2014安徽高考作文題目

　　高考作文寫作技巧指導：材料作文的寫作思路

　　(1)引：開頭概述材料大意

　　所謂“概述”，就是不能將所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容，與中心論點無關的部分可略去不提。

　　(2)提：提出中心論點

　　這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當的觀點是至關重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就“跑”了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。

　　(3)擺：圍繞中心論點展開論述

　　這部分是議論文的主體，應通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性，使文章具有說服力。

　　(4)結：結尾呼應開頭，或進一步強調論點。

　　開頭引材料從材料切入，簡要分析，引出論點。

　　2014年安徽高考作文題目預測

　　【作文素材】

　　有許多事物能喚起我們對故園的懷想：老樹、老街、老房子，庭院門前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘荷花，那童年的風箏……想想夕陽的余暉和裊裊的炊煙，想想母親呼兒喚女的聲音……請把自己置身于某個情境之中，以“靜聽回聲”為題，寫一篇作文。

　　【寫作指導】

　　這個題目是從故鄉的某個具有特定意義的場景、情境出發，以“靜聽回聲”為題作文。寫作這個題目，重要的是選材，場景、情境不一定要大，但一定是比較典型的，它是進入鄉情鄉思的切入點。依靠它，可以進入到對故鄉的敘述中，而且，這個具體的事物或場景最好是與寫作者有些關聯的，是包含了作者的情感記憶的，這樣寫出來才有感染力，才能引發人情感上的共鳴。寫這篇作文，應該把所回憶的事情放在故鄉這一大背景之下，寫有關于故鄉的一些美好回憶，表達對故鄉的特有情感。否則，就屬于審題不清，跑題了。

　　【參考范文】

　　靜聽回聲

　　朱文清

　　總是思念那故林的風。那故林的風悠悠，載著悠悠的回聲……

　　我的故鄉，是一個小村莊，它是浸在朦朧的夢中的一只精靈。從出生開始，我在那片土地上生活了六個年頭，卻成為我一生中最珍貴的時光。

　　故鄉的土地上，生長著一片小樹林，就是它，承載了我童年的回憶。那里有高大的柳樹，槐樹、榆樹。柳樹上大概還有我們捉蟬的痕跡;槐樹上大概還掛著飄香的串串白花;那榆樹上大概還有那榆錢的蹤影。還記得我那只飄蕩在林間的紫色秋千，搖曳著童年的神話;還記得那柳枝折成的草環上，插著各色的野花;還記得那躺在草地上，透過葉隙仰望藍天的時光。樹林的南面，有好些桃樹，早春時的粉紅花枝會被我摘來掛到墻上;盛夏時的桃樹旁，常常會有我們企圖偷桃的身影產，卻總是被看桃的老翁發現，高吼著把我們哄出桃林。林中有些小野果，還有小小的紅豆;林邊有人種著的胡蘿卜，曾被我和妹妹費盡力氣拔出好些;水邊有些紅蜻蜓，會在盛夏時節飛舞，那兒也曾被我和妹妹點綴過;村南的漁屋廢棄后，我與表哥和妹妹會去把野草當菜，巖石作刀，錘打得如稀泥;那旁的水里，曾有過表哥因被蛇追而狂跑的狼狽……

　　記得我們的老屋后有個荷花塘，夏天我會和哥哥下水摸魚、采蓮，我們院中的空地上，冬天下了雪，我會和哥哥撐起籮筐捕鳥;一個早春，我跟著叔叔，漫步在細雨后的田間，靜聽廣播中楊鈺瑩的歌聲;炎夏時，我會跟著叔叔和哥哥們到蘆葦蕩中撿鳥蛋，會躲在草叢中偷窺啄木鳥辛勤的工作……

　　小時候，我會和妹妹，跟著外婆，挎著竹籃去剜野菜;夏天，外婆院子里的棗子熟了，高高地在枝頭搖晃著，我會和妹妹抬頭望著棗子，外婆便給我們倆兩個竹藍兩具生桿，自己打下的棗子是取甜的。現在，還時常記起，每次回到故鄉，必會先跑到林中，直到聽見外婆在林子盡頭呼喊我的名字，叫我回去吃飯。一直到外婆去逝，這聲音才漸漸消失……

　　現在的故鄉，已漸漸模糊了，親人也少了，又添的人也陌生;除了逢年過節回去看看很快回來，我覺得已與故鄉有些疏遠了�，F在回到故鄉，常是一個人，漫步著，穿過田野，走進故林，回憶著晨曦中的林影，回憶著隔著林子看落日炊煙，將春日里凋落的花瓣灑入河水中，隨著東流的那河春水漸漸與我遠離……我知道，這無聲中，我對故鄉隔了一層愈見陌生的，而又不可言狀的情愫，可以說是空空的懷念吧。

　　總是思念那故林的風，那故林的風悠悠，載著悠悠的回聲……

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