我感謝他作文
在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多人陪伴著我們，一路成長(zhǎng)，謝謝他們的陪伴。以下是我感謝他作文，歡迎閱讀。
【篇一：我感謝他作文】
“感恩”是一種認(rèn)同，一種欽佩，是我們心靈里共同的真正的認(rèn)同。它是一個(gè)人與生俱來的本性，一個(gè)人不可磨滅的良知，一個(gè)連感恩也不知曉的人必定有一顆冰冷的心。
有一個(gè)人，她總是給予我們諄諄教誨，在我們幼小的心田里播下快樂的種子。她是我最感激的人——華老師。她留著披肩長(zhǎng)發(fā)，雖談不上美麗，卻和藹可親，待人熱情。華老師是我的幼兒園老師。記得有一次，班里分湯。
我們誰(shuí)都想搶到湯，便爭(zhēng)先恐后地一擁而上。只聽“嘩啦”一聲，原來湯桶被最前面的我一腳踢翻了，滾燙的湯不僅灑了一地，更重要的是潑到了一位男生的腿上，那男生痛得尖叫起來。“黃予欣闖禍啦——”一時(shí)間，班里炸開了鍋。有同情我的人，有責(zé)備我的人，有因?yàn)楹炔簧蠝R我的人，也有因?yàn)槲页龀蠖覟?zāi)樂禍的人。我愣在那里，不知道怎么辦，但是那男生的小腿已快脫皮了。華老師來了。這時(shí)，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，當(dāng)時(shí)我太小了，恐懼像一張大網(wǎng)把我籠罩住，我在網(wǎng)里徒勞地掙扎……
可華老師只是把我拉到了辦公室，讓我向那個(gè)男生道歉，責(zé)怪我太不小心，然后給我講了些關(guān)于粗心的見解。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地聽著，直到她的最后一句話說完。我很感激老師對(duì)我的寬容。因?yàn)槟且淮蔚膶捜荩乙院笞鋈魏问露继貏e細(xì)心。
【篇二：我感謝他作文】
母親，是世界上最偉大、最無(wú)私的人。母親就像一把傘，給我遮風(fēng)擋雨；母親就像一個(gè)指南針，指引我走出生活這個(gè)迷宮；母親又像一個(gè)路標(biāo)，帶我走向成功的道路……我最感謝的是每天總為我操心的母親。
有一天，我和她來到公園玩，她總是用她溫暖的大手牽著我冰冷的小手，到了公園，她坐在椅子上看著我玩，我一邊看著她一邊跑著。突然，我的腳拌到一塊小石頭，摔了一跤，并不嚴(yán)重。母親看了，走過來說：“孩子相信自己，你一定能爬起來的，加油！”我看得出母親心里很慌，但還是忍著疼痛，艱難地站起來，母親馬上牽著我回家給我包扎傷口。
還有一次，我上學(xué)總喊著要母親送，母親說：“孩子，媽媽不是不送你，媽媽是為了你好，你自己去吧，路上小心。”我只好走著去，可每次走在路上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)熟悉的黑影，我悄悄地瞟了后面一眼，什么！是她——母親，我突然覺得鼻子酸酸的。
現(xiàn)在，我沒有在依賴別人，總是自己靠自己，我懂得了母親的良苦用心。我很感謝母親。
【篇三：我感謝他作文】
在我混沌無(wú)知牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你們喂我愛我把我捧在手心，細(xì)心呵護(hù)。在我長(zhǎng)大的路上遇到了許多困難，是你們鼓勵(lì)我繼續(xù)前行，不要泄氣。在我困惑時(shí)，是你們幫我撥開云霧，給了我充分的肯定和信心。
在我長(zhǎng)大踏進(jìn)學(xué)校后，考試沒考好你們都不會(huì)責(zé)怪我，而是細(xì)心地教育我。我深深得感到了你們的愛。在我漸漸長(zhǎng)大，上了三年級(jí)的時(shí)候，你們的要求越來越高，期末語(yǔ)文只考了90分，你們罵了我一頓，我很傷心，但是我知道你們是愛我的。
你們?yōu)槲腋冻隽嗽S多，為我買吃的、喝的、穿的……花了非常多的錢，你們要辛苦的工作還要花許多時(shí)間和精力細(xì)心照顧我。但我一直給你們添麻煩，有時(shí)你們因送我上學(xué)而遲到；有時(shí)你們有好多事情要做，卻因我生病而耽誤了時(shí)間；有時(shí)因我調(diào)皮而讓你們操心和失望；但有時(shí)又因我的聽話而欣喜。
從三歲開始學(xué)舞蹈，到現(xiàn)在已經(jīng)六、七年了。記得最難的動(dòng)作是站著搬后腿，當(dāng)時(shí)我很小，搬不上去，覺得很難就想放棄。回家后我哭著告訴你們我不想再練了，是你們鼓勵(lì)我做事情要有始有終，吃得苦中苦方位人上人。我現(xiàn)在很感激你們，是你們?cè)谖矣仔〉男睦锊シN了堅(jiān)韌的種子，它已經(jīng)在我的'心里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉！
從今天開始，為了不讓你們操心，我一定努力學(xué)習(xí)，不讓你們失望。爸爸媽媽我愛你們！永遠(yuǎn)感謝你們對(duì)我的愛！
【篇四：我感謝他作文】
在漫長(zhǎng)的人生之旅中，我們?cè)谀承┦虑樯隙茧y免會(huì)遇上對(duì)手，這些對(duì)手會(huì)反射出自己。有了對(duì)手我們的生活不會(huì)像白開水一樣的平淡，反而會(huì)成為彩虹，五彩斑斕。
挪威人從深海捕撈沙丁魚，每次沒等運(yùn)回海岸，便口吐白沫，奄奄一息。漁民們想了很多辦法，但都是以失敗告終，后來人們發(fā)現(xiàn)把鲇魚和沙丁魚放在一起，沙丁魚大部分都活了下來，有時(shí)甚至一條也沒死，原來是鲇魚激發(fā)了沙丁魚的內(nèi)部體力，才活了下來。
對(duì)手給予我們壓力越大，我們的動(dòng)力就更多。正因?yàn)閷?duì)手和我們互相排斥，互相刺激，我們才會(huì)充滿活力。
十九世紀(jì)六十年代的中國(guó)，沒有經(jīng)濟(jì)上的發(fā)達(dá)，也沒有軍事上的重兵，就這樣北邊的蘇聯(lián)虎視眈眈，而剛剛打了敗仗的國(guó)名黨也開始蠢蠢欲動(dòng)。面對(duì)兩個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，在火燒眉毛之際創(chuàng)造出了原子彈，成為了世界上核大國(guó)之一。
中國(guó)的歷史正是有了對(duì)手，才會(huì)蒸蒸日上，成為了富有的國(guó)家。在國(guó)家與國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)之中，人類的文明也沒有停下腳步，而且還在沖向高峰。
所以我們不得不感謝對(duì)手，只有對(duì)手我們才會(huì)爆發(fā)出我們驚人的力量，那么我們是不是應(yīng)該擁抱對(duì)手呢？
【篇五：我感謝他作文】
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！”老師是園丁，只是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；老師是蜜蜂，“采花釀蜜”，默默無(wú)聞；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻教育著我們，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。有一次，是一天的上午，陳老師給我們講課時(shí)，面如土色，蒼白如紙，還時(shí)不時(shí)揉著胃部，不經(jīng)意地咬著嘴唇。我們?cè)谙旅孀继嵝牡鹉懙模恢览蠋熢趺戳耍吕蠋煋尾蛔 ：鋈唬傅馗覀冋f：“同學(xué)們，請(qǐng)等我一下！”
于是，便匆匆離去。看著陳老師的身影消失了，班上便炸開了鍋，嘰嘰喳喳地議論起來，“你們猜老師干嘛去？”“哈哈哈！偷懶去拉！”一個(gè)聲音沖了進(jìn)來，高叫道：“大家安靜！陳老師不舒服！別吵了！”我想：“老師，您怎么不在講臺(tái)上休息一會(huì)兒呢？”過了一會(huì)兒陳老師回來了，她虛弱了沖我們笑了笑，便繼續(xù)講評(píng)數(shù)學(xué)練習(xí)。第二天，陳老師終于撐不住了！這時(shí)候，我們才知道，老師患了較嚴(yán)重的急性腸胃炎。她是一直默默地承受著疾病的折磨啊！
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。多么華麗的詞語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)您的勤勤懇懇。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！我只能說一句最最平凡的話：“老師，我很感動(dòng)，您辛苦了！”
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