發(fā)現(xiàn)的作文通用（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
聽說蚯蚓有再生的能力，我半信半疑。在星期天，我趁著釣魚的間隙，抓了一條又肥又大的蚯蚓。
我按著蚯蚓，用小刀將它切成兩段。只見它的傷口上流出了黃色的液體，它一動(dòng)不動(dòng)地躺著。不是吧，這就死了過了一個(gè)小時(shí)，等我再回頭查看的時(shí)候，忽然，其中的一截動(dòng)了一下，接著，另一截也動(dòng)了一下。兩小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)長(zhǎng)出了頭，一個(gè)長(zhǎng)出了尾！這真是太驚人了。接著，我又想到了另一個(gè)問題：“一條蚯蚓最多能分成幾段而不死呢？”我又做了一次實(shí)驗(yàn)。
我抓來了四條蚯蚓，第一條切三段，第二條切五段第三條的切口是斜的，切三段，第四條，呃七段。我把這十幾段蚯蚓分別放入1—4號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)，加了一點(diǎn)土，蓋上蓋子，七天以觀后效。
七天到了，我懷著激動(dòng)的心情打開了蓋子，結(jié)果只有一號(hào)和三號(hào)培養(yǎng)皿中生出了兩條蚯蚓，其他的都上西天了 我進(jìn)一步查閱資料，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的再生功能主要?dú)w功于它的再生器官。當(dāng)蚯蚓被切斷后，頭的那部分會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)尾巴，而尾巴的.那部分則會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭來。理論上講只有環(huán)切才會(huì)讓蚯蚓存活，三號(hào)理應(yīng)死于再生器官被破壞，也許因?yàn)榍械慕嵌炔淮螅詻]死。但為什么切了三段卻只有兩段存活呢
原來，中段既無頭又無尾，蚯蚓長(zhǎng)不出一頭一尾，只能是一個(gè)頭或一個(gè)尾巴，所以只有兩端存活了下來。
這次試驗(yàn)也讓我想到了，如果科學(xué)家們能把蚯蚓的再生能力“偷”到人類身上，那這個(gè)世界無疑會(huì)更加美好。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
在生活中，有一次偶然在我身旁掠過，卻在我心中久留不去，時(shí)不時(shí)在我心中掀起一陣漣漪。
初冬的夜晚，我正坐在家里看電視，愜意品著熱茶，突然，茲茲的一聲，屋子一下就變漆黑了。什么？停電了！我從小就是怕黑的人，霎時(shí)，陷入了恐懼當(dāng)中，覺得這無聲的黑就要將我吞噬。本來手里端著的'茶杯也“嘭”地一聲摔到地上，聲音非常刺耳。爸媽慌忙走出來問我：“怎么了？”我沒說話，只是緊緊地抱著沙發(fā)不敢動(dòng)。
爸媽怕我嚇壞了，便用手機(jī)把一處地方照亮，讓我走去陽臺(tái)那邊，他們讓我坐在這里等，現(xiàn)在他們要下樓，問怎么回事，我只好答應(yīng)。
陽臺(tái)上寒風(fēng)陣陣，讓人毛骨悚然。就當(dāng)我最害怕的時(shí)候，我偶然看見在幾棟樓之間，竟有一道亮光，究竟是干嘛的呢？正當(dāng)我好奇時(shí)，爸媽回來了，氣憤地嚷嚷著：“什么人啊！還管理員呢！”我們只好去奶奶家住一晚。寒風(fēng)不斷地往身上吹，卷起樹上幾片枯葉，漸漸地，慢慢地，飄落在地面，讓人感到越來越冷。
真是鬼天氣！
這時(shí)，我又看見了那處微小的光，我沿著有光的地方走近，光漸漸亮了起來，還讓人有些溫暖！我竟然看見了一幅不可思議的畫面，幾個(gè)工人穿著單薄的衣服在小房子里修線路，就在大家為寒夜停電困擾抱怨的時(shí)候，在他們臉上看不到一絲不滿！他們身上臟兮兮的，腳不停地哆嗦。
想想他們是忍受著被別人從溫暖的家里叫出來的痛苦，就是為了修這些線路，為了幾棟樓的房主們能過個(gè)安寧的夜晚，犧牲了自己的休息時(shí)間！我心里一酸，便轉(zhuǎn)過身去，發(fā)現(xiàn)爸媽在自己背后，我想說話，可媽媽打斷了：“不用說了，咱們回去睡覺吧！”
雖只是偶然的發(fā)現(xiàn)，但卻讓人心有感觸。也許有人比自己過得還清貧，還累，但從不埋怨！那自己還有什么理由來埋怨呢。
我一邊走回家，一邊感受著冷風(fēng)和薄霧同時(shí)撲來，我還是很冷，但我心情卻是舒暢，激動(dòng)的，因?yàn)樯砗笥幸坏拦狻?/p>
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
剛買回鋼琴時(shí)，我的好奇心便由然而生，腦子里有說不完的疑問：“鋼琴是怎樣發(fā)聲的？為什么鋼琴這么大？為什么……”這一連串的問題勾起了我的好奇心，二話不說，仔細(xì)地觀察了起來，打開琴蓋，只見黑白鍵相互交錯(cuò)著，對(duì)比格外鮮明，每個(gè)鍵都會(huì)發(fā)出不同的聲音，把鋼琴那八十多個(gè)鍵分為了幾組，“哆，軟，米，發(fā)，……有高的，低的，清脆又響亮，我這時(shí)一低頭，猛然發(fā)現(xiàn)鋼琴下有三個(gè)踏板踩下彈出的音也變了個(gè)”味“。“鋼琴太神奇了”我雖然觀察到了鋼琴的音，知其然不知其所以然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我的好奇心，便又觀察起來。
我心理暗自對(duì)自己說：“鋼琴里的學(xué)問雖然多，但就憑這幾十個(gè)琴鍵，幾個(gè)踏板豈能將我難倒！“另一股”鉆勁“又冒了出來，隨著好奇心齊頭并進(jìn)，絞盡鬧汁，想方設(shè)法，終于我趁大人們不注意，悄悄地把鋼琴最上面的蓋子翻開，決定揭開鋼琴那神秘的”面紗“，沒等我打開，就只聽見腳步聲由遠(yuǎn)至近，嚇得我趕緊放下蓋子，慌亂中，不小心把手指壓了一下，真疼得要命，我咬著牙，忍著痛，新想，我一定要弄個(gè)明白，這點(diǎn)痛算得了什么呢？
終于，有一日，我打開琴蓋，我驚訝地發(fā)現(xiàn)鋼琴原來是由上萬個(gè)琴件而組成的，映入眼簾的居然是許多根琴旋緊繃著，多而密，一邊排列著許多圓形的小琴椎，用手一按，木錘就擊中琴錘，而琴鍵是通過許多琴件連接琴椎，發(fā)出了聲音，嘿！原來學(xué)問多多的鋼琴也不過如此，但看著眼前那一根根琴旋，不禁使我把踏板聯(lián)想到了一起“為什么踩著踏板，發(fā)出的`聲音有所不同，它對(duì)琴弦又產(chǎn)生了什么作用呢？”又一腦子的疑問，打破了剛才的信心，我經(jīng)不住不僅在家看，在琴行也看，功夫不負(fù)有心人，我終于明白了鋼琴分為兩類，有三角鋼琴和立式鋼琴，三角鋼琴是鋼琴里面由U根剛質(zhì)琴弦，從左至右。一根比一根短，聲音卻一根比一根高，立式鋼琴是由木錘擊中琴弦，發(fā)出聲音，而踏板分三個(gè)，中音、低音、高音，中音是木錘擊中的地方向下垂了一點(diǎn)，聲音也變得更清脆，節(jié)奏感強(qiáng)，第二個(gè)低音是在木椎擊中的地方下鋪一層厚布，所以聲音就更低了，而高音是木椎全部都接觸琴弦，產(chǎn)生共鳴，我既興奮又喜悅，恍然大悟。
通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待任何事，收獲才更多。
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