分別的作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的分別的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
分別的作文 篇1
芳芳是隨父母從外地來這里讀書的。聽說，現(xiàn)在她要跟父母到廣東去了。玲玲聽到這個消息后，心里很不安寧。這一夜她都沒睡好覺，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地想了很多，想到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那首詩，想到了日后再也見不到芳芳了，想到了她和芳芳慪氣的那件事。 唉，“相見時難別亦難”啊！
芳芳和玲玲同窗學(xué)習(xí)，平時不覺得怎樣，可一旦要分別時，那過去的一些事情也好像都變得那么珍貴了——哪怕是不愉快的事。 玲玲記得，為了慶祝“六一”兒童節(jié)，那次班里排練《采蘑菇的小姑娘》，老師叫芳芳也去。玲玲不高興了，她心里明白，芳芳比自己長的可愛，一旦舞跳得比自己好，那班里的同學(xué)就會把自己丟在旁，對芳芳贊不絕口的。 于是，玲玲不想排節(jié)目了，對老師說，這幾天自己心情不大好。 可芳芳知道她的心思，找到她說：“玲玲，你去排節(jié)目吧，不然，班里的節(jié)目就拿不出了，大家都說你行。”老師也對玲玲說：“你是班干，應(yīng)該以集體利益為重的，再說，‘一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園’嗎！” 玲玲去排練節(jié)目了。
“六一”節(jié)那天表演完畢，她和芳芳都得了優(yōu)秀表演獎。然而，玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師。 這件事就發(fā)生在前不久的日子里。現(xiàn)在芳芳要走了，她多想了卻這樁心事啊。
分別的作文 篇2
最后一個夏天，我們就要說再見；最后一個夏天，我們已經(jīng)說再見。
六月已經(jīng)注定是分別的時候，我們在那一天畢業(yè)了，以前的日子，猶如一顆流星一去無蹤，我們雖然年少，可分別以在眼前，我們又怎能承受得住這份傷感。
還記得，那一天雨下得很大，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站在校門口，我們望著有些陰森的'天空，我們站在雨幕里，望著街上人來人往，我們很少說話，或許只有天空明白我們的少年心事，我們想往外面的世界，我們渴望創(chuàng)造未來，因此我們必須離開培養(yǎng)我們?nèi)甑男@，到更高更遠的地方去闖一闖，可三年的同窗，我們怎能如此輕易離別，與打在臉上，我發(fā)現(xiàn)大家都沒有用手抹去，我們都心情沉重，不知那是我們的淚水還是三年中的汗水，總之我們周圍籠罩了一層離愁。
這也許是我們最后一次相聚在一起，從那以后我們各奔天涯，開始追尋自己的理想。當畢業(yè)證發(fā)到我們手中后，當?shù)弥锌汲煽兒螅斒掷锬弥厴I(yè)照以后，我們真的要說再見了，大家目不轉(zhuǎn)睛的看著照片，隨后我們不約而同的把手我在一起，緊緊的，緊緊的，或許是對朋友的祝愿，或許是對我們自己未來的一種承諾
終于到了分別的時刻，我們一起走出了校門，步伐堅定有力眼睛里似乎已沒有了那種說不出的惆悵，就在那一瞬間，我們轉(zhuǎn)過身，對著大門口，齊聲說：“母校再見，我們一定會成功的。”
說完我們在馬路的十字路口分別，就好像走在了人生的十字路口上，我們緩慢的騎著車，不時地回頭互相目送，在那一瞬間我才明白友誼其實就是一種眼神，不需要語言，但這種眼神是需要時間的磨練，歲月的雕飾。
在路上，我的臉上露出了微笑，微風(fēng)吹拂著臉上未干的雨水，也吹拂著我的心。耳邊響起那首久違的旋律“再過二十年，我們再相會，那時的天，那時的地，那是風(fēng)景一定很美。”
分別的作文 篇3
“叮鈴鈴”電話響了，我想肯定是爸爸的電話，又要和我說不回來吃飯了，我跑過去抓起電話，從里面?zhèn)鞒鰜淼穆曇舨皇前职值模悄棠蹋蚁肽棠淌遣皇且獊砦壹野 Ｎ倚睦镉行┘樱驗槟棠虂砹宋揖陀小翱可健绷恕?/p>
奶奶問我爸爸媽媽在家嗎，而且聲音很急促，我問發(fā)生什么事了，奶奶說：“你爺爺快不行了”，我一聽，就蒙了，我急急忙忙的推出了自行車，門也沒鎖就去了，我在路上飛快的騎著，好像我無論怎么樣用力，這條路都永遠走不到盡頭，二十分鐘后，我來到了奶奶家，我扔下自行車就跑進屋里，我看見躺在床上的爺爺帶著氧氣罩，臉上發(fā)紫，爺爺呼吸很困難，發(fā)出很粗的聲音，終于，這種聲音停止了。屋子里突然安靜下來，靜的可怕，我第一次覺得死亡是如此的近，這一瞬間是生死分別的界線，就在這一瞬間我從此以后我就沒有了爺爺，就在這一瞬間我失去的太多太多，不管我怎樣挽留這一切，都無濟于事，我才知道我是多么的渺小。
我現(xiàn)在終于明白了一句話“樹欲靜則風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
分別的作文 篇4
“在你的所有學(xué)業(yè)中，相處時間最長的就是小學(xué)同學(xué)，他們陪你一起走過了六年。”是啊！六年后的分別在我看來遙遙無期。
小荷才露尖尖角
古詩七十首中當然少不了楊萬里的名詩《小池》。“你們是希望，已嶄露些許頭腳，正如小荷一般，已露出那青青的尖兒。”老師微笑著。到了分別的時刻。我回想起這一幕。走到池邊，楊柳那翠綠的枝條倒映水中，幾朵荷花在池邊，盡情開放著，被楊柳樹落的枝條撫摸著，愛護著，一縷縷陽光輕柔地落在花瓣上，格外耀眼。我不禁問自己：柳條為什么要保護花？也許是因為一種疼愛，為了讓嬌小的花瓣不受傷，為了日后荷花的獨立，讓更多的陽光照耀它們，成長為一個帶有果實的大荷花。
欲窮千里目，更上一層樓
自從我到了高年級，這句話時時在耳邊，老師總說，再上一層樓，風(fēng)景大不相同。到了分別的時刻，我回想起這一幕。我登上過東方明珠塔，在高處俯視，視以千計的建筑如芝麻般大小。這是置身于城市中無論如何感受不到的，紅紅綠綠的明燈長河，點綴著千萬明亮的星，黑洞洞的天空，掛著昏暗的月。多么美妙的夜晚，該回家了，我背起背包，走上電梯，我不敢想象，沒有這電梯，我該怎么登上直沖云霄的大樓。它默默的工作，帶人領(lǐng)略最美的風(fēng)景。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君
真的分別了，才懂得去回憶珍惜。那一幕幕畫面，像老電影在重演，一個人的生命中有多少六年？但是，這六年我花費的很值。我認識了那么多的朋友，老師。在不久的路上，不用愁前路無知己，因為我有這六年的知識與朋友。
書頁輕輕翻動，以后的每一年我都會想到這里。
分別的作文 篇5
快了，快到了，分別的時刻快到了，我多想讓時光老人歇一歇，讓時間停止，可是我做不到，我也法做到。與同學(xué)們一起哭，一起笑，一起歡樂，一起痛苦的日子，再過一個月就要結(jié)束了。
可是，為什么，為什么我一說到畢業(yè)，心里就會涌起很多無法用文字來形容的酸澀之情，也許，是因為舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得看著我們成長的母校吧！
何曾幾時，媽媽領(lǐng)著稚嫩的我來到校園，那時我認識了老師，認識了學(xué)校，認識了這個（4）班大集體。
與同學(xué)們爭吵，與好朋友一起歡笑，與“戰(zhàn)友”們一起走進考場的心情……每一滴我都歷歷在目，像一個個腳印扎扎實實地印在小學(xué)生活的沙灘上，回過頭，那一段長長的腳印，有歡笑，有淚水，現(xiàn)在才知道，我們一起度過的日子是那么有趣，那么快樂。
在這快分離的時刻，我留戀老師，想謝謝他們，是他們讓我享受了了讀書的樂趣，是他們讓我在知識的海洋里盡情遨游。老師，我由衷地對您說一聲：謝謝。
我還要感謝同學(xué)，是你們讓我明白了友誼帶來的歡樂，是你們讓我融入了大家庭，而現(xiàn)
在，只有一個月的時間讓我們團聚，等分離時，只能強忍眼淚，揮著手說“保重”。
還有一個月的時間就要畢業(yè)了，在這里，我要送給大家一和糕點，配料：友誼，幫助，
開心；儲藏：放在你心中最暖的地方；生產(chǎn)日期：我們認識的那一刻；保質(zhì)期：永遠。