(精選)寫父母的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的寫父母的作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫父母的作文 篇1
母親的愛是在黑暗中的指路燈，父親的愛是在十字路口授予我的一張路線圖，當這兩者結合到一起時，形成了一種新的愛——父母的愛。
父母的愛像一杯暖融融的茶，讓你感到的是溫馨，在寒冬里不再感到寒冷。
我是一個很孤僻的孩子，有哪個大人的話來說，那就是“文靜、內向”，從小，小朋友就不愿意接觸我，因為我不會跟他們玩，所以，我唯一的相伴就是父母。
母親很疼愛我，當然，那只是上學以前，放在手上怕摔了，含在嘴里怕化了，媽媽愛我，我也愛媽媽，那段日子，真的很幸福！
我有一次，自告奮勇要求幫忙收拾碗筷，結果，我手一滑，碗摔碎了，碎片劃破了我那嬌嫩的皮膚，血流出來了，我疼得哇哇大哭，媽媽聽聞哭聲，急忙趕來，做的第一件事不是訓斥我，而是焦急得為我包扎，為我倒白開水，我喝著白開水，心里暖融融的。
還有一次，我夜中突然發燒，父親去上晚自習了，你不顧自己瘦弱的身軀，背著我，吃力的'一步一步向醫院走去……
還有……多少多少次，我已記不清。
對于我來說，父親是嚴厲的，我錯了題，他不會像媽媽一樣安慰我，只會丟下一句：“自己先理解。”每當我成功做出這道題時，您總會笑，笑得那般慈祥。
有一段時間，我沉迷上了網絡，您打了我，我哇哇大哭，您卻語重心長的說：“孩子，不要沉迷上網絡啊！網絡步步是陷阱，有些對于你們青少年來說，是有害的！”我抽泣著，點了點頭，向您保證：“我再也不會沉迷上網絡了！”
寫父母的作文 篇2
俗話說“父愛如山，母愛如海。”每一位父母都愛自己的孩子，但卻有不同的表達方法。
我的父母對我的愛有時很嚴厲有時很體貼有時……
嚴厲：一次，我的媽媽做了一桌子的美味佳肴，讓饑腸轆轆的我直流口水，恨不得馬上就開始吃。可是，父親還沒回來，我只好坐在一邊看著美味佳肴，咽著口水。過了好久，父親終于回來了，我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃，一碗，兩碗；到了第三碗，剛吃一半我就覺得肚子已經塞滿了，便起身想把碗中的剩飯倒了；可父親說：“現在人人都提倡光盤，你是小學生更要這樣做；你以前不是學過古詩《憫農》嗎？里面不是說‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，所以你要把碗中的飯吃完，一粒也不許剩！”我的.媽媽也同意地點點頭。我聽了父親的話只能乖乖地把碗中的吃完。
體貼：某天早上還是陽光明媚，可是到了下午就寒風呼嘯，讓我瑟瑟發抖，直打噴嚏…過了一會兒，老師叫我出去，原來是我的媽媽給我送衣服來了。走到我的媽媽面前，我的媽媽把手里拿著的衣服給我穿上，還對我說：“天氣這么冷，你還穿的這么單薄，記的下次多帶一件衣服！”我點點頭。回教室時我無意間碰到了我的媽媽的手，我的媽媽的手冰冷刺骨，我想：我的媽媽的手冰冷刺骨，一定是著急給我送衣服，所以沒顧得上自己。
………
這就是我的父母，對我有時很嚴厲有時很體貼有時……不管他們對我嚴厲還是體貼還是……我都知道他們是愛我的！我也會愛他們！
寫父母的作文 篇3
在我的記憶里，父親就是嚴厲的，母親就是溫柔的。
記得那就是五年級下學期一次期末考試過后，我心中滿有把握的父母親說：“這次考試出的題目實在就是太簡單了，個性就是數學，絕對能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”此時父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的。可真到了公布成績的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個一向在班里名列前茅的優秀學生，在這一次考試中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知書遞給父親，父親樂呵呵地接過通知書，“啪”通知書被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉多云”。氣沖沖的對我說：“怎樣回事？你不就是說能考95分以上嗎！”我膽怯的說：“我，我也不明白，也許就是我太粗，粗心了。”“給你說過多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認真檢查，不要東張西望，你就就是不聽！”“好了，別對她那么兇了。”媽媽走過來，撫摸著我的頭，親切的說：“下次考好點，你可要努力呀！”我當時心里十分難受，此時下決心要努力學習，在下一次的.考試中取得優異的成績。果然，在下一次期末考試中，我以數學98分，語文97分，英語100分的優異成績成為了全年級第一。
其實說父親嚴厲也好，說母親溫柔也好，他們其實都有一個共同點，那就就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛去。
寫父母的作文 篇4
【訓練要求】
這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
【設計理念】
新《課程標準》強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求表現在：
引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習作狀態。
誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習作宗旨得以實現。
[導寫過程]
一、憶父愛、母愛——創設情境，引發真情
1、吟頌詩文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
2、引入。
你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的.關愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請同學們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。
①誰愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個人發言，其他同學補充、評議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經過、結果怎么樣？
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個地方？說說原因。
④誰愿意講講其他有關“愛”的方面的內容？
3．教師小結：同學們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認為最受感動的情節，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導習作，抒發真情
1．習作導入。
還有許多同學要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品父愛、母愛——評析習作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達清楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。
3．小結延伸:
①同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽。回家后，請讀給父母聽。
②讓爸爸媽媽對你寫的內容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫上批語，做上“星級評價”。
寫父母的作文 篇5
親愛的爸爸！
您好！我是您的女兒——林藝妹，一直以來，我有幾句話都不敢說，一直埋在心里頭。現在，我就借這次的'習作對您說：“爸爸，為什么？為什么您一直都是以考試為重呢？我考得好您高興，我考不好您就說我讓您失望，您有時說我考不好怎么樣怎么樣時，我真想勸說您！
”你是怎么回事，考試成績怎樣也提高不了。“
”可是學習成績提不上去怎么辦呢？“我說，”學習成績又不是一下就能提上去呀！“
”我不管那么多，反正你要給我考上九十五分或前三名，其它的我一概不管。“
”可是，可是成績又不是說要考多少分就考多少分呀！“我說，”我又不是神仙，干么這樣要求我？“
”我怎么不能這樣要求你，我比你大，還是你比我大。“
”對，是你比我大，可大又怎么樣，大人也要理解小孩呀！“我說，”哪個小孩是十全十美呀？“
”世界上是沒有十全十美的人，這沒錯，可你不能做到十全十美，也可以做到十全九美呀！“
”可別的小孩都很自由，為什么您就不給我自由呢？“
”自由，越自由越讀不了書，你就忘了自由吧！“
”可那些擁有自由的小孩不是全校前三名，也是全班前三名呀！“
”好了，別吵了，別用這些借口來勸說我了，我不吃這一套，馬上去給我做兩課練習，三篇作文。“
最后，我知道父親是為了我好，從此以后，我再也沒有寫怨恨爸爸的話了，因為我現在知道父親的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。
寫父母的作文 篇6
父母的愛，不是就是表揚你、鼓勵你，獎勵你的時候存在的，在批評你，懲罰你，的時候也是有的，父親母親對我們做的一切事都是為我們好，我們要讓父母省心。
在我受傷的時候，我一般不讓我媽媽知道，因為我媽媽一知道，就說：誒呀，疼不疼呀，你這孩子，我不想讓媽媽擔心，所以一般不告訴媽媽，但是，從這些事上面，我感受到了媽媽對我的愛，母愛。
有一次，我跟媽媽、周媽，他們一家人去了桂林，我們在那里玩得很開心，有一次，我跟多多因為言語不合就打了起來，等我們停止的時候，我被打得留鼻血，（因為他是一個初一的`學生）當時周媽，追著多多打，我媽媽，讓周媽別打了，讓我們自己解決，我們兩個都不敢造次了，我就跟在他們后面。
父母的愛，是世界上無人可以替代的愛，父母的愛，是獨一無二的愛，父母的愛，是世界上最偉大的愛。
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