！今天晚上我要獨自睡嗎？面對黑漆漆的房間我該怎么辦呀……我在心里嘀咕著，半天沒出聲。她仿佛猜到了我的心思，只是笑了笑，也沒吱聲。洗漱完畢，我走進房間，只見大床上鋪了兩個被窩，床邊還放了兩把扶手椅。見我疑惑不解的樣子，后老師打趣道：“今晚我倆當室友，椅子是防止你從床上掉下來用的。”她那慈祥的笑容讓我覺得似曾相識，好像在哪兒見過。睡前，她給我聽了一個故事后，便對我說：“趕緊睡吧，做個好夢！”咦？怎么跟媽媽說的一樣？我覺得心里很踏實，片刻就睡著了。第二天早上，我見后老師時不時地要捶腰，后來，才知道夜里她沒睡好，因為我在床上總是打滾，被子壓在身子下面，后老師不停地要給我蓋被子，就像媽媽一樣無微不至地照顧我。這件事情，已經過去很久了，但只要一想起來，我就會倍感溫馨。我感受到后老師給予我的關愛是世界上最美好的語言，我想，我有理由把這份暖暖的溫情傳遞給其他人，讓關愛之花開滿人間。

　　生活中人與人之間互相關愛的事情很多很多，比如家里沒人，鄰居做飯給自己；吃摔破了胳膊，同學給自己止血；下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但有的時候卻能夠使別人受益無窮。

　　記得有一次，我們全校師生去后洋大壩秋游。到了目的地后，大家各自找伴圍坐一圈，把所有的吃的東西都倒了出來，津津有味地吃了起來。吃完之后，我們開始參觀這兒的美景。這兒有小瀑布，清涼的水珠濺到我們的頭上，感到無比的.清爽，偶爾還看得見小魚在水中游來游去。就在大家欣賞美景時，大壩那頭突出然傳來了一聲慘叫，我們循聲望去，見一位同學不停的在水里掙扎。我們見了，急忙跑過去，大家齊心協力的，把拉住他的雙手用力地把她從水中拉上來。他全身濕漉漉的，還被凍得瑟瑟發抖，這時，一位熱心腸的同學把他的外套遞了過來，落水的同學立刻穿上他遞來的的外套，并對他表示感謝。

　　不是有句歌是這樣唱的嗎？“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”是啊！生活中又何嘗不是這首歌所唱的那樣，每個人都獻出一點愛，即使不是那種驚天動地、人人皆知的大愛，世界也會變得更加美好的。

關愛作文 篇4

　　突如其來的雨好大。

　　我雙手遮在頭頂，朝車站一路小跑，心里詛咒這陰晴不定的鬼天氣。

　　真是“禍不單行”。雨越下越大，偏偏車站的擋雨板線面已經站滿了人。我站在車站的外面，風夾著雨絲吹在身上，涼颼颼的。站在我旁邊的是一個中年婦女，一雙眼睛呆滯，枯燥的頭發胡亂挽在后腦，紅色的開衫下面竟然配了條繡著綠邊的`黑色褲子，簡直鄉味十足。她的腳邊還放著一個破舊的紅色旅行包。

　　我瞥了她兩眼便轉過頭，心想這女人一定是從農村出來的。聽說現在的農民工都粗魯自私，我不禁想離這個農村婦女遠一些。

　　“來來，大家擠一擠，有個小姑娘站外邊呢。”我感覺到有人在扯我的衣服，一轉頭，正是那個農村婦女，“小姑娘，站里邊來，這雨可淋不得。”

　　農村婦女不由分說地想將我拉進車站。但是人實在太多，大家又都埋頭看著手機，沒幾個人理她的話，倒是有幾個人抬起頭看著我，我一半的身子還淋著雨，又被人注視著，不禁有些窘迫。于是不耐煩地甩了甩被她抓著的袖子。農村婦女看了看外面的雨，自言自語道，這雨淋不得呀。于是彎下腰，就將自己的紅色旅行包一半挪進雨中，然后將我拉進擋雨板。

　　在擋雨板里，吹不到風淋不到雨，明顯感覺要暖和許多。而那只旅行包，一半在雨中。我不知道包里是什么，我也不知道淋濕了要不要緊，此刻我的心里五味俱全。

　　再看看那位阿姨，雙眼雖空洞沒有神采眼角細細的魚尾紋卻讓我感到異常親切。

　　阿姨的車沒過多久就來了，她提起那個濕漉漉的旅行包便上了車。車子慢慢開動，然后越來越小，可車上的那位阿姨，即使今生不再相見，我相信許多年后再想起，依舊會有溫暖的感覺。

關愛作文 篇5

　　雖然往事已經淡出我的視野，但它們始終占據著我的記憶，二類文解析。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深鐫刻在心里。

　　第一步。獨坐一隅，看著兒時的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺宛如一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強而有力的臂膀懸在我腰的兩側，也許那時候的我已經需要獨立了吧？步履蹣跚又如何？我勇敢邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵我：“只要大膽走，就能走好每一步。”我堅定地邁出我的腳步，我堅信我會更堅定地走下去。

　　第二步。“你怎么在讀詩？文縐縐的，奇怪……”小學的我喜歡詩，有人會認為我異類。但我就喜歡詩那種很美的意境。我喜歡冰心的一首小詩：“繁星閃爍著——深藍的天空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。”我也許不能一字不落地記住每首詩，但我喜歡的是那種感覺。正如我喜歡浩瀚的大海、蔚藍的天空，喜歡遠眺山色、雨中漫步……它們都能給我帶來心靈的頓悟，我怎么能因為一句“奇怪”就放棄自己的理想追求呢，在與親人一陣激烈的爭論之后，我依然繼續讀著我喜愛的詩詞……

　　第三步。我即將邁入中考的殿堂，父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語重心長地對我說：“我不苛求你成為大人物，但也不要覺得奉獻社會是偽善，當你樹立正確的價值觀的時候，你就會明白……所以不管你今后考上什么樣的高級中學，只要你付出了，只要你認真對待了，你就是成功的。”父親的話深深烙進我的腦海，我牢記父親的教誨，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遭遇多少挫折，我都沒有退縮。

　　驀然回首，我踏下的腳步已經組成了一道美麗的風景線。我有信心能更好地走好我的第四步、第五步……

　　點評：本文被評為二類卷，得分4２分。

　　得分點：文章采用了彩線串珠法，按照時間順序，把人生中三個不同階段的事跡串在一起。前三個腳步詳寫，后兩個腳步略去不寫，主次分明，詳略得當。

　　失分點：文章立意較淺，就“腳步”談“腳步”，其實文中各個年齡段的'腳步還是略有區別的，如兒時蹣跚學步時是堅定的腳步，小學時的熱愛詩歌是執著的腳步，初三迎考的日子里是不畏挫折的腳步。

　　提升點：可對腳步再加一點屬于自己的獨特感受。不同年齡段的腳步會有不同的感受，而腳步中更包含著父母、老師對自己的關愛，有感恩、溫情的意味在里頭。寫出這些情味，腳步便與眾不同了。

關愛作文 篇6

　　在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向；關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰露；關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。

　　鏡頭一

　　中午，還是蒙蒙細雨，到了下午就變成了傾盆大雨，我的心也隨著天氣陰沉下來。看看教室里的人越來越少，沒帶傘的我孤獨的坐在教室里。爸爸到處地去了，媽媽又在加班，看來我今天是回不去了。在我絕望的時候，媽媽來了。媽媽撐開一把小傘，我和她躲在小傘下，她舉著傘，傘歪向我這邊，我對媽媽說：“媽媽，傘歪了。”媽媽笑瞇瞇地說：“沒事兒，我淋一下雨沒事，你病了，那才叫麻煩呢。”“我……”我剛要說話，就被媽媽打住了，她若無其事的.說：“沒關系，我是大人，身體好，沒事兒的。”雨水順著傘一滴一滴的滴在媽媽的左肩。水漸漸小了，我和媽媽消失在月夜之中。

　　回到家中，本身半邊濕的衣服現在也浸到了全身，媽媽把傘都給了我，自己全身濕透了。我看著媽媽凍馬的嘴唇和蒼白臉，我的眼淚也藏不住的落下了。

　　鏡頭二

　　一天放學，媽媽久久沒有來接我。一開始只是擔心，后來是焦慮最后是心急如焚。我不安地坐在學校的保衛科。保衛科的電話不能用，我便走出校門，徘徊在小天橋旁，什么綁架兒童，各種不好的事浮現在我的腦海里。忽然！一只纖細的手搭在我的肩上，我以為是什么壞人，緩緩的回過頭來，原來是一位面善的阿姨。我緊張地對她說：“能……接我用……用一下手機……嗎？”我膽膻的。她溫柔的把手機遞給我，我跟媽媽打完電話后，媽媽就來了。我跟那位阿姨道謝后，就走了。這位阿姨對我的幫助，我一直留在心里，一直不能忘懷。

　　我們接受著關愛。我們要珍惜這些關愛，我們還要把這些愛傳遞給需要關愛人們。

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