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感謝的作文實(shí)用6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的感謝的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感謝的作文 篇1
上午,下課的時(shí)候,我見(jiàn)同學(xué)在看《喜羊羊與灰太狼》的故事,趕緊湊過(guò)去一起看,因?yàn)槲易钕矚g這個(gè)故事了。
上語(yǔ)文課了,大家都在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,而我還在想著喜羊羊的故事。終于我忍不住了,就拿出喜羊羊的故事書,偷偷地在抽屜里看。當(dāng)我看得津津有味時(shí),老師來(lái)到了我身邊,拿起《喜羊羊與灰太狼》的`故事書,嚴(yán)肅地說(shuō):上課時(shí)怎么能看課外書呢?便把書拿走了。
下課了,老師把我叫到一邊,和藹可親地說(shuō):你上課看課外書,會(huì)影響你的學(xué)習(xí)聽(tīng)了老師的一番話,我感到很慚愧。我對(duì)不起爸爸媽媽,更對(duì)不起老師。
感謝你老師,是你教了我許多知識(shí)和做人的道理,是你在我迷途或犯錯(cuò)的時(shí)候,及時(shí)提醒和教育我。從今以后,我要好好學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)。
感謝的作文 篇2
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間昨日的毛頭小子今日已轉(zhuǎn)變成青澀少年,拗著脾氣跟奶奶吵鬧不休的我,彷彿只是前幾日的事情。此刻,我正以受獎(jiǎng)人的身分,站在舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,喜悅之情透露在羞赧的微笑之間,而心中的感動(dòng)更是難以用言語(yǔ)表達(dá)。
回想一路學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我明白今日的榮耀絕非自己一人的成績(jī),更該感謝是身旁鼓勵(lì)扶持我的師長(zhǎng)們。六年來(lái),有四位長(zhǎng)輩一直鼓勵(lì)我,不管在何時(shí)何地,或做錯(cuò)事時(shí),他們總是無(wú)怨地包容著我并給予我力量向前。
奶奶可以說(shuō)是影響我最深的一位長(zhǎng)者,她讓我的品格以及讀書態(tài)度扶搖直上。一年級(jí)的我,用“小怪物”來(lái)形容可是非常貼切,因?yàn)槊恳淮萎?dāng)我不高興時(shí),我就當(dāng)場(chǎng)大哭大鬧、耍賴、鬧脾氣,完全不顧他人的眼光,做事也很霸道,常常只想到自己。在那時(shí)期,我很少顧慮過(guò)別人的感受。要不是奶奶常常耐著脾氣,費(fèi)心教導(dǎo)我、 糾正我,我真不敢想像現(xiàn)在我會(huì)是什么樣子呢!
低年級(jí)的劉美惠老師是影響我品格最深的老師,一、二年級(jí)是我脾氣暴躁時(shí)期,每天愛(ài)做什么就做什么,愛(ài)說(shuō)什么就說(shuō)什么,如同一位小霸王般毫無(wú)紀(jì)律可言,但劉 老師苦口婆心地規(guī)勸我,用盡方法試著改變我的態(tài)度,我很感謝他教導(dǎo)我正確的態(tài)度,如果沒(méi)有他的堅(jiān)持,今日的.我想必是同學(xué)避之唯恐不及的頭痛人物吧。
中年級(jí)的李美勤老師是影響我課業(yè)最深的老師,三、四年級(jí)時(shí),雖然我的品性稍微有改善,但功課總還毫不出色,有時(shí)考試卷還是滿江紅,讓奶奶看了直搖頭,擔(dān)心 我這顆頑石無(wú)法開(kāi)悟。有一次,我無(wú)意間考上了前五名,老師給予我極度的肯定,并且一直鼓勵(lì)我,而我漸漸地對(duì)自己有更多的信心,并督促自我爭(zhēng)取更高的榮譽(yù)。
高年級(jí)的蔡宜貞老師,是同時(shí)影響我課業(yè)及品性的老師,她讓我課業(yè)跟品性更加的精進(jìn),更重要的是在老師的教導(dǎo)之下,我的人際關(guān)系大幅的改善,因?yàn)槲疑衔迥昙?jí)后,雖然態(tài)度有進(jìn)步,但跟同學(xué)們相處總不太愉快,常因彼此意見(jiàn)不合而大聲爭(zhēng)論,個(gè)性好強(qiáng)的我總希望大家能遵循我的建議。在經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)之后,我才明白自己與同學(xué)摩擦的原因?yàn)楹?老師提醒我應(yīng)該尊重同學(xué)并且傾聽(tīng)他人的想法,別總是一股腦地只顧自己的感受。我聽(tīng)從老師的建議并且慢慢地控制自己的脾氣,也常主動(dòng)協(xié)助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題。漸漸地,我的人際關(guān)系日益改善,更發(fā)覺(jué)和同學(xué)互相分享想法的樂(lè)趣,這是從前的我從未感受到的快樂(lè)呢!
回首一路走來(lái)跌跌撞撞地,感謝每位老師給予我改過(guò)及成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。心中滿滿的感激之情不知從何說(shuō)起,只能不斷鞭策自己在未來(lái)以更杰出的表現(xiàn),來(lái)感謝師長(zhǎng)們對(duì)我的諄諄教誨。
感謝的作文 篇3
在這個(gè)世界中,我們一出生就享受家庭的哺育與呵護(hù)。首先是媽媽懷胎十月,千辛萬(wàn)苦,把我們帶到這個(gè)世界。我們從一個(gè)幾斤重的嬰兒,到一個(gè)能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人,在這一漫長(zhǎng)的過(guò)程中爸爸和媽媽付出了難以計(jì)算的心血,既有物質(zhì)的投入更有情感的付出。我們生病了爸爸媽媽心疼焦慮的'心情難以言表,我們有病痛苦時(shí)爸爸媽媽感同身受。
著名歌唱家一首《母親》唱出了我們的心聲。
“你入學(xué)的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打。你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。啊,這個(gè)人就是娘!啊,這個(gè)人就是媽!這個(gè)人給了我生命,給我一個(gè)家,啊,不管你走多遠(yuǎn),無(wú)論你在干啥,到什么時(shí)候也離不開(kāi),咱的媽。你身在他鄉(xiāng)住有人在牽掛,你回到家里邊有人沏熱茶。你躺在病床上有人掉眼淚,你露出笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花。啊,這個(gè)人就是娘,啊,這個(gè)人就是媽。這個(gè)人給了我生命,給我一個(gè)家,啊,不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘咱的媽。”
爸爸媽媽的恩情千言萬(wàn)語(yǔ)難表達(dá),一句話感謝爸爸媽媽。
感謝的作文 篇4
天依舊那么藍(lán),白云依舊那么白,鳥(niǎo)兒們還在枝頭飛舞著。我多想像它們一樣,自由自在地飛,可我并不高興。這是怎么回事呢?還要從頭說(shuō)起。
今天是星期天,我約了我很好的朋友一起出去玩,計(jì)劃好了一切要干的事。當(dāng)我還沉寂在興奮狀態(tài)時(shí),一個(gè)電話響了起來(lái),嚇了我一跳,我拿起手機(jī)一看原來(lái)是媽媽。我還以為是她呢。接通后,媽媽說(shuō)爸爸的一個(gè)朋友請(qǐng)客,問(wèn)我去不去。我猶豫了一下,隨后就說(shuō)了不去,因?yàn)槲抑溃臀遗笥岩黄鹂梢愿_(kāi)心。所以我放棄了去飯店吃大餐的`機(jī)會(huì)。
馬上就要到約定的時(shí)間了,收拾收拾準(zhǔn)備出發(fā)。天很藍(lán),云很白,鳥(niǎo)兒在枝頭叫個(gè)不停,心情很好。不知不覺(jué)就到了約定地點(diǎn),我選了一個(gè)比較顯眼的地方,方便我們看到對(duì)方。我開(kāi)始等她來(lái),大約過(guò)了十分鐘,她沒(méi)有來(lái),又過(guò)了半個(gè)多小時(shí),她還是沒(méi)有來(lái)。我拿起手機(jī)準(zhǔn)備給她打電話,她說(shuō)有事可能不去了,聽(tīng)到這句話我再也忍不住了,沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)完我就把電話掛了。
我獨(dú)自坐在路上,回到了開(kāi)頭我的不開(kāi)心。越想越生氣,但也只能一個(gè)人獨(dú)自生悶氣,我坐到了路旁的椅子上,不知從什么時(shí)候,我旁邊多了一個(gè)人,她好像知道我為什么不高興,但她只說(shuō)別跟你朋友生氣,她或許真的有事,所以不來(lái)。聽(tīng)了她的話,我有點(diǎn)后悔剛剛不聽(tīng)她講完就掛電話。當(dāng)我陷入思考時(shí),她告訴我要珍惜友情。
陌生人走后,我也起身回家,但不知不覺(jué)我來(lái)到了她家,原來(lái)她為了照顧她弟弟所以才不去的。最終我們還是和好了。這都要感謝那個(gè)陌生人。
感謝的作文 篇5
“謝謝你,不客氣。對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系。”這些日常生活中常用的文明禮儀用語(yǔ),我們?cè)缫涯苓\(yùn)用自如,并且習(xí)以為常了。不過(guò),我總認(rèn)為這是陌生人之間才會(huì)用到的,熟人及親人之間根本不必要。其實(shí),不然。
上個(gè)星期六是我媽媽的生日,上午我上完課外輔導(dǎo)班回家的路上,來(lái)到一家花店用我平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢給媽媽買了一束鮮花。回到家,趁媽媽不注意,我先到書房把花藏了起來(lái),然后,坐到書桌前手拿媽媽的照片,攤開(kāi)畫紙給媽媽畫了一張素描。
爸爸叫我和媽媽去吃飯,我把尚未畫好的素描用書本蓋好后來(lái)到餐桌前一看,啊,全是好吃的,尤其是紅燒牛肉、清蒸桂魚等,看著特別有食欲,真是讓人垂涎三尺。我悄悄在爸爸耳邊說(shuō):“要不,你們先吃吧,我待一會(huì)兒就來(lái)。”爸爸仿佛看透了我的心事說(shuō):“好,我們等你。”不一會(huì)兒,我為媽媽畫的素描畫好了。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),把正在晾曬衣服的媽媽拉到餐桌旁坐下,媽媽像平時(shí)一樣,從她臉上我并沒(méi)有察覺(jué)到異樣的表情。我悄悄來(lái)到書房,爸爸心領(lǐng)神會(huì),微微頷首,微笑不答。媽媽說(shuō):“你們兩個(gè)神神秘秘的,這是要干什么呀!”這時(shí),“篤篤篤”的敲門聲響起,爸爸立刻去開(kāi)門。啊!爸爸原來(lái)給媽媽訂做了一個(gè)大蛋糕,這不,送來(lái)了。我趕緊回到書房,手捧鮮花和素描,我和爸爸不約而同地來(lái)到餐桌前,此時(shí)媽媽仿佛如夢(mèng)方舒般笑吟吟地說(shuō)到:“哎呀!你們兩個(gè)可真能逗我開(kāi)心。”我手捧鮮花獻(xiàn)給媽媽,媽媽頓時(shí)笑顏如花。伸手把我摟入懷中,這感人的`畫面被爸爸用手機(jī)拍了下來(lái)。稍后,我雙手把素描貼近我胸前道:“媽媽,像不像?”“像誰(shuí)?”“當(dāng)然是你呀!”“你這孩子,我有這么年輕嘛!”“年輕,年輕,就是這么年輕。”爸爸不無(wú)風(fēng)趣地補(bǔ)充道。此時(shí)的媽媽仿佛回到了少女時(shí)代,滿臉紅暈,顯得不好意思起來(lái)。媽媽飽含深情地說(shuō)道:“熙,好兒子,謝謝你!”“謝謝你們,姑娘一大早就從國(guó)外給我發(fā)來(lái)生日快樂(lè)的祝福,今天,我好開(kāi)心,永生難忘。”“謝謝媽媽,您辛苦啦!是您賦予我生命,陪伴我長(zhǎng)大。”此時(shí)的媽媽幸福得陶醉了,溫暖的淚水肆意流淌,滴落在我的臉上,此刻,爸爸也被感動(dòng)了,張開(kāi)雙臂僅僅把我和媽媽合攏起來(lái)……
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到媽媽這么開(kāi)心過(guò),開(kāi)心地激動(dòng)起來(lái)……她不停地給爸爸和我?jiàn)A菜,還一個(gè)勁地夸我懂事了、長(zhǎng)大了;夸爸爸的廚藝也大有長(zhǎng)進(jìn),今天的飯菜特別香甜。同時(shí),我也體會(huì)到了對(duì)媽媽的愛(ài)和付出讓我從未有過(guò)的幸福。
時(shí)光飛逝,歲月如歌。不知不覺(jué)中,姐姐已經(jīng)讀到了研究生,我也即將告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。媽媽怎么可能永遠(yuǎn)年輕呢!我們無(wú)法阻擋時(shí)光那匆匆的腳步,但,我們能讓當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活變得溫暖而有趣起來(lái)。
原來(lái)我總認(rèn)為,熟人及親人之間根本用不著說(shuō)些文明禮儀的客套話,現(xiàn)在看來(lái),我當(dāng)初的想法是完全錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)、親人為我們的成長(zhǎng)默默付出,從來(lái)不求有什么回報(bào),但,一句“謝謝,辛苦啦!”這樣的文明禮貌用語(yǔ)是完全有必要的。我們?cè)诩议L(zhǎng)、親人、老師、同學(xué)、及毫不相識(shí)者的默默關(guān)愛(ài)、辛苦付出中漸漸長(zhǎng)大,給他們道一聲謝謝,辛苦啦!不但溫暖了他們,也感化了我們自己。
感謝的作文 篇6
是誰(shuí)給了我們知識(shí),是書籍。是誰(shuí)讓我們飽覽一個(gè)個(gè)精彩的故事?是書籍。那又是誰(shuí)能夠給我們的課余生活增添幾分樂(lè)趣?還是書籍。
試想一下,如果世界上如果沒(méi)有書籍,那會(huì)怎樣呢?高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有了書籍,人類社會(huì)的發(fā)展就會(huì)收到阻礙,大到科學(xué)研究,小到單元測(cè)試,如果沒(méi)有了書籍作參考,這些都不能完成。更嚴(yán)重的是,沒(méi)有書籍,人們連漢字都不認(rèn)識(shí)了,就無(wú)法工作。沒(méi)有了書籍,我們就無(wú)法拓展自己的知識(shí)面,到最后,別人無(wú)論問(wèn)你什么問(wèn)題,你總是一問(wèn)三不知。
而書籍可以帶給我們的好處實(shí)在太多了,比如能豐富我們的'詞匯,能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。書是知識(shí)的源泉,書是做人的向?qū)В瑫俏覀冏钪艺\(chéng)的朋友!所以趁我們還很年輕,一定要多讀對(duì)我們有益的書籍,才能成為一個(gè)健康成長(zhǎng)的人!
謝謝你,我的良師益友—書籍!
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