【推薦】分享的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的分享的作文4篇，希望對大家有所幫助。
分享的作文 篇1
又到中秋節(jié)了。
月兒又成了銀盤，蒙著一層青灰色的紗幔，藏起了圓圓的笑意。風輕輕挑起紗幔的一角，月兒上揚的嘴角更彎了。銀白的月光灑在院子里，照亮了黛瓦青磚。
丫頭，來！把這壇老酒搬到院子里去！爺爺蒼勁而有力的嗓門響起，我趕緊跑過去，從他手里接過酒壇，往院子里走去。酒壇上沾滿了細密的灰屑，似是飽經(jīng)風霜的臉，一道道或深或淺的塵跡給它增添了絲絲神秘。我用手輕輕在壇上劃下一筆，锃亮的釉立即閃射出妙絕的光，醬紅色的釉像是因為被藏匿了多年，剛探出頭，就色彩飽滿得如此誘人。
哎呀！老頭子，怎么舍得把這老酒給搬出來！奶奶很是吃驚。爺爺坐在藤椅上，雙眼微瞇，呆呆地望著圓月，蒼老的瞳分明溢滿思念。良久，爺爺悠悠地說：老李頭送的滿月酒也存了有四十年了，明兒個老三（我爸）就四十了，拿出來大家分了喝吧！只可惜老三還得上班，怎么連中秋也不回來呢？奶奶的笑容暗下去，思念像流水一樣塞滿了空氣。月光被烏云掩蓋，一點點揉散。
爸不在，不還有我嗎。倒酒！我趕忙打破寂靜，拔起酒壇上暗紅的軟塞，瞬間，酒香漫進了空氣，如柔滑的綢帶觸碰大伙的鼻翼，分散給每個人的味蕾。這酒還真是香！爺爺捧起酒壇，向堂屋走去。爺爺，去做什么？你爸不在家，也給他留半壇吧！爺爺舉起酒壇輕倒入新買的釉壇，酒像滴過香料的清泉，滲著濃香留下來。老三啊！酒已經(jīng)分給你一半，還剩半壇我們在家先喝了，以后要常回來看我們！似是有一滴淚順著爺爺?shù)难劢腔洌檬州p輕揉了揉，強笑著，呵，這酒可還真是烈，刺著眼睛了。思念原來和酒一樣甘醇。
對著月，我默默念著：爸，聽到了嗎？老酒我們和你一起分享，你的'時光也要和我們一起分享。
蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。酒香帶走了愁緒，思念被幸福遺忘。
爸，中秋快樂，今天忙，我不能回去了，你好好喝酒！電話那端，爸爸向爺爺恭賀中秋，老三啊，那壇老酒已經(jīng)起蓋了，分了你一半，還在窖里藏著，下次回來好好嘗嘗！爺爺?shù)哪樛钢茣灨t了
半壇老酒的香依舊濃郁，爺爺?shù)谝淮斡么笸胪达嫺示疲覝愡^去聞聞，一股灼熱的氣流倏地鉆進心膛，暖暖的清而濃郁，久而彌香。爺爺端起酒碗喝下一大口，連稱好酒，好酒；奶奶也忍不住偷飲一口，微微的紅泛上了她已松馳的臉頰，卻仍是好看的粉紅色；我用木筷輕輕蘸幾滴老酒，小心地探進嘴里，濃烈的香叫我喘不過氣，酒精的味道早已被掩蓋，米谷的靈氣在四十年的溫存中得到了升華，只覺得世間僅留下了酒香干杯！一家人分享著半壇老酒，笑，在清風中滿滿地充釋。月又探出半個腦袋，銀白的光又變亮了。
秋蟬仍在咝咝鳴叫，月光仍舊清清如流，老酒仍灑陣陣香氣。分享，還在被演習。
一壇老酒，兩種情感；一半叫思念，一半是幸福。
對著酒，我暗暗嘆著：爸，聞到了嗎？分給你的半壇老酒還藏著濃香，那是空巢老人的思念，是闔家歡樂的幸福。
月光照著老酒，老酒映著月光。望著中秋的圓月我堅信，下個中秋，我們定能分享整壇醇酒！
分享的作文 篇2
如果與大家一起分享快樂，那么快樂就會成倍增加，痛苦卻只承擔一半。
唉，終于挨到了生日。伯伯送了我一套賽車玩具。賽車玩具的樣式非常多，令人眼花繚亂。叮咚。原來是我的表弟來了。我剛想收起玩具，表弟一下子跳到我的房間中。
他看到賽車興奮地手舞足蹈。
我心里嘀咕著：要送給他嗎？看見他那羨慕的眼神，手里情不自禁地遞過去，說：送給你。他趕緊拿賽車玩。忽然，他停了下來，說了聲，謝謝。轉(zhuǎn)身往外跑。
看著表弟離去的身影，我心里有說不出的高興。我覺得我嘗到了分享的甜蜜
分享的作文 篇3
有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一顆健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一顆嫩嫩小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全部輸入到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了小學班主任蘇國際老師，他不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：
在戶外郊游，他帶領著我們?nèi)ゲ蓹烟摇Ｎ覀兤穱L了自己的“勝利果實”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”啊！哈哈。
蘇老師對我們極度負責，有知識點沒掌握時，他會用午休的時間來給我們重新講解。他教學一絲不茍是一位嚴肅而且教學能力非常強的老師，使我難忘永久。
還記得又一次，我們學校舉行了歌詠比賽。我們穿上那整齊的軍裝站在合唱臺上。唱著激烈洶涌的軍歌，展現(xiàn)了自我。我永遠不會忘記蘇老師和我們之間的友誼。
在我腦海記憶中最深刻的一件事——畢業(yè)。畢業(yè)是我們每一個人要經(jīng)過的一個臺階。蘇老師一起陪伴我們了四年，從中有很大的改變。當我最后一天在我曾經(jīng)上課的班級里徘徊，感到有一種對七年級好奇的感覺。總想著七年級會是什么樣子？蘇老師一起與我們談自己的心里話，把這六年的感受說了出來。六年級時，看到蘇老師每天笑呵呵的為我們操心，而我們卻沒有體會到老師的用心良苦。當我又一次回想起這件事，模模糊糊的看到老師的眼淚落了下來，我們的眼淚也不由自主的掉落了。
一個老師為我們操勞了許久，是多么平常；老師的脖子受傷了，他還依然堅持著為我們批改作業(yè)，這是多么好的老師啊！
我想：明天我一定很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。
我想；明天的我一定很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進攻。
我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時泰然自若，在狂風暴雨中頑強拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。
蘇老師我愛戴您，因為您時時刻刻無微不至的關心我們；我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念……
蘇老師，我愛戴您。
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