新學(xué)期感悟作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期感悟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學(xué)期感悟作文1
向以往一樣，我又踏上了那條熟悉到不能再熟悉的路，迎接新的學(xué)期。耳邊傳來老師的聲音，欣慰地說我們又長(zhǎng)大了一歲。我猛然驚醒：我已經(jīng)在這個(gè)世界上度過了12年。就這樣不知不覺，陪著地球繞著太陽轉(zhuǎn)了十二圈，自己都有些暈了。人類真是奇妙的生物，最不明白自己的還是自己。我總是不明白自己為什么要學(xué)習(xí)，要上學(xué)，要做那么多不愿做的事，于是我反抗，于是有好多好多人對(duì)我說：“這是為你好！”每天早上都希望看到新聞報(bào)道說我們學(xué)校被炸了，可是不管我怎么祈禱，怎么怨恨都跳不出這怪圈子，留我苦苦掙扎。
新學(xué)期開始了，我決定，不要像以往那樣，既然無法逃避，那就勇敢面對(duì)！在這小學(xué)最后一學(xué)期，我一定要留下絢爛的一筆，不是為父母，不是為老師，更不是為所謂的虛榮心，只是，為了我自己！所以，我要踏實(shí)走好每一步，努力做好每一件事兒，每天要認(rèn)真，在這屈指可數(shù)的日子里，已經(jīng)沒有時(shí)間可以讓我浪費(fèi)了。我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)，是時(shí)候應(yīng)該放手一搏了！但是再動(dòng)聽的語言也無法換來成功的果實(shí)，我會(huì)用行動(dòng)來證實(shí)我的決心。
是啊，新學(xué)期了，仰著頭，我朝天空大喊一聲：“新學(xué)期了，我要加油！”
新學(xué)期感悟作文2
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間來去匆匆，怎么也挽留不了。眨眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)生了。
而就在這新學(xué)期里，我終于知道了學(xué)習(xí)知識(shí)為的是自己，為的是自己的未來，而不是為父母、老師學(xué)習(xí)，學(xué)到的東西是屬于自己的而不是別人的。
以前，我上學(xué)的時(shí)候總是三心二意，拖拖拉拉的，不懂得珍惜時(shí)間。上課聽一半不聽一半總是分神，做題時(shí)總會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴮戝e(cuò)；上學(xué)總是遲到，常被老師批評(píng)。現(xiàn)在，我才明白“花有重開日，人無再少年”、“一日這計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”這兩句話的真正含義。所以，在這新學(xué)期里，我要好好地利用這最后的小學(xué)時(shí)間。要專心認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不能再馬虎；要多做練習(xí)，以便于提高成績(jī)；要早睡早起，不能再遲到而因此讓班里扣分，不能總拖班級(jí)的后腿；要學(xué)會(huì)處理事情的方法，不再拖拉；要加強(qiáng)鍛煉身體，因?yàn)樯眢w是革命的.本錢，只有強(qiáng)壯的身體才能更好的學(xué)習(xí)。
希望在這個(gè)新學(xué)期里有個(gè)新的開始，讓自己變得勤奮努力，向自己理想的初中沖刺。
新學(xué)期感悟作文3
一眨眼，愉快的寒假向我們說聲拜拜了，接著，又迎來新的學(xué)期和新的同學(xué)。日子過得真快呀。一下子就要畢業(yè)了。這學(xué)期是我讀小學(xué)的最后一年，我一定要好好珍惜。
首先呢？是不能講話，控制自己一定要自覺，其次，遇到不懂的問題，一定要問個(gè)明白，當(dāng)然，上課時(shí)也得專心致志，認(rèn)真聽講，當(dāng)你去撿筆的時(shí)候，很可能就錯(cuò)過了最重要的內(nèi)容
這些都得遵守，但是，我們也要珍惜時(shí)間，時(shí)間對(duì)于好學(xué)的人來說，那是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果你浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間便不會(huì)理你，當(dāng)你想抓住的時(shí)候，他。又變悄無聲息的溜走了
時(shí)間，它是人們常來的客人，但是，往往在我們不知不覺中，它會(huì)悄然離開，不給人們一絲留戀，當(dāng)你知道時(shí)間離去時(shí)，你才發(fā)覺。古人說，少壯不努力，老大徒傷悲，時(shí)間去的快，他來的也快，你若想把握好時(shí)間，你就要珍惜眼前每一處，你可以等時(shí)間，但時(shí)間等不了你。
所以，我希望在新的一學(xué)期里，不要做時(shí)間的奴隸，不要讓時(shí)間控制了你，不要你變?yōu)榘装l(fā)的時(shí)候，而反頭來感到后悔。
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