實用的優(yōu)秀父母作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀父母作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀父母作文 篇1

　　人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，而父母對我們的涌泉之恩，我們又何以回報呢?

　　小時候，母親千辛萬苦生下我們的時候，我們卻以整夜的哭鬧來報答她;母親教我們咿呀學(xué)語的時候，我們卻以置之不理來報答她;父親將調(diào)羹放到我們手里的時候，我們卻以把飯都掉到桌子上來報答他;父親冒著風(fēng)雨來學(xué)校接我們的時候，我們卻以抱怨他來晚了來報答他……這些都是小時侯不懂事的我們對父母的“報答”。那么今天已經(jīng)明白是非的我們是否應(yīng)該在父親節(jié)和母親節(jié)上為父母獻(xiàn)上一束鮮花或是制作一張卡片;在母親做完家務(wù)后，幫母親捶捶背;在父親工作完后，幫父親倒杯水，說一聲“您辛苦了”。

　　父母為我們付出的實在是太多了，我們根本無法回報。但是,我們可以在一些瑣碎、簡單的事情上，給父母一個小小的`回報，比如早晨或是晚上睡覺時對父母說一聲“早上好”、“晚安”;在父母做家務(wù)時，幫忙做一些簡單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后成為國家的棟梁、父母的榮耀

優(yōu)秀父母作文 篇2

　　今天老師給我們布置了一個任務(wù)，就是給爸爸或者我的媽媽洗一次。

　　因為我的媽媽沒上班，我決定給爸爸洗腳。爸爸剛回來，我們就燒好了水，我把水倒到盆子里，把盆子，香皂，擦腳巾拿到沙發(fā)邊上，讓爸爸坐下來。他說我的腳和很臭，別洗了。我說：不！我就是要洗！爸爸爸說不過我只好讓我?guī)退�洗了�?/p>

　　我先把爸爸的鞋脫下來，在脫襪子的時候，我摸到襪子濕濕的，全部都是汗水。剛脫下來，一股臭味鉆進(jìn)我的鼻孔，我一下子捏住鼻子。爸爸看到了說：我說不是讓你洗了，這下可好咯！我聽了，更不有些不想洗了，但轉(zhuǎn)念一想，這是老師布置的作業(yè)，而且爸爸平時那么辛苦。我又堅持了下去。我先把爸爸的腳放進(jìn)水里，用手試了水溫覺得熱乎乎的。為了洗去爸爸腳上那層厚厚的灰，我便使勁地搓，腳背搓完了，我開始搓腳心，爸爸笑了起來，念到：好癢，好癢我只好的.又輕松的搓，費了九牛二虎之力才搓好。我看到一層又厚又硬的繭子像用膠水粘到腳上似的，這可是爸爸辛勤勞動的結(jié)果呀！淚水模糊了我的眼睛，金豆豆便奪眶而出，我強忍著淚水。又用香皂打了一遍，沖洗干凈。看著爸爸的臭腳被我洗干干凈凈，還略帶一股香皂的清香味，有一種成就的感覺。爸爸還夸到：我的寶貝女兒真長大了！我聽了，心里就像打翻了一桶蜜一樣甜極了。

　　爸爸我的媽媽平時很辛苦，我一定要多幫他們做家務(wù)。

優(yōu)秀父母作文 篇3

　　人們常說，做個好人，必須得先孝敬自己的父母，我似乎遺忘了，但是腦中卻噴出那時與父母在一起的畫面，眼中似乎有些濕潤。

　　“媽媽你累不累呀。我來給你捏捏肩。”十歲的我，非常愛纏媽媽。看，媽媽拉著我的小手露出一絲笑容：“你就是媽媽的小棉襖，媽媽不讓你捏肩，幫媽媽放衣服就好。”但調(diào)皮的我怎會聽媽媽的話呢。于是，我拉著媽媽的手來到沙發(fā)前，強勢的將媽媽拉著坐下，轉(zhuǎn)到媽媽背后，為我這一舉措透著口鼻小聲的笑，一秒正經(jīng)我。還沒笑夠的，我被媽媽突然轉(zhuǎn)過來的臉立即恢復(fù)過來，對媽媽露出歉意的.笑容，然后用手達(dá)到媽媽的肩上，輕輕的用手捏著。只覺得母親的肩暖暖的，只不過現(xiàn)在只是殘留著回憶的余溫，永遠(yuǎn)的停留在我的身影與母親生。主要得背影的畫面中。

　　爸爸一天早出晚歸的，有時還會一連幾天見不上面，這讓那時的我特別郁悶，就想著去問爸爸。我就在門口等著就如寓言當(dāng)中的守株待兔一般，可沒等到兔子呢，我竟然睡著了。“咔嗒！”一聲車響，我被驚醒了。一看自己睡著了，就對自己的腦門拍了一下，但我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走到我面前了，爸爸看起來很疲憊不堪，“怎么在門口睡著了？”爸爸的聲音在耳邊響起，“沒有，找東西呢，結(jié)果不小心。”“哦。”這便是我與爸爸的對話。爸爸徑直走到房間，心上一計的我去打了一盆水，準(zhǔn)備給爸爸洗腳。現(xiàn)在想起來還挺傻，依稀記得給爸爸洗腳時，爸爸的一絲笑容與他那寬大的腳掌。

　　歲月仍然，但這一幕永遠(yuǎn)忘懷著，只是覺得孝敬父母的時候感覺真好，我抬手揉了揉眼框，似有水珠擦過。

優(yōu)秀父母作文 篇4

　　記得上小學(xué)四年級的時候，在爸爸的“威逼利誘”下，我開始學(xué)習(xí)民族樂器——二胡。

　　剛開始的時候，覺得還挺有趣，總帶著好奇心去學(xué)習(xí)。但隨著學(xué)的東西越來越多，漸漸的就覺得沒意思了。“不想學(xué)二胡了！”我對爸爸說。爸爸聽后并不著急，慢條斯理地說“一件事要干出點名堂，光說不練、等著天上掉餡餅的事那是沒有的，要學(xué)習(xí)好，第一是行動、第二是吃苦、第三是堅持！”當(dāng)時我氣得都要哭出來了，心想：每天學(xué)習(xí)就夠累的`了，還得天天晚上練習(xí)二胡，想累死我呀！見此情形爸爸什么也沒說，仰了仰頭，一副胸有成竹的樣子。

　　周六上二胡課時，我和爸爸進(jìn)了教室后，爸爸一反常態(tài)，去邊上樂器架上自取了一把二胡，調(diào)了調(diào)音。看了我一眼，也不說話，靜靜得等著老師上課。

　　一會老師開始上課，挨個按進(jìn)度教授曲子。教到我時，我發(fā)現(xiàn)爸爸非常認(rèn)真地在聽，不停地向老師提問，老師走后，我自己練習(xí)曲子，爸爸也在一邊拉那個破二胡。看著爸爸那個架勢我倒來了興趣，一首挺難的曲子在爸爸的“搗亂”下，一會兒就學(xué)會了。臨下課老師檢查時，看到爸爸的樣子，笑著說“爺倆一起學(xué)習(xí)我還是頭一次看到。不過這樣非常好，能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)的興趣，可以堅持下去。”

　　就這樣，在家爸爸指導(dǎo)我，上課老師教導(dǎo)我，在爸爸和我的共同努力下，我喜歡上了二胡了。

　　“一對一”學(xué)習(xí)后，爸爸照樣和以前一樣，老師同時教倆人。上課聽老師的，回家練習(xí)不懂聽爸爸的。

　　老師看到我的成績后，決定讓我直接考二級。

　　當(dāng)我拿到“二胡二級考級合格”證書時，我激動得狠狠地親了爸爸一口，說“沒有爸爸的辛苦努力，就沒有我考級合格的精彩！”

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