【精華】蝸牛的發現作文4篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的蝸牛的發現作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝸牛的發現作文 篇1
一、蝸牛很不高興……
陽光透過樹葉零零散散的落在一塊不大的草地上，可以說，蝸牛的一天是從這里開始的。
蝸牛很不高興，蝸牛也不知道他為什么會不高興，他慢通通慢通通的走著，嘴里嘀咕著，也不知道在說什么，總之蝸牛就是這樣的，慢慢的離開了草地，來到了河邊，河邊有一群螞蟻，螞蟻向他打招呼，他卻小聲說：“該死！該死的螞蟻！”蝸牛繃著臉，象要發脾氣的樣子，螞蟻們不吭聲，繼續干活。蝸牛還是繃著臉，來到了樹陰底下。
蝸牛累了，他嘀咕著：“該死！該死的天氣！”于是蝸牛躺下來，一轉身就看見了自己的家，似乎還沒走多遠，可是一上午已經過去了，再看看螞蟻，不知什么時候已經走了，蝸牛罵到：“該死！該死的時間！”蝸牛太累了，不一會兒就睡著了。
太陽火辣辣的，蟬大聲的叫著，蜜蜂從樹陰上空飛過，攪醒了蝸牛的好夢，蝸牛又不高興了：“該死！該死的蜜蜂！”蜜蜂對他伴了個鬼臉：“大懶鬼！大懶鬼！有本事就追我呀！”蜜蜂飛的好快，一眨眼就不見了。蝸牛氣壞了，大聲嚷著：“該死！該死！該死！該死！該死的蜜蜂！”
二、一個盛大的晚會將在阿什綿山上舉行……
一個盛大的晚會將在阿什綿山上舉行，這是一個令所有動物高興的事情，可是蝸�？纯茨敲锤叩纳胶湍敲撮L的路，就高興不起來了，這是令任何一個蝸牛都犯難的事情。
“要是，我能飛……”蝸牛閉上了眼，想象著自己在飛，對于一個蝸牛來說，那可是好美妙好美妙的事情，當蝸牛從想象中醒過來的時候，他知道自己不得不上路了，否則他將錯過那個盛大的晚會。
蝸牛上路了，他走著，走著，走的真是好慢好慢，那只蜜蜂在他的頭上轉來轉去，嘲笑著說：“好慢好慢！慢鬼！嘿嘿！”蝸牛不理她，那只蜜蜂很沒趣的先走了。
蝸牛發現自己離家還沒走多遠，于是他很努力的走著，對于一只蝸牛來說，那速度可以稱之為“跑”了。
離那場盛大的晚會只剩一天時間了，可蝸牛才到達山底下，蝸牛知道自己必須再努力一點，否則將前功盡了……
三、蝸牛爬上了山頂
蝸牛趕上了那場盛大的晚會，蝸牛是最后一個到場的，蜜蜂早在兩天就到了晚會現場，但蝸牛并不在意這一點，蝸牛只知道，他沒有錯過這場盛大的晚會，蝸牛真的好開心好開心，蝸牛發現――慢慢的走和快快的飛其實是沒有差別的。
其實，慢慢的走和快快的飛的確是沒有差別的……
蝸牛的發現作文 篇2
雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路。
它們背著一個大大的“屋子”，上面有許多乳白色的小點；一對長長的黑色觸角上長著兩只天生近視的眼睛；談談的棕色的身體晶瑩晶瑩的發著光。可愛極了！
蝸牛像大爺似的慢悠悠地在街上溜達，大街好像是它家一樣。它們走一會兒休息一下，走一會兒又休息一下。我發現它們走的時候細長的觸角拼命往前伸。好像偵探器一樣偵探前面有沒有危險，它的兩只小鼻子也沒有停歇呢！它的小鼻子使勁往前嗅，好像在捕捉前方美食氣味。它每爬一厘米就會滲出粘液，它們爬過的地方搞得又粘又濕，粘到可以用來當作膠水。
我正納悶蝸牛為什么出現在雨天的時候，媽媽笑著說：“蝸牛喜歡潮濕的環境，剛下過雨所以蝸牛出來呼吸清新的空氣和尋找美味的大餐啦！”“原來如此”，我開心的說“蝸牛難怪那么拼命得往前嗅呢！”
一只小小蝸牛身上竟然藏著這么多秘密，大自然不僅是我們的好朋友，還是我們的老師呢。
蝸牛的發現作文 篇3
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號浮上我的腦海。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實驗一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取“用各種食品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛，我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。
接著我又進行了第二項實驗，分析“蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的.線”，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼！”連續試了幾次，都沒有成功，我真有點泄氣了。這時，爸爸走過來說：“干事情剛開始就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧�？墒堑降啄膶κ茄劬Γ膶κ潜亲幽�？我又取了一片樹葉子，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過這一連串實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養發現問題，并學著解決問題的能力。
文章主線清楚，整個布局是依“問題的提出—逐個實驗—明白道理”的順序記敘的。重點部分的三個自然段分別寫了三個小實驗，寫三個小實驗分別按實驗的方法—經過—結果—推斷的順序記敘，條理性很強，結尾能深入地闡明成功的道理，使文章有較深刻的思想意義。
另外，作者觀察細致，善于思考，使這篇狀物文章又平添了一種科學性，讓人增長知識，給人啟迪。
蝸牛的發現作文 篇4
今天早上，我去給我種的花澆水。忽然，我發現花盆里有一只蝸牛，我便把它拿了出來，想養活它，便做了一個盒子，把它放在里面。
就這樣，蝸牛的家做好了，可有一件事又難住了我，蝸牛吃什么食物呢？如果蝸牛吃莊家，那它就是害蟲，我就會把它從樓上扔下去，免得它再傷害我的花；可如果它不吃莊稼，那它就是益蟲，我就可以養它了。我希望它是一只益蟲，可又不知道它是不是害蟲。對了！我拿幾樣食物放在它面前，看它吃哪一樣，就知道它是益蟲還是害蟲了!我從廚房拿了一片上海青的葉子、一小塊豬肉，又從陽臺捉了一只蚊子，擺在它面前。我猜它可能是餓了，馬上爬到上海青的葉子上吃了起來，對其他的食物看也不看。我這下明白了，原來這蝸牛是害蟲。
我正準備把蝸牛扔下去，忽然想起了上個星期看過的一本書，里面說，蝸牛一碰到鹽，就會化成液體。我想：如果是真的，它化成了液體，也就死了，就不用我把它扔下去了；如果它是假的，那我再把它扔下去也不遲。反正無論怎么樣，我都可以知道一個知識，就證實一下吧！我去廚房偷偷的盛了一勺鹽，把鹽撒在蝸牛的身上和四周，就出去玩了。不一會兒，十分鐘過去了，我把鹽扒開，拿起蝸牛的殼看了看，卻沒有看到蝸牛的蹤影，我以為它躲到殼里面去了，就把殼放了下來。可我等了很久，卻一點動靜也沒有，難道它真的化成液體了嗎？我回到實驗的地方，一看，真的有一小灘液體。原來蝸牛遇到鹽真的會化成液體！
通過實驗，我知道了蝸牛是害蟲，知道了蝸牛遇到鹽就會化成液體，同時，我也明白了有什么問題，都可以用實驗來解決。
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