【推薦】三八作文匯編六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三八作文6篇，希望對大家有所幫助。
三八作文 篇1
我們班開始流行畫“三八線”了，連政帆、貞伶都被感染，當然我也被感染。起因是郭毅。
下課時，郭毅反常地坐在位子上，掏出一把圓珠筆在桌上畫了條直線，接著慢慢地拿出一把小刀，此時，同學們已經像魚兒爭食一樣圍了上去，幾十道目光齊 刷刷地射向郭毅。只見他面有得色，拿著小刀的手興奮地顫抖，但像電影定格一樣，定在那邊。陳宏終于開口了：“郭毅拿刀啦！”這話驚動了全班，其他人也都一 窩蜂地涌來，郭毅這時冷笑一聲，大喝：“老子今天要大開殺戒啦！”作勢把刀一揮，在女生刺耳的尖叫聲中，大家作鳥獸散。郭毅并沒有追殺過來，而在桌面上緩 緩地刻起來，大家長吁了一口氣，又小心翼翼地聚攏起來。郭毅慢條斯理地刻著那條直線，像在雕刻一件藝術品，刻到桌面差不多要斷了。郭毅輕輕地將桌上的木屑 吹走，嘆了一口氣說：“終于刻好了！”
班上有人交頭接耳道：“好酷啊！”于是班上大半的男生也開始畫“三八線”了。但他們都不敢用刀刻，最多只畫一條痕。我低頭一看，桌上已有一條黑筆畫的.“三八線”了，那是前輩們留下的，風吹日曬竟也沒有把它消除掉。我也那么意思一下，對同桌說：“違規過界，一律擊回！”
唉，不知這場風波何時方罷。
三八作文 篇2
可能很多同桌都會設立一條“三八線”，也可能會為因為這條“三八線”而爭執。而我與我的同桌之間，也曾有那么一條界線。
因為我的同桌總喜歡“超越自我”——經常把他的手伸過自己的桌子，跨越到我的桌子上來，所以，當我的忍耐心到達極限，也就是我忍無可忍時，我與同桌立下了一條“三八線”。為著這條“三八線”，我們立下一個合約：凡是超過這條界線的人，就要給對方5元錢，作為賠償。
也就是在剛立下這條“三八線”的第二天，非常不巧——我的同桌生病了。那天上課時，他因為頭暈，老師同意他趴在課桌上休息。于是，他便獨自一人趴在課桌上。一開始還好，他自己很安分，可沒過一會兒，他便“超越三八線之旅”。
剛開始，因為他只是超越了“三八線”一點點距離，所以我沒有與他計較什么。可后來，他的“超越三八線之旅”進展得越來越快，幾乎霸占了我的'半張桌子。
“喂，你抄線了。”我低聲地說。
他下意識地把手挪回去了一點。可沒過一會兒，那只手又伸了過來。
“喂喂喂，你又超線了，這次該付錢了吧。”
他什么也沒說，只是從口袋里掏出5元錢，放在我的課桌上。
可是當我拿著那5元錢時，心里有一種說不出的感覺：既有一絲愧疚，又有一絲不知所措。再看看同桌那蒼白的臉，不禁有些羞愧：同桌生病了，照理我應該去關心他，幫助他，可如今，我不但沒有照顧他，還因為他那一個超線的舉動而向他收費，心里總有一點過意不去。
那一瞬間，我仿佛明白了點什么。我默默地拿起那張5元錢紙幣，悄悄放入了同桌的抽屜中。并且還撕毀了那張“三八線”合約。
從那次起，我從未再和同桌立過“三八線”，因為我明白：這種界線，只會讓一個人變得自私，變得勢力。然而，解除這條界線，則會讓你回到當初，回到那個單純、友好、不計個人得失的時候。
解除“三八線”，解除的不僅只是那條界線，是那條橫穿在我們內心之中的界線。然而，解除了那條界線，會讓你變回當初那個單純、友好、不計個人得失的自己！
三八作文 篇3
朋友之間、家人之間、同學之間、世間萬物之間都會有一些矛盾，而這些矛盾匯集起來，就會形成一條或濃或淡的“三八線”。我也有過這么一條……
那是去年開學時，我們班里“人才”碰“人才”，朋友相會而談笑風生。我只是把書包放好，坐正看教室、看同學、看新的東西。
那時候，同學們都成雙成對的，也沒幾人獨來獨往。我卻總一人行走、一人自言自語。所以，我老是看那一群“老師的寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。
眨眼間，一年過去了，我真的成了我夢想中的.樣子！
那艱難過程得從我立志那刻談起：那時，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”里的一員。我就“借東風”“趁虛而入”。每次“領頭羊”來找她時，我都要和“領頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不愿意，幾番婉拒，但后來，在我一天天的堅持努力下，她開始默許了。幾個字，幾句話，到興致勃勃地主動搭話，每一天都有進步！終于，到了學期末，她們接納我了！
現在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過去我們間曾隔了一條深深的“三八線”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設我當時沒有努力把這“三八線”抹掉，我現在會多少孤單……
抹掉“三八線”吧！你會因此而受益；抹掉“三八線”吧！你會因此而成長！
在人間，本就不該有那萬惡的“三八線”，我們人類本就是一個整體，又何必互相計恨，冷漠對待對方？我們人類本就是一個整體，又何必讓溫暖流失？
三八作文 篇4
臂力搶境
因為桌上的三八線和極度無聊，我們用一點小事為借口，開始了臂力對拼。如果光論力氣，他當然壓我一頭，但可惜，他只知道一個勁地向前頂，卻不知道攻擊哪里。所以，我跟他肘尖碰肘尖對了一會兒之后，彎曲的手臂悄然下移幾寸。然后在這個部位用力地頂了過去，不一會兒，我就過了我們的警戒線。我贏了！同桌眼珠轉了轉，似是想到了什么，瞪了我一眼“三局兩勝！”“可以！”我爽快地答應了。第二局，他用了我第一局的戰術。我一挑眉，呦，吃了虧，倒學乖了嗎，不過……我把手一抬，他撲了個空。就在離我警線只有咫尺之遙時，我的肘尖卻碰上了他的另一面手臂。哦不，應該是狠狠地戳，我的舉動痛的他哇哇大叫，接下來我給了他最終一擊，他又超出了線。嘻嘻，還不是我贏，我對他做了個鬼臉。他剛要反擊，老師進來了，只得悻悻然地低下了頭。
暗流涌動
大家都在教室里，但我和同桌的氣氛似乎不太對頭。是哪里呢？不是偷，不是手，不是身體，那就是腳了。原來，因為之前的臂力搶境，同桌想報復，但有老師在，不敢太名目張膽，就在暗地里踩了我幾腳。我得反擊，但手上有作業，必須在中午做好。沒辦法，我只能先讓他嘚瑟一會兒，然后三下五除二地完成了作業。之后，我拿出一本課外書做幌子，心神卻完全放在了腳上。因為看不見桌下的情況，我們只能摸索著攻擊對方，怕被發現，又只能一觸即退，最后我捉住一個機會，用力踩了他幾腳，也算是報了仇。不過，我很奇怪，我們是怎么做到這長達十分鐘的桌上巍峨不動，桌下暗流涌動的'。
火上澆油
下課了，我有些幸災樂禍地看著同桌慌亂的表情。活該！誰讓你作業這么慢卻還在聊天呢。呀，有道題不會了嗎？“才不幫你呢！”我看他把求助的目光，撇了撇，拿起三本作業，徑直向辦公室走去，把他的最后一絲希望震碎。
三八作文 篇5
所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來到自己的領域，便是侵占，同時，還會引起一場腥風血雨。
瞧！背后的兩個同學，又開啟戰爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來到了小騰的領地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個小皮球，一動不動地注視著小尉。然后，開始行動了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的'痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來，兩人你一拳，我一腳地打了起來。
肉搏的聲音引來了老師。“怎么了？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經病”，“腦殘”……不絕于耳。
其實，我認為這么一點小事不應該發生口舌之爭，更別說是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會如何解決。
實際上，這條“三八線”就如同同學心與心之間的隔閡，自己無論如何也走不進對方的世界，對方也無法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時，自己又把大門關上了，從而導致沒有共同語言。
我們應該把心之門打開，放松自己，快樂自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。
三八作文 篇6
窗外的風景一成不變，只是在看的人眼里總歸有不同的感受……
不得不說，那時的我，未免太過于幼稚，也不得不說，我的脾氣太過于火爆，但是，讓我明白了很多。
已不記得換了多少次同桌了，看到新同桌來臨時，我的心里不由得升起一份喜悅，不過，好景不長——
“組長，聽寫！”命令的口吻使得正鬧心的我更是一陣火上澆油，“別煩我！現在是早讀時間。”我頭也不抬的回答道，本以為他會放棄，可能是我低估了他，他拿起本子往組后走去，“哼”一個字便打消了我想與他道歉的心思，如同再次掉進火坑般，于是僅僅只是因為幾句話，隔閡再次加深……
語文課上，四人小組的“活動”少了兩人，高傲的心靈，使我不得有半點道歉的心理，兩個人的.討論，似乎燃不起我心里的那把火焰，我想那時的我動作是機械的，眼神是呆滯的，看著兩張桌子中間的分開已然成為了一條“三八”線，阻擋了我與他的溝通，我開始懷疑心底的判斷，心里也同時冒出了兩個聲音。
“道歉吧！這件事你也有錯，你是組長，那你應該懂的要和睦為貴。”這聲音不高不亢，卻足以讓我的心動搖，“道什么歉！是他的錯，應該讓男生道歉！”尖銳的聲音讓我不得不放棄動搖的心理。道歉還是放棄道歉，心底的兩個聲音不斷地刺激著我的腦神經，以至于我就像是大海中無指南針的船舶，迷茫于大海之中，突然之間前方一束光芒射向我，兩個聲音消失了，我也有了方向。
看著坐在位置上的他，“對不起，我不應該對你說重話，但對于你所做的，我絕不會道歉。”我從剛開始的小心翼翼到后來的大聲反駁，我的心情不知怎的驀然像一塊石頭落地般，如此放松。
看著合并的桌子，那條“三八”線似乎已消失在那次冷戰中，同桌之間無法溝通的河流之上架起了一座橋梁，也讓我明白和睦的重要性。
比起那個時候看景色的我，我想這個時候天空是湛藍的，是令人留戀的，是開心的吧！
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