老師無私的奉獻作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師無私的奉獻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師無私的奉獻作文1
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍……”這動人的旋律響起，讓我想起老師，這個平凡而普通的職業，卻無時無刻不在彰顯著它的偉大
有位在山區教書的老師曾經說過：“不是我感動了中國，而是太多的好心人感動了我�！彼褪切毂居�，一位年僅22歲在貴州山區支教的老師，在這個年齡里，正是為了以后事業打基礎的時候，況且，他還考上碩士學位，這會讓多少人投來羨慕的眼光啊!可是他偏偏選擇了去貴州支教。
在這之前，他猶豫了很久，也困惑了很久，想象著父親會如何的失望，想象著老師和同學會感到如何的惋惜。想著想著，他便在校園的操場上奔跑，一圈又一圈，直到自己筋疲力盡為止。他倒在草地上，望著繁星點點的夜空，仿佛看到了，貴州山區的孩子清澈純真的眼神……“徐老師，你還會回來嗎?”“我一定還會回來的，我要把你們帶到中學去!” 徐本禹想起了自己對學生們的一個承諾，他不忍心背棄。這一夜成了徐本禹最漫長的一個夜晚。
他沒有什么更多的理由不去狗吊巖教書了，那里的環境是旁人無法想象的：孩子們用塑料布作屋頂，磚頭壘起書桌。徐本禹用心教導著孩子們，把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自己留7元做生活費，他怎么不會讓別人感到肅然起敬呢?
我們偶爾掏出錢做貢獻，就到處去宣揚“我多有愛心，我多偉大�！边@是多么的虛偽呢?為什么不做些實實在在有助于那些貧困人民的事呢?我們所謂的“愛心”難道僅僅是建立在捐得錢數目大小上?是的，我們捐了錢，貧困人民的生活可能會好一點。但是，倘若不是真心的，說得難聽，那就是把貧困人民當作我們“愛心”的犧牲品。
徐本禹也有自己的心酸，自己的痛楚。山區里的夜很靜，只有青蛙會在草叢里吟叫，這種夜里，難免會想到很多很多傷心的事情，他說：“我很孤獨，有幾次在夜里醒來，淚水打濕了枕頭，我曾經快堅持不下去......”有一次他回到母校演講，同學都以為他會講出什么豪言壯語，可是他一開口就是這句話，每個人聽了，都默默的流著眼淚。
他認為：自己只是一個普通人，做著普通的事情，不是他感動了中國，而是因為，有許多好心人的幫助，使他堅持到現在，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動了他。
老師無私的奉獻作文2
她是一位人類靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數學老師——蔣老師。
蔣老師對工作非常認真。記得那是一個剛剛入秋的一天，走進教室，我心里一震啊!今天星期五，該我領讀。我迅速將數學書拿出來，快速地向講臺跑去，翻開數學書，大聲說道：“請大家拿出數學書，翻到第三頁�！痹捯魟傄宦�，蔣老師邁著快速的步子走進了教室，她手拿一疊卷子。把我的數學書拿著高聲說：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書上的4頁和14頁復習復習。”一會兒，全班同學都到了，蔣老師將試卷分發給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會兒，考試結束了，老師將收上來的卷子，仔細地瀏覽一番，然后眉頭緊銷，拿著一疊卷子，緩緩走出教室。時光如流水，一會兒就到了午餐的時間，蔣老師手中拿著一厚疊試卷，皺著眉走進了教室，用手將沉重的椅子拿到一個桌前，又開始審閱起作業來。她將打上來的飯，放在桌子上，仔細開始審閱起來。她一個題一個題的審閱，看完一道題就做一個筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停笑想一想，有時問同學一兩句。
很快，同學們都打完飯了，而蔣老師卻在認真地審閱著，思索著，有同學見此情景走上前去對蔣老師說道：“蔣老師，你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒事孩子，我馬上就批改完了，馬上吃飯。你快去吃吧!”同學便回到自己的位置上，吃起飯來，而蔣老師卻還在審閱著……同學們把飯吃完了，驚訝的發現蔣老師一口都沒吃，同學走上前去說：“您快吃吧!不吃會傷了胃的!”蔣老師聽了便放下工作吃了飯。吃完飯后，她拿著批改過的試卷，走上了講臺，嚴肅地說：“你們今天考的什么!我強調了幾次，認真讀題，有人就是不聽，考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學，一下子不再興奮了，認真地聽著老師評講……
這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關心到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放!
老師無私的奉獻作文3
她，雖已年近半百，卻充滿青春活力；她，雖沒有華麗的裝束，卻美麗大方；她，雖然經歷過生活的磨難，卻是那樣樂觀開朗。她就是我最敬愛的班主任――鄒權老師。
她長得既端莊又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿知識的大眼睛，看著我們時，心里總是感到一絲溫暖與安慰。鄒老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將許多發生在她身邊的故事。每次，我們都能從鄒老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。在一天中午午休時，同學們都紛紛入夢鄉，而鄒老師卻戴上那陳舊的眼鏡，用紅筆批改著同學們的作業，頭一抬也不抬。在這安靜的中午，只聽見鄒老師批改同學們本子的“嘩”“嘩”聲，譜成了一首整齊響亮的樂曲。
老師，講臺是您的舞臺，粉筆便是您的'指揮棒，成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。每次上課，隨著一聲“上課”您便把我們帶入知識的海洋，您會認真仔細的將你的知識傳播給我們，只要給您一個講臺，您就會給我們一出戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們，我們在您無私的教導下，茁壯成長，成為祖國的棟梁之才！可是誰又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發，條條皺紋就是最好的見證吧！
老師在我們心田里種下了快樂的種子，校園時時響著清脆、悅耳的聲音。當感受知識的魅力時，在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們一定會在那邊找到快樂；當學習上失敗時，在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是會被失敗打��；當悲傷難過時，在安慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤著我們的心田，是老師開啟了我們的智慧之窗……
這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關心到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
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