憤怒的作文共2篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的憤怒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憤怒的作文1

　　這個(gè)人真讓我憤怒，一想起他，我的心里便燃燒起熊熊烈火，恨不得立刻把他踢到九霄云外。

　　上課了，這個(gè)人總是最后進(jìn)教室門(mén)的。他一進(jìn)教室不是馬上準(zhǔn)備上課，而是與王晨皓說(shuō)說(shuō)笑笑，而且似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。他們的笑聲很讓人討厭，我懷疑他的笑神經(jīng)不是出了什么問(wèn)題吧？應(yīng)該去神經(jīng)病醫(yī)院好好治一治。課上了十多分鐘，這正是我最投入的時(shí)候，可這正是他最瘋的時(shí)候，一會(huì)兒他又?jǐn)[弄起尺子，一會(huì)兒，他又拿起兩個(gè)橡皮檫，彈來(lái)彈去，還說(shuō)道：“麻婆，過(guò)來(lái)，看我的杰作吧！”我被他激怒了，但我才不跟他計(jì)較。“大人不計(jì)小人過(guò)嘛！”我想著，又開(kāi)始全神貫注地聽(tīng)課了。過(guò)了一會(huì)兒，他又拿出一團(tuán)衛(wèi)生紙，上面畫(huà)了很多稀奇古怪的東西，寫(xiě)上神童——神仙的麻童，然后遞給我。這一次，我仍然沒(méi)有現(xiàn)他，繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

　　快下課了，他又拿我的鋼筆在我的衣服上沾了很多藍(lán)墨水。這一次，我徹底被他激怒了，我已經(jīng)忍無(wú)可忍，便報(bào)告老師，老師把他帶到了辦公室，好好將他教訓(xùn)了一翻。這下，我心里終于有了個(gè)底。

　　上美術(shù)課了，這是他發(fā)瘋到極限的'時(shí)候，上課了，光排隊(duì)至少也要被點(diǎn)名兩次。老師看見(jiàn)了，便將他拖進(jìn)了美術(shù)教室，讓他站在講臺(tái)上，他不以為然，還在那做一些怪動(dòng)作，其中，烏龜?shù)臉幼邮亲詈猛娴模�弄得全班哄堂大笑。好不容易下去了，他也沒(méi)停過(guò)，又開(kāi)始說(shuō)東家長(zhǎng)，西家短。今天你又是豬頭二百五，他又是俄羅斯人。只要老師不在他又和楊雨點(diǎn)打起架來(lái)，結(jié)果兩敗俱傷，都被老師給逮住了。

　　中午吃飯了，他便變得老實(shí)了。打飯了，他總是第一個(gè)吃飯的，但只要是不好吃的，他一定一點(diǎn)不吃，直接將蓋子蓋上。便走出去玩了。楊雨點(diǎn)會(huì)告到老師那里，老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)一口一口地喂他，可他打死也不吃，結(jié)果下午第一節(jié)課都完了，他的飯還沒(méi)有吃完。

　　這個(gè)人的行為真讓人憤憤不平，如果你也和這個(gè)人坐在一堆，你的感覺(jué)又會(huì)是什么樣的呢？

憤怒的作文2

　　我們的生活不缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更缺少對(duì)美的珍惜和守護(hù)。這不，“憤怒的小鳥(niǎo)”悄悄來(lái)到我家，引起了一場(chǎng)不大不小的“風(fēng)波”。

　　去年冬季的一天，我在衛(wèi)生間洗澡，聽(tīng)到有“窸窸窣窣”的聲音，像是在墻外，又像是在屋里。我覺(jué)得很奇怪，便喊來(lái)爸爸幫忙査看。

　　爸爸豎起耳朵聽(tīng)了一會(huì)兒，“窸窸窣窣”的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)。“聲音好像是從浴簕的排氣管里發(fā)出來(lái)的，會(huì)不會(huì)是老鼠？肴我把它們趕走。”“咚咚咚，咚咚咚”，爸爸敲了一會(huì)兒，果然奏效，“窸惡窣窣”聲沒(méi)有了。

　　打那以后，我們還是經(jīng)常能聽(tīng)到“窸窸窣窣”聲，也經(jīng)常“咚咚咚”敲幾下。就這樣過(guò)了大概三四個(gè)月，忽然有一天，我聽(tīng)到了像是剛出生的幼鳥(niǎo)發(fā)出的細(xì)細(xì)、尖尖的叫聲，而且還不止一只，仿佛在嗷嗷待哺。我把頭探出窗外一看，正巧看到一只鳥(niǎo)銜著食物飛回來(lái)。哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)把窩安在了我家的排氣管里。

　　怎么辦？我們緊急召開(kāi)了家庭會(huì)議。

　　爸爸建議把鳥(niǎo)窩搗了，“小鳥(niǎo)也太簕道了，竟然在排氣贊Ml做菏。怪不得圾近浴禎都不制熱了。”

　　我卻布些擔(dān)心：“小鳥(niǎo)肯定是無(wú)家可歸才來(lái)的.，還要養(yǎng)幼鳥(niǎo)。而且，我們每次‘咚咚咚’地敲管子，對(duì)它們來(lái)講那震動(dòng)就像地震似的，它們肯定受盡了驚嚇，如果再把它們趕走，小鳥(niǎo)們一定會(huì)很憤怒的。”

　　“那浴霸已經(jīng)不制熱了，再買(mǎi)一個(gè)還是一樣會(huì)壞，洗澡受涼了怎么辦？”

　　“不能再買(mǎi)個(gè)臺(tái)式暖風(fēng)機(jī)嗎？小鳥(niǎo)可一天都不能沒(méi)有家呀。”我堅(jiān)持著。

　　還是媽媽想了個(gè)辦法，“你們說(shuō)得都有道理，看來(lái)得給它們安個(gè)新家，再把排氣管里的鳥(niǎo)巢拆掉換新浴霸。”

　　是啊，我怎么沒(méi)想到呢？大家一致贊成。

　　于是，我和爸爸忙活起來(lái)。我們找了個(gè)小桶，用一些樹(shù)枝、干草墊在里面，做成一個(gè)簡(jiǎn)易鳥(niǎo)巢，掛在排氣管旁邊一個(gè)能避風(fēng)雨的雨棚下，用鐵絲固定好。一切就緒，只等小鳥(niǎo)們喬遷新居了。

　　我不知道小鳥(niǎo)們會(huì)不會(huì)喜歡它的新家，也不知道它們會(huì)不會(huì)一直住下去。但我知道，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，與小鳥(niǎo)和諧共處。何況小鳥(niǎo)也給我們家?guī)��?lái)了無(wú)限生機(jī)，你聽(tīng)，窗外鳥(niǎo)兒清脆歡快的叫聲多么悅耳啊！

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