描寫感悟的作文

時間：2024-05-11 15:31:43 感悟我要投稿

實用的描寫感悟的作文優選(4篇)

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫感悟的作文4篇，歡迎大家分享。

實用的描寫感悟的作文優選(4篇)

描寫感悟的作文篇1

　　好不容易放個假，過年了還不得安寧，我大聲埋怨道，控訴起命運的不公。過年時，我是不太喜歡到各家去拜年的，一是由于親戚眾多，平時見都未見過的人，一見面就讓我叫什么叔啊，舅啊，姨啊。我就奇怪，他們是從哪兒蹦出來的。二是實在不合口味的飯菜

　　今天，我們拜訪得卻是我姑姑家，姑姑可是從小帶我長大的。這份情誼可不薄啊！肯定是要去賞光地。她們家有十幾口人回來過年，她家有我的侄兒及幾個小侄女{本人年方十六}我侄兒十四，侄女們七、八歲的樣子。原本我們都屬于同一代人，就因為輩分的緣故，撈了個舅舅來做。還挺不賴。我們這輩人都是獨生子女，所以這舅舅的名號可是一號難求啊！

　　到達姑姑家時，她們全家人對我們表示了熱烈的歡迎，我們也帶去了幾份新年的祝福和“大禮包”。

　　六點，準時開飯。他們大多是在溫州和寧波生活的`人，偶爾回來次把過年。阿姨背負著艱巨的使命，開始做菜。叫海邊人燒山里菜真是要命，氣剎我也。青菜基本不放油，輔材永遠比主料多，最氣人的還是那年糕煮盤菜，我酷愛年糕卻對盤菜望而生厭。一上菜，我急忙伸筷去夾年糕，怎知盤菜和年糕都是白色，大小也切的差不多，我“住箸觀看”，半天分不開是年糕還是盤菜，一抬頭，看見滿座疑惑的目光，我避開目光低頭急忙夾了一片放在碗里，不管三七二十一就往下咽，呀！是盤菜，可周圍的人都看著呢！

描寫感悟的作文篇2

　　喜歡看百家講壇，看過一段時間的于丹的節目，覺得講得非常好。不足一萬六千字的翻譯下來《論語》，“仁”這一個字先后被提到有一百零九處。

　　可以說，仁愛的思想是儒家哲學里基石下的基石，重點中的重點。學生問老師孔子，什么是仁?老師的回答只有兩個字:“愛人”仁者愛人，就是用一種發自內心的善意去對別人好，就是學會去感恩。

　　如果我們心中有仁，即使是一個路人，我們也會坦陳相待;如果我們心中沒有仁即使是我們的父母恩人，我們也不會和平相處。于丹說，仁愛首先是一種人格情懷。我想，“仁”是一種品質，是一種精神，是一種心態，是一種氣度!子曰：“先事后得，非崇得與”孔子告訴我們要好好做事，做到完美，然后再去考慮自己的名譽報酬。這句話就啟迪我們不管做什么事都要為他人，社會，國家考慮!不能一味的為了自己的利益才去做事。

　　感恩孔子，他讓我懂得了人生的價值。孔子的學生子夏說：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”于丹解釋說：“如果學習，志趣和現實問題結合在一起的話，仁就可以實現了。這是一種遠大志向跟樸素行為的結合。”我感覺于丹評論得很到位，仁愛是可以通過學習提升的，我們讀名著的過程中就是一種提升，名著把它的精華傳授給我們，感恩孔子及他的學生，他們讓我懂得學習的重要。

　　仁愛最終會給我們帶來溫和的風，讓我們品味仁愛，享受感恩有一次，孔子給學生上課。“子曰：‘參乎!吾道一以貫之。’曾子曰：‘唯。’子出。門人問曰：‘何謂也?’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”宋代朱熹對“忠恕”兩個字解釋得非常好：盡自己的心是忠，用自己的心推及他人就是恕。我想用現在大白話說就是：忠心得對自己，善待他人。其實歸根到底還是感恩，這種感恩就是對現在的種種機遇，對我們的生活保有淡淡的感懷。要感恩地對自己，要感恩地對他人。讓我們擁有忠恕之心，傳播感恩。現在這個物欲橫流的社會，人們忙碌于焦頭爛額的工作，無暇騰出時間去感恩，自然忠恕之道就不能運用，其實人與人之間是要心靈的`溝通的，了解別人就會讓自己更知心。她說：“有了自己的心以后，由自己的心靈出發，抵達他人的心靈，這就找到自己跟他人相處的途徑了。”“己所不欲，勿施于人”是幾千年來中國人不懈的追求，但這必須要依賴自己內心的追求，依賴于忠，依賴于有顆感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他讓我們有了道德和行為上規范。在這個世界上，每個人的人生都是不一樣的，甚至差別非常大，有的家財萬貫，有的一貧如洗。

　　如果你想達到一個開闊的生命境界，那你首先要問問自己，我的心到底有多大，用論語來規范自己的行為舉止，將會受益終生。讀書使人進步，我們要吸取書中的精華，多讀書讀好書，讓感恩伴隨我們一生!讓我們用一生取銘刻幸福，讓心中充滿感恩之情!

描寫感悟的作文篇3

　　莫言在獲得諾貝爾獎后所說的一番話引起了很多我的思考。他說“我所從事的文學相對于科學來說是毫無意義的，而文學的意義就在于他的毫無意義。”

　　人經常會像思考文學的意義一樣去思考人生的意義。

　　蘇軾說“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。相比于宇宙，世間萬物細如塵埃，所存在的便似乎沒有了意義。他又說“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”萬物皆為永恒，那你我所存在的意義似乎也是渺小而不可見了。人在這樣的迷惘之中不禁會問“人生意義在于何處?”

　　莊子說一節的有用皆立足于無用之上，而你我生命的無意義或許在成就著另外的有意義。

　　玻璃杯有用?當然!可以盛水，但若無水，玻璃杯豈不是無用。腳下土地是否有用?當然!能支撐著自己不至墜下，但若除去所有的土地，只留你腳下的塊，那土地豈不是也無用。正如莫言那句話“它的無意義，便是它最大的意義。”

　　人都在思索人生的意義，有人說是金錢，有人說是權力，也有人說是功成名就。

　　但在人以這些為人生意義而追求時，在他的`眼中便沒有了春秋與陰睛。即使在冬日的雨季，人們也依然在街道上流著，如不在河道上流著一樣。你流過云，我流過來。在紅燈處稍作停留，流過人行道，在下一個綠燈分手。

　　“你來自哪里。”有人會問你。

　　“你將去向何方?”你也不必回答、漠不關心，便是人最大的悲情，而這悲情只源于以功名利祿、錢權財勢為人生的意義。

　　人生的意義究竟為何?有人說是清歡。

　　陶淵明清歡吧!蘇軾清歡吧!李白清歡吧!但在他們死后似乎又有一種遺憾。他們一心想求得清歡，喧囂別離，但似乎得到清歡之后在他們的心中的某一個角落有一絲失落與不甘。

　　由此觀之，“清歡”是一種人生的意義，但似乎又少了些什么。

　　若人生真存在什么意義的話，或許是人在人生之路上對人生意義不斷思索。

　　于我而言，人生的意義似乎是看破萬物的實相，而看破實相并不是遠離或者是逃避，而是留有心中清白、寧靜;看破實相也并非無離成功或是放棄追逐成功，而是成功時淡然，失敗時坦然。

　　如梁實秋先生的那句話“有一個人便有一種散文”，一樣“有一個人便有一種人生的意義。而任何一種意義都不可奉為真理，我們只能相信人生的意義中有一項是亙古不變的，這便是不斷地追尋生命的意義。

描寫感悟的作文篇4

　　今天早晨的時候我沒有什么事情可以做，因此有的時候就在那里回憶過去的幾天內我有什么收獲。

　　過去的幾天我一直就在農村干農活，或許換一句話說就是受苦，我在這里明白了我自己除了學習之外，是多么的一事無成，而且我的學習成績也一般般而已。干農活的時候，我要力氣沒力氣，要速度沒速度，因為干農活以后必須把所有的東西用布袋裝起來，然后再背下去，有的時候我就無法背起來，我的爺爺今天七十歲多了，但是比我這個二十歲的`孩子強多了；干農活的時候還要注意速度，同樣的地方，有限的農作物，速度快一點就會使得時間少一些，但是我自己的速度一直就是一般般，我和弟弟兩個人也就算是一個速度快的人，所以我覺得自己是否十分沒有用處！

　　而且回家以后還有許多的農作物在外面的院子里曬太陽，所以需要處理一下，但是我自己連那個工具都不會使用，所以使得我的爺爺十分生氣，畢竟我不是一個小孩了。

　　干農活的時候我就會覺得學習真的很好，不用風吹雨打，雨打風吹，而且不會有受苦受累的時候，一些事情只有發生后我們才能真正的有所收獲。我在這個時候就覺得該好好學習了，受苦實在不是我的強項！

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