感恩老師初二作文650字（通用5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的感恩老師初二作文650字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師初二作文650字1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑它？翔；駿馬感恩草原，因?yàn)椴菰v容它奔馳；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧的大門。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。
石老師在我的印象里一直是一個一絲不茍的人。她視時間為生命中最寶貴的東西，因此無論是做事還是想問題都很專注，不會被周圍的任何事情所打擾。即使是在走路的時候，她都在規(guī)劃著一天的安排和上課的任務(wù)。在她的多次教導(dǎo)下，我們也更加明白"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。
石老師講課也十分傳神，單單就憑著幾支粉筆，就在這堂堂三尺講臺之上，為我們生動形象地描繪了一幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時候，眼睛總像是在放著光芒，仿佛充滿著對我們未來的無限的美好想象。老師對于回答問題的同學(xué)會加以鼓勵，當(dāng)然，若看到有同學(xué)不認(rèn)真聽講時，老師多數(shù)情況會以幽默風(fēng)趣的話語加以警告。
雖然石老師經(jīng)常是工作繁忙，但她也很關(guān)心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會看著我們練習(xí)跳遠(yuǎn)，不斷地給每個人提出相應(yīng)的問題，還常常會教我們一些跳遠(yuǎn)的基本動作和要領(lǐng)。長此以往，我們的跳遠(yuǎn)都有了很大的提高。
老師，您好比我們的第二個母親，開啟了我們知識的生命。您對我們的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛，宛如一綏陽光，溫暖我們的心田。在講臺上，您無私地站著，尤如一棵蒲公英，讓知識的花絮快樂地飄散在四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，尤如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立于藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃；您高貴地站著，猶如一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的樂章，使我們這些小幼苗才有可能成長為有志向的參天大樹。老師，您辛苦了！我們感恩您！
感恩老師初二作文650字2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠地對老師說一聲：“您幸苦了，我要感謝您！”
在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因?yàn)閺囊荒昙壍搅昙墸恢笔俏业腵班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來關(guān)心。愛護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時間久了，老師也看出來了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個問題，我仔細(xì)的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯了或不完整受到老師的批評，趕緊把手放了下來。老師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵我說：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯了，老師不會批評你的。”我鼓起勇氣舉起了手，老師立刻抽我回答問題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機(jī)會，我從中找到了自信，也使自己更加堅強(qiáng)，勇敢了。
程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。
有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時，程老師看見我一瘸一拐的，連忙問我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請假，中午吃飯時幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過一段時間還要問問我的傷好些沒有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開心的學(xué)習(xí)。
老師！您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。
感恩老師初二作文650字3
星星因?yàn)橛辛艘鼓坏呐惆槎W煥；花朵因?yàn)橛辛司G葉的陪伴而耀人；而我的青春，因?yàn)橛辛四呐惆椴欧懦龉獠省?/p>
三尺講臺度春秋。您在這講臺上陪伴我們度過了太多的日子，教室前的黑板是您靈感的集中體現(xiàn)。一個個難記的數(shù)學(xué)符號，一個個繞口的數(shù)學(xué)公式，在您的口中，都化作了一首首動人的歌，讓我們在這歡笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課。
“靜能春風(fēng)化雨，動能點(diǎn)石成金。”您付出的辛勞與我們的成績是成正比的`。有一次，學(xué)校召開緊急會議，剛進(jìn)入教室的您不得不（離開）前去開會。臨行前還細(xì)細(xì)把事項(xiàng)囑托給班長。在班長的有序帶領(lǐng)下，我們先開始上一部分課。突然，門“呯”的一聲開了，卷入了絲絲冷風(fēng)，門口出現(xiàn)了您的身影。您快步走上講臺，大口大口的喘著粗氣，我知道，您一定是冒著雪，頂著風(fēng)跑回來的，發(fā)上的雪來不及拭摸，額角的汗來不及抹去，您就這樣，繼續(xù)給我們上著這一節(jié)未完的課。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”您能使一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課變成一臺引人注意的舞臺秀，這正是因?yàn)槟欠e極向上的性格。您的這一性格也無聲無息地傳給了班上的每一位同學(xué)。我們一改以往的沉默氛圍，在數(shù)學(xué)課上活力四射。無論是課上還是課下，您一直伴隨著我們。下課后，講臺上的狹小空間是我們與您的交流場地，我們拿著卷子問，您拿著筆給我們講。就這樣，我們相伴在課堂，相約在課下。
還記得平安夜那一天，您的桌子上堆滿了包扎艷麗的蘋果。而您不以此為驕傲，反而告訴我們要樸實(shí)。您不僅傳授給我們知識，還教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
忘不了課堂上我們的歡聲笑語，忘不了考試后您的諄諄教誨，忘不了在分離時您送給我們的話語。
盡管身不在一班，但心在一處。偶爾見面打一招呼與問侯，回想起過往的時光，仿佛您仍然時常在我身邊，陪伴我。而我將會把您放在心中，化作一股力量，去探訪前方未知的道路，而我的青春，必將在您的陪伴中發(fā)出炫的光芒。
感恩老師初二作文650字4
翅膀總是伴著天使的形象，在我稚氣的夢里，也憧憬自己能有雙翅膀。窗外潔白的雪花托起了我潔白的幻想，我笑了，我看到了自己那雙美麗的翅膀，那就是老師你的關(guān)懷。
似蝴蝶飛過山澗，似泉水流經(jīng)山谷，每每回憶起初一年華，我心里便涌出一股甜蜜的味道。還記得在那個碩果累累的秋天，我們第一次接觸，你第一次表揚(yáng)我的作文。其實(shí)吧，那篇作文我寫的是漏洞百出，錯別字，病句一抓一把。從那以后，我學(xué)會了認(rèn)真，在寫作文時我會仔細(xì)研磨。那是第一次，你給了我一雙認(rèn)真的翅膀，讓我飛翔在寫作的天空里。
雪花打著旋兒落下，時光也打著旋兒流去。時光輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又是一個天高氣爽的季節(jié)。步入初二，我沒那么粗心了，然而在十月中旬，我經(jīng)歷了一些事情，種種原因使我心情低落，無心學(xué)習(xí)，哪怕語文，我也一點(diǎn)都聽不下去。成績慢慢的下滑，沒錯，我退步了。
我還記得那幾次測驗(yàn)的情景，當(dāng)時，我擔(dān)心語文的退步會遭到你的責(zé)怪，可是老師，你卻給了我最大的關(guān)懷。你還記得嗎，當(dāng)我犯錯時，你像對待別人那樣訓(xùn)斥我，但是當(dāng)我們單獨(dú)在一起時，你卻是在鼓勵我，表揚(yáng)我的進(jìn)步。老師，謝謝你的寬容，是你融化了我心里的堅冰，給了我春天般的關(guān)懷。在我絕望時，你給了我一雙希望的翅膀，帶著我又一次飛向了語文的殿堂。
時間為什么過的那么快呢？窗外疏梅篩月影，淡雪映余輝，春天，乍暖還寒。我長大了，而你，也陪伴著我將近三年了。老師，謝謝你，有時我還是會犯點(diǎn)小錯誤，你每次都會提醒我，這些提醒化作了一雙愛的翅膀，助我在語文的天空里飛得更穩(wěn)定。
老師，謝謝你的付出，或許有的事你會淡淡遺忘，但與你在一起的每一秒我都會珍藏。你知道我為什么用‘‘你’’而不用‘‘您’’嗎？因?yàn)樵谖业男闹校闶俏业呐笥眩?/p>
誰說天使才能有翅膀？點(diǎn)滴小事都折射著你的光芒，我將把它們深深珍藏在心房。或許多年以后，充滿你的回憶依舊可以做我的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。
感恩老師初二作文650字5
臨近教師節(jié)，陳老師給我們布置了一篇作文，不要求字?jǐn)?shù)，要求的只是對某個老師說說自己的心里話而已，僅此而已。“教師節(jié)那天，我會請一些同學(xué)來念一下他所寫的。”陳老師說。不久，迎來了教師節(jié)。念作文完全出于自愿，陳老師不會強(qiáng)迫我們?nèi)プ鍪裁词隆！叭欢?dāng)她說出：“誰來念，我不喊人”時，一只又一只小手舉了起來。
陳老師似乎很高興，從“小手堆”里隨便挑了幾個出來，很意外，全部都是對陳老師說的。有的說：陳老師像嚴(yán)父，認(rèn)真地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。有的說：陳老師上課給我?guī)砹藰啡ぁＳ械恼f：……。還有很多很多個同學(xué)的話語，真心的祝福都在那一節(jié)課表達(dá)了出來，但我都不為之所動，這時，我們班的班長段錦瑞開始念他的作文了。
我對段錦瑞的家庭并不了解，但我唯一知道的是：他家并不富裕。似乎只靠著媽媽微薄的工資來維持生活。可能是因?yàn)楦F人的孩子早當(dāng)家吧！―――段錦瑞的學(xué)習(xí)很棒，也有領(lǐng)導(dǎo)能力，是我們班讓人得意的班長，然而，他對陳老師說的話語卻讓我淚流滿面……
“當(dāng)我還在幼兒園時，是個極其不起眼的小孩，沒有什么特別之處，老師們都很少關(guān)注我，有的甚至叫不出我的名字，那時，我曾以為長大后我只能當(dāng)一個不起眼的人。但從小學(xué)開始，陳老師并沒有瞧不起我，反而幫助我很多很多，使我燃起了學(xué)習(xí)的興趣。陳老師信任我，關(guān)注我，鼓勵我，不斷為我加油。現(xiàn)在，我有這么大的成就，得到老師們的信任，陳老師是功不可沒的……”念著念著他泣不成聲。
恩師啊！您是多么的偉大！當(dāng)我們在操場中奔跑時，您在辦公室里批改作業(yè)；當(dāng)我們在教室，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時，您在想怎樣才能讓我們的成績提高；當(dāng)我們在暖暖的被窩里做著香甜的夢時，您在臺燈下，細(xì)心而認(rèn)真地準(zhǔn)備明天要上課的內(nèi)容……
恩師啊！您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們，請讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。
讓我們，放飛感恩！
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