【精選】父愛的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的父愛的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
父愛的作文 篇1
小時候，很怕父親，怕他的威嚴和暴躁；每次看到他，都很害怕；總感覺他隨時會爆發(fā)，現在仔細想想：
父親所做的一切都是為了兒女們著想。我現在好想對父親說：“老爸！我愛您！原諒兒子對您的誤解。”
人們常說父愛如山，我現在終于明白了這個道理：如果沒有父愛這座大山，我們就不會像現在這樣茁壯成長；如果沒有這座大山；那么；成長道路上的那些狂風暴雨，會把你席卷得狼狽不堪；甚至夭折；我們應該感謝父親，感謝他的那座大山，為我們遮風擋雨；更要感謝他的無私；是他，用他寬大的肩膀，把我們托起；是他，奉獻出自己的肩膀；讓我們從他肩膀上，一步一步爬向人生的巔峰。
“可憐天下父母心”，請允許我再次對您說一聲：“老爸！我愛您！原諒兒子對您的誤解。”
謹以此文獻給我親愛的父親，快到父親節(jié)了，也祝愿天下每一個做父親的，節(jié)日快樂！
父愛的作文 篇2
今天，我在上學的路上，不小心被出租車撞倒了，我的腳受傷了。一上午心里都亂糟糟的，回家該怎么給父母交代，腳疼得厲害，下午又該怎么上學呢?
本來以為，爸爸肯定會罵我走路不小心，誰知道，他看我疼的厲害，心疼的不得了。上學放學，爸爸都親自背我。我趴在爸爸寬厚、溫暖的背上，我卻不知不覺流下了眼淚，我被爸爸的行動深深的感動了。我感受到了爸爸對我的關心和厚愛。以前，我總覺得，爸爸根本不愛我，老是批評我，嫌我這不好那不好。現在我明白了，原來，批評也是一種愛。
我下定決心，以后再也不調皮搗蛋，讓爸爸擔心了。我要好好學習，天天向上，將來做個有能力的人，好好回報爸爸，感謝他為我所付出的一切。
父愛的作文 篇3
其實，每一天都是平凡的，只是父愛讓它變的不同。父親的愛，如一盞明亮的大燈，點亮了我前進的道路；父愛，又如同一場春日的細雨，深深地滋潤著我的心田。
父愛，是無私的。那一次，我發(fā)了高燒，它像一個可怕的小惡魔，如繩子似的拼命糾纏著我，使我高燒久久不退。醫(yī)院里，我排的號子還沒到，就只好坐在急診室冰冷的椅子上。我的頭越來越疼了，攪得我直呻吟。父親一會兒給我講笑話，一會讓我看視頻，一會兒做游戲，逗我開心。看完醫(yī)生，我們轉身又進入了輸液室。冰涼而又無情的針頭深深地、死死地插入了我的皮膚里，疼得我直“鬼哭狼嚎”。這時，父親又忙開了，他一會兒拿藥給我吃，一會兒開始安慰我，一會兒又去倒開水給我喝。我望著他的身影在人群中穿來穿去，覺得自己為有這樣一位好父親而感到驕傲、自豪！
父親的愛，是如雪中送炭。那一次放晚學，我沒有帶雨傘，可是天空不饒人，讓一大片一大片厚厚的雷雨云如超級怪獸吃小面包一樣，狠狠地、飛快地吞噬了天邊最后一小片細小而燦爛的金色夕陽。此時的天空，變化飛快，一下子變得如此陰暗，如此可怕。隨著一聲“雷炮”般的炸響，天空下起了傾盆大雨，“嘩啦！嘩啦！的”。我只能冒著大雨，一步一步地往家的方向艱難地跑去。冰冷而又如豆大的雨珠像子彈般包含著強大的穿透力，深深地射進了我的衣服、帽子里。這時，在風雨中，在泥濘里，一把銀灰色的大傘向我傾斜過來，我轉頭一看，父親來了！！“兒子！小心別著涼了！”我們一路快步走回家，我身上的雨水已經快要干了，而我的父親呢？他已經成了一個名副其實的“落湯雞”。天，冷得十分要命，可是我那顆小小的心，卻如躺在冬日那十分溫暖的.火爐旁，心里曖曖的。
啊！父親的愛，無處不在。既是無私的，又是如雪中送炭的。讓我們一起發(fā)現生活中的父愛、母愛，大家對我們的大愛、小愛吧！
父愛的作文 篇4
兒子是父親的“復印件”，這句話被許多人疑惑。特別是在一些所謂成功和失敗者的眼中，為了維護自己的“對”，所以兒子的“錯”與自己無關。本質上，那就是逃避責任!
易中天老師說過，中國人對父親不那么重視，寫父親的散文中，只有一篇朱自清的《背影》。但易老師說，他怎么看這篇文章怎么覺得寫的是父親。其實這并不難理解，因父愛是無形的，是一種無聲與無畏。可這部散文里充滿了凝重的情感，這是對母親的。
小樹的生存源靠水分，這就是孩子靠母乳生存。那么陽光呢，雨水呢，風沙呢，寒冷呢……這一切與氣候有關的因素，就是父愛。缺乏父愛的孩子，就像在陰面成長的植物，雖然個頭不會被耽誤太多，心理承受能力和體能等與韌性、轉化、承擔、協調、冒險、自主等身心素質都極有可能或多或少地受到影響。因為缺少陽光就缺少光合作用，那么交換能量的動力就差，用在人類身上，就是人際關系能力及生存能力，所謂的EQ(情商)。
這就是所謂的“立業(yè)”，是與“成家”同樣重要的事情。
歷史證明，從小失去父愛的古人，如孔子、孟子、岳飛、海瑞等都不大容易與人交流、互動，不是不被君王錄用，就是性格愛走極端，要么就是盲目而沒有折中方案。
明朝的王陽明，從小他的父親是位狀元，特別希望孩子也能考取功名，于是拼命地要求孩子念四書五經，幼小的王陽明不那么聽話，口口聲聲要當圣賢，卻招致父親一次次“修理”，但無論怎樣，父親沒有離開過他，直到他結婚。
可王陽明成人后并沒有放棄志向，無論是遭小人陷害，還是遇殺手避難，最終都挺了過來，他吃盡了人間苦，以超人的智慧平定了叛亂，戰(zhàn)勝了朝庭中的奸臣，不僅沒有遭到毒手，反而讓那些惡人再也不敢惹他。
明史學家吳晗先生說，如果把20世紀最不該犯的錯誤定義為“不該侵略蘇聯”，那么明朝成化年間最不該犯的錯誤就是“不該得罪王陽明”。
這是一句相當高的評語，因為王陽明不是岳飛，卻有著比岳飛還有高超的戰(zhàn)績，不是孔孟，卻與他們具有相同的智慧，不是海瑞，卻有著比海大人更好的人緣。
他的心學被后世稱為改變了歷史的一門哲學，至今影響著日本、韓國，以及世界許多國家，并被明代的徐階、張居正、戚繼光等繼承發(fā)揚，近代的孫中山、康有為、李大釗、陳獨秀等也對其頗有領悟，幾百年來，無人再對歷史有如此深遠的影響。
不被對立面?zhèn)Γ瑓s在無為中戰(zhàn)勝對手，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵。以為國為民為本，多次倒下后再站起來，這是一種百折不撓的心理素質，說白了是一種力量。
它的本力，就來自于父愛。王陽光在童年時雖與父親多有“沖突”，卻始終被陽光關注著，父親沒有因為自己忙而冷落他，卻在閑時陪著兒子到全國各地游歷，這對幼小的王陽明來說，就是父愛，就是陽光。
因此他與上述所有英雄、圣人的區(qū)別，就在于有一個良好的人際關系，有了它，再做事就容易得多，就會被社會所接受。
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