關于給父母的作文400字四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的給父母的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

給父母的作文400字 篇1

親愛的爸爸媽媽：

　　您辛苦了!

　　俗話說：母親的愛是無私奉獻，父親的愛是恩重如山。這句話我深有體會。

　　有次我得了重感冒，飯吃不下，動動不著;您們冒著外面的寒冷天氣，去超市買來熱餃子、飲料、濃湯寶......還帶來了治感冒的藥，還一直問我餓不餓、冷不冷、舒服不舒服，說真的那是我已經把痛苦忘得九霄云外了，只有感恩的心還在，我覺得，是爸爸媽媽的愛護和關心，給了我重新振作的.力量。

　　媽媽，您在我難過時安慰我，學習時教育我，犯錯時教誨我，生病時照顧關心我。您的情、您的愛，最令我感動，您做的一切一切，我都不會忘記，因為您都是為了我，您說，您的深情厚誼，我難道會忘懷嗎?

　　爸爸，您雖然平時瘋瘋癲癲，待我就像大哥哥，但您還是把對我的關心和愛護烘托得淋漓盡致，您對我的愛我會忘記嗎?不會。

　　媽媽，如果您是貝殼，我就是您用心血創造的珍珠。如果您是園丁，我就是您嘔心瀝血創造的一朵美麗牡丹花。

　　爸爸，如果您是廚師，我就是您用智慧烹飪的美食。如果您是醫師，我就是您用百草千方調制的一粒靈丹妙藥。

　　謝謝，您們給我生命，謝謝您們給我關愛，我親愛的父親母親。

　　祝身體健康，工作順利！

　　您們的女兒：XXX

　　XXXX年XX月XX日

給父母的作文400字 篇2

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　記得在一個下雪天里，我由于穿得少，你們冒著嚴寒給我送厚衣服時，我嘴上雖然沒說，但我心里特感動。過后我在宿舍里，夜深人靜想家時，一想到這我就偷偷的流過好幾次淚。

　　還有一次，我在學校里發燒了，你們接到老師的電話，不管天有多黑，騎著摩托就趕來了，看見我在醫院打針問：“想吃什么姑娘！”你們知道我為什么說什么也不想吃嗎？其實我心里知道，你們掙錢有多么不容易，我只能為你們做這些。

　　對你們我心里有說不完的感激，有說不盡的愛。這一切完全是你們給與我的太多。

　　可是我在學習上總是不爭氣：

　　第一次月考的時候，成績非常優秀，你們還夸了我一番，讓我別驕傲下次再提高點。我滿口答應了，誰知第二次考試落后了六名。我知道這成績傷了你們的心。是我食言了。答應父母的是沒有做到，我內疚極了。數學題簡單卻沒有及格。你們看過成績，嘴上雖說下次一定要努力，雖然沒有一句批評，但我的`心像針扎一樣難受。其實我知道你們心里也不開心。只不過沒有外漏罷了。

　　馬上期末了，我帶著對你們的愧疚，繼續努力爭取考一個好成績，不讓你們失望的！

給父母的作文400字 篇3

　　如果媽媽像流動的河水，那么爸爸就像翠綠的大山，如果媽媽像可愛的貓咪，那么爸爸就像展翅的`雄鷹。今天我要寫寫我與你們之間發生的事情，因為我有一些話想對你們說。

　　那是在一個陽光明媚的星期天，我在家里練習我們新學的舞蹈“靜鄉小歌臺”。我練著練著，正練得入迷，媽媽突然走上前拍了一下我的手臂，不高興地說：“難道不是一只手放在耳朵旁，另一只手放在旁邊按住手嗎？”這時我才想起來手勢錯了，便立馬糾正了過來，媽媽無奈地說：“哎呀，真是的，這都得要我告訴你，我看你這腦袋是廢了！”這讓我很傷心，其實我好想和您說：“請您不要這樣對我，給我些時間，我會把舞蹈跳好的！”

　　記得那一次，我在寫完數學作業之后想用計算器來檢驗一下自己做得對不對，誰知我剛拿起計算器，爸爸就拍了一下我的手生氣地說：“你拿計算器干什么？”我疑惑地說：“我驗算呀！”“拿本來！”爸爸不由分說地說，“我得看看你到底寫完了沒有？”爸爸一看，才慚愧地說：“對不起，是爸爸誤會你了�！蔽液芟雽Π职终f：“請您不要這么武斷，搞清楚了情況再下定論�！�

　　當然了不管是鼓勵也好，還是批評也好，但你們都有一個共同的出發點那就是——愛。

給父母的作文400字 篇4

　　孩子的識字量越來越大了，所以，我們決定引導孩子看書。可是開始的時候，孩子根本不愿意自己去看哪些純文字的書籍，一天到晚總是纏著我和老公講故事。

　　為了孩子，我們也是開始還行，都有耐心，可是，時間長了，再加工作忙，也有了一點懶惰的心理，然而，孩子呢，又不能不管，所以，想來想去，我終于有了一個好辦法，還是引導孩子自己讀書吧。

　　我從單位借回家一套童話故事《胖小豬班班》。我找了其中一個與孩子的生活有密切關系的“小豬班班讀書”的故事給孩子講起來。我繪聲繪色地講著，不時加上一些滑稽的動作，孩子看著，聽著，完全被我的故事所吸引，還不時捧腹大笑，有時笑得眼淚都流出來了。 看到孩子這樣，我知道他已經對這些故事感興趣了，所以就問他：還想不想聽故事？孩子當然高興地說“想”。但是我卻告訴他：想知道更多不難，要自己看，才會知道得更多！ 孩子聽了，半信半疑。我給他找了一篇又去的故事讓他讀。他拿起書來開始讀，慢慢地，孩子進入了狀態，不會的字就問，有時會不由自主地咯咯笑起來。時間長了，孩子看書遇到不認識的`字也不用總是問了，因為他學會了念書讀字讀半邊，雖然他又好多字都讀錯了，但是在讀的過程中，他發現了漢字的構字規律，才讀半邊的。

　　隨著時間的推移，孩子對文字越來越感興趣，已經能夠自主去找一些書來讀，從而掌握了很多書本上沒有的知識，老師們也夸獎孩子知識面寬，像個小博士。其實，我知道，孩子得成績來源于他肯讀書！！

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