高三作文：言語感動

　　言語感動

　　“感我此言良久立”。感動，一種無言的撥動著心弦，演奏為愛翻作的仙樂。

　　三春暉，寸草心：

　　草原上，余音裊裊，不絕如縷。歌王騰格爾的女兒患了一種極為罕見的疾病，是如山般的父愛讓他拋下摯愛的工作、如火中天的事業陪在女兒身邊。當醫生無情的宣判，也許他的女兒要與終身輪椅相伴時。他并沒有放棄，他仍以音樂鼓舞女兒，他用深沉的父愛創造醫學的奇跡，他的小公主終于穿上紅舞鞋伴著悅耳的音樂翩舞。

　　孟母威姿三遷，為子斷織布，如此煞費苦心，才培養出”天將降大任于斯人也“的亞圣——孟子。

　　正是希望孩子一生順利，前路平坦，才有了孝莊下嫁多爾袞的無奈。

　　繁華似錦，是母親經受十月懷胎之苦累，一朝分娩之痛楚的艱辛，才給了我們睜眼看世間美好的幸福。

　　此情可待成追憶：

　　長江邊，一對情侶在耳語。后西海水災泛濫，鱉靈尋江而上受望帝任命治水，情侶天各一方。一天，望帝出獵，邂逅朱莉，傾心于他的美貌，便納為王妃。鱉靈治水歸來，望帝擺宴慶功。深宮內，久久未見的情侶互訴思戀。望帝聽到他們所訴情緣，悔恨交集，禪位于鱉靈，自己孤身隱入山林，望帝高尚的情操，促合了一對有情人。

　　孔雀東南飛，五里一徘徊，劉蘭芝為愛舍生，焦仲卿為愛殉情，難道不值得我們感動嗎?

　　梁祝雙化蝶齊飛，纏纏綿綿，相伴一生。

　　楊貴妃微涼明皇的江山甘愿自縊，為愛付出，明皇心戀一生。

　　春蠶到死絲方盡：

　　西漢時，賈誼任梁懷王太傅，后梁懷王墜馬身死，賈誼憂傷哭泣年余，日日責怪自己沒有盡職，亦死，年僅33歲。教導之恩，關懷之情，蠟炬成灰淚始干。

　　汶川大地震中，永恒的雄鷹張開雙臂，用血肉為他的學生撐起一片生命樂土。此情此景，淚水滴落，他把生的希望留給學生，把死的恐懼毫不猶豫的留給自己。

　　三尺講臺幾度春秋，雪白的粉筆染白了老師的鬢發。多少教師把有限的歲月貢獻給大山里的孩子，讓他們也能感受到知識的溫暖，不求回報。

　　感動，是一種真情的流露。父母如海般的愛，可歌可泣的愛情，無私奉獻的師恩，無不值得我們感動，讓愛的仙樂飄滿世間。

　　帶著感動出發

　　出發有很多種形式，也許你可以帶上足夠的糧食，也許你可以帶上朋友作為路上相互依靠的伴侶，也許你可以帶上理想與追求，只留給世界你的背影。但是，如果我可以選擇，我會帶著感動出發。

　　帶著感動出發，并非一定要將其他東西都舍棄。相反，感動就像一個行囊，把許許多多的珍貴的事物都裝了進去，并在不經意間讓我們尋回遺失已久的生命碎片。

　　帶著感動出發，一路上灑滿了幸福的淚水。

　　我以為在我出發的那刻，我早已變成沉默冷漠的人，內心也已消逝了哪怕一絲的溫存，但在路上不經意間就抖落了一地的感動。回憶冒昧造訪，我開始想起父親抱著我到處走動時的微笑，母親讓我坐在單車上，推著我去買菜時的情景……

　　有時一個小孩走路時歪歪斜斜的姿勢都讓我感到莫名的感動，一位老人和藹的問候讓我感到無比的溫暖，此時，我知道今生我再怎么逃避，我從內心里還是對感動有著強烈的渴望和感應，我要帶著感動出發，并且只能帶著感動出發。

　　帶著感動出發，感動將我們與起點聯系在一起。

　　旅途的勞累，顛簸的行程，會過早地讓我們的心疲倦懈怠，會讓我們的理想和方向都陷入霧的迷惘當中。高三的我們每個人都懷有一份純真的夢想，但有多少人堅持了，多少人又放棄了。只有感動，一次次喚醒我們曾在起點時的激情，一次次讓我們的初衷和夢想像鏡子一樣明亮。因為感動，我們重新認識到世界的美好，重拾回我們前進的動力和信心。所以，感動將我們時時和起點聯系在一起，而不至于讓我們迷失了自己。

　　帶著感動出發，我們必須帶著感動出發。

　　有位詩人說過，當你不再感動時，你不是在成長，而是在變老。這意味著我們將會保守，疑惑，失去了生命本應煥發出的光彩和激情。失去感動的生命不再具有生命的意義，這樣的生命是否還會愿意選擇出發?當人們抱怨生活中缺乏感動，或是早早地放棄了夢想，不再出發，那是他們忘記了帶上感動，卻帶上了不必要的煩惱。我們可以在生活中隨處可見到這樣的例子。

　　我想，如果可以選擇，我會帶著感動出發。

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