感悟的作文精品（3篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感悟的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
北京時間4月14 7時49分，在青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7．1級地震“ 我通過電視知道青海地震的消息后，讓我回想到了前年的汶川地震。仿佛時間又定格在那個令許多生命之花凋謝的瞬間 ，這種強烈情緒的突然來臨，堵在心門，想到災區的同胞、身在苦難中的人，很多都在親人不幸的罹難當中忽然間就轉換了整個生活的道路就讓我十分的 難受。 在玉樹災區，一幕幕感人的故事也在不斷傳送，玉樹醫院幾名醫護人員跟隨玉樹警方到三岔路口救援。救援地點位于工商行政大樓里面的一處招待所，招待所全部垮塌，有十余人被埋。警方用鐵鍬挖出了一具年輕的女性遺體，發現她整個身子弓著，兩手撐開，好像在死命護著什么。當警察將她拉出土堆時，發現有一只小手緊緊拽著她，遺體底下有個小女嬰，而且還是活著的。女嬰不到一歲大，眼睛充滿著驚恐，頭發上有濕漉漉的血跡。這時，人們才發現這是一對母女，地震發生時，年輕的媽媽為了保護女嬰，將女兒死死摟在懷抱里，用身體擋住垮塌的樓房。媽媽當場被砸身亡，她用鮮血挽救了女兒的生命。警察將女嬰抱起來，女嬰嚎啕大哭，使勁用手抓著媽媽的血衣，凄慘的場景讓所有人落淚。
天下惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。生死攸關的時候，他們總是義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。母愛，它是人類情感世界中的一個奇跡，一個永恒的美神，真是由于它的遺傳生息，才有了“人之初，性本善”的道行；
生者離去，提醒我們最重要的.是珍惜現在的生命、珍惜當下。此刻的陽光很平常，但是想想那些九泉之下的同胞，這縷陽光他們再難見到。山西王家嶺煤礦下面被救上來的一百多人，他們上井之后，會像我們忽略這看似平常的陽光嗎？ 什么是活著，什么是生命？生命不是意味著有呼吸，真正的生命是：生命在生活里活著，就是珍惜當下每一秒。記著，如果我們如愿以償的話，我們也最多活不過2、3萬天，在這之后就離開人世。要注意，我們說的是“如愿以償”的話，不排除中間發生像玉樹地震發生這樣的事情。所以，我們要珍惜每一天，把每一秒當成第一秒也是最后一秒，這是地震第一個提醒，一個值得所有活著的人要思考的一個巨大的提醒。
我們生活在一個地球村，全世界的人民都是一家人，魯迅先生說過“遠方的人都與我們有關”，這個遠方有多大，決定于我們自己的心到底有多大，我們實際上是一棵大樹上的葉子，彼此相連，任何一片葉子都離不開其它葉子的滋養，和其它葉子在一起，即使那片葉子的顏色如何不同。
感悟的作文 篇2
“感恩的心 感謝有你 伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜”
——題記
如果感恩，我們就要懂得回報。在這個世界上，給我最多的愛的人，莫過于我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔起了養育我的責任。讓我們學會“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲學；讓我們領悟“感恩”就是領悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；讓學我們學會 “感恩”就是讓他們體會到只要心中裝著愛就會使這個世界充滿愛，讓我們學會“感恩”就是學會施予世界一點恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之相反，也應該讓我們懂得：一個喪失“感恩”之情的人，他的人生就會一片蒼白，一個喪失“感恩”的社會，世界將變得光怪陸離，一個喪失“感恩”的民族，他們的祖國必將危在旦夕！
父愛與母愛是最平凡，又是最偉大的恩情。試想，誰會大包小包往孩子背包里塞好吃的，生怕孩子餓著？又是誰在周末準備豐盛的大餐迎接著孩子回家？父母的奉獻是默默的，但我們做孩子的不可能感受不到。有時候，我想，真要好好回報他們的恩情啊，我們現在努力學習，不給父母添麻煩；將來做個對社會有用的人，就是對父母最好的回報了。等到他們哪天年老了，我們兒女還能陪伴在身邊，陪他們聊天，幫他們捶背，讓他們安度晚年，一家人其樂融融。
通過這次和父母的`促膝長談讓我更深刻的明白了：父母對兒女的愛是無私的、從來不計回報的；父母對我們的養育，都是盡心盡力、不惜任何代價的。可是我們有時卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們臉色看，真是太不懂事，太不應該了。其實，父母根本就不求子女在物質上給予他們多大的滿足，要的只是在父母下班時遞上一杯熱水；在父母生日時送上一句祝福；在父母勞累時幫他們捶捶背、揉揉肩??這些微不足道的小事就足以體現我們對父母深深的愛，從他們滿足的笑容里我們也能感到幸福與快樂。
家是溫馨的港灣，每個人都希望有一個溫馨的家，能夠讓自己在快樂時與人分享，在疲憊時獲得棲息，在受傷時得到安慰。但是，不是每個人都能擁有一個溫馨的家，不是每個人
都能夠珍惜這份家庭的溫馨。
通過這樣的一次交談活動，我真切的感受到了父母的愛，學會了珍惜家的溫馨，學會了與父母的溝通，真正體味到親情的巨大魅力。家是人生旅途上的加油站，當你遇到困難的時候、受到傷害的時候，給你加油、打氣，讓你重新鼓起生活的勇氣。
讓我們知道感恩，學會感恩，體味到“愛”的真諦，了解身邊的人，感受社會的溫暖，學會把得到的愛分給他人、回報社會。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。
感悟的作文 篇3
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”在閱讀教學中，我們常常會發現在課后練習題中出現了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類似的要求。其目的就是讓學生在摘抄材料的過程中進行積累，而后轉化為自己的.素材。例如，在教學《索溪峪的野》一課，抓住語句優美段落:“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯成趣;水，泉清瀑美，千姿百態;洞，幽深神秘，其妙無比。”學生在反復誦讀這一段的基礎上抓住“奇峰起伏，交錯成趣”“幽深神秘，其妙無比”等語句進行品析，體會作者如此運用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無限情態盡現眼前。通過閱讀欣賞，品詞析句，更能使學生熱愛祖國大好河山的情感得到升華。擴大閱讀量是學生積累的重要途徑。寫作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導學生進行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會作者的情感，這些都是十分必要的。新課標強調，閱讀是學生的個性化行為。因此，作為一線教師，我們應鼓勵學生自主地選擇閱讀材料，鼓勵學生多讀書，讀好書，以此來加強自己的知識儲備。
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