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有趣的發(fā)現(xiàn)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
前些天，科學(xué)老師安排我們種鳳仙花，我把種子種進(jìn)花盆，盼望著它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。
一個(gè)星期后，種子發(fā)芽了，我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)上。澆過(guò)水后，嫩綠的莖和一對(duì)子葉在陽(yáng)光下泛著亮光，它們吸足陽(yáng)光，直直地站著，顯得更加精神。漸漸的，葉子張開(kāi)了，跟橢圓形的小扇子似的，仔細(xì)一看，莖結(jié)實(shí)了許多……
突然有一天，我發(fā)現(xiàn)所有的幼苗都斜著“身子”，歪著“腦袋”，而且都朝同一個(gè)方向，這是怎么回事呢？它們“彎著腰”，“低著頭”，難道是水分不夠，沒(méi)力氣了嗎？難道是根抓不住泥土，要倒了嗎？還是因?yàn)榍o太細(xì)，葉子太大，撐不住自己的“腦袋”了？可看起來(lái)他們站的還是挺穩(wěn)的呀！我百思不得其解，決心一定要解開(kāi)這些謎團(tuán)。
這究竟是為什么呢？我問(wèn)了媽媽?zhuān)瓉?lái)是這樣：植物呀，都向往陽(yáng)光，陽(yáng)光從哪個(gè)方向射進(jìn)來(lái)？植物就會(huì)朝著陽(yáng)光的方向長(zhǎng)去，享受著陽(yáng)光的沐浴，這是真的嗎？我半信半疑。
為了證明媽媽說(shuō)的話(huà)，我每天都來(lái)陽(yáng)臺(tái)觀察鳳仙花，并且把花盆轉(zhuǎn)了一個(gè)面，朝陽(yáng)光照來(lái)的方向擺。沒(méi)幾天，不可思議的事發(fā)生了，我瞪大了眼睛，它們的“小腦袋”竟又朝著陽(yáng)光的方向歪去，在陽(yáng)光下盡情地生長(zhǎng)著……
這大自然真是神奇呀，蘊(yùn)藏著那么多的秘密。只要我們留心觀察，就一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)等著你呢。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
什么是發(fā)現(xiàn)？在我看來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察某一件事情，而得出結(jié)論，這就叫發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)既需要細(xì)心的觀察，也需要合適的契機(jī)。那一次，我就在弟弟身上得到了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，但媽媽的心情可不像天氣那般明朗了。媽媽牙痛，我和弟弟陪媽媽去牙科醫(yī)院。由于人蠻多，十幾分鐘還沒(méi)輪到媽媽就診，我感到很無(wú)聊，便悄悄地對(duì)弟弟說(shuō)：“花生，問(wèn)一下媽媽能不能玩手機(jī)，對(duì)了，千萬(wàn)不要說(shuō)是我要的，知道了嗎？”弟弟胸有成竹地說(shuō)：“包在我身上！”我的嘴角微微上揚(yáng)，只見(jiàn)他慢慢地走到了媽媽身邊，靠在媽媽身上，表現(xiàn)出精疲力竭的樣子，接著，有氣無(wú)力地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液脽o(wú)聊。”我見(jiàn)了，不由得想到：弟弟可真有一套，以后可以當(dāng)演員了。不料，姜還是老的辣，媽媽一見(jiàn)，竟然猜了個(gè)正著：“想要手機(jī)？”弟弟深怕媽媽不答應(yīng)，眨巴著那雙無(wú)辜的大眼睛，楚楚可憐地盯著媽媽?zhuān)f(shuō)道：“媽?zhuān)憧次叶寂隳阕哌@么遠(yuǎn)的路了，您忍心看我又累又無(wú)聊嘛？”
弟弟這副模樣不禁讓我想起了幾天前的事。那天，我也向老媽要手機(jī)玩來(lái)著。只是，我的語(yǔ)氣有些蠻橫，結(jié)果惹得媽媽非但不給我玩會(huì)兒手機(jī)，還訓(xùn)斥我不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。就在我遐想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽竟然真的把手機(jī)遞給了弟弟。弟弟接過(guò)手機(jī)，跑過(guò)來(lái)，得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“看，這是什么——手機(jī)！我厲害吧？”我不得不贊嘆一聲，看來(lái)這招苦肉計(jì)真的被他用得如魚(yú)得水了。
后來(lái)，我細(xì)細(xì)回想近幾次弟弟要手機(jī)的情景，發(fā)現(xiàn)，都是裝可憐，使用苦肉計(jì)，奇怪的是媽媽居然每次都吃這招。再想想我要手機(jī)，一哭二鬧三上吊，每次都以失敗告終，原來(lái)媽媽是個(gè)吃軟不吃硬的主呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
生活是多么美好，凡是有夢(mèng)想的地方就有有趣的發(fā)現(xiàn)！
幾堂社會(huì)科學(xué)課后，少年心中綠意盎然！我纏著媽媽要種石榴，媽媽拗不過(guò)終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。“謝謝媽媽?zhuān) 蔽腋吲d地喊道。媽媽不但買(mǎi)了石榴種子，還額外買(mǎi)來(lái)小鏟和化肥，惹得小伙伴們好生羨慕。
開(kāi)始挖土了，我在廚房后園試著用小鏟來(lái)檢測(cè)一下哪塊土質(zhì)最好，“這塊好，這塊好！”象哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚喜！我揮舞小鐵鏟使勁地挖土，“砰！”小鐵鏟被什么東西擋住了，我便從側(cè)邊再挖，東西挖出來(lái)了，你猜猜是什么？原來(lái)是瓷碗碎片，我拿著它不解地問(wèn)媽媽?zhuān)@東西怎么會(huì)在這里？媽媽答道：“這是你出生前媽媽不小心打碎了的飯碗扔在這里的，怎么，它惹你不高興了……”我沒(méi)有回答而是面含慍色地出了廚房，回到原點(diǎn)繼續(xù)挖土，半小時(shí)后，土整好了化肥施上了，我把石榴籽按照老師教地方法一顆顆均勻地播種下去，“親愛(ài)的石榴寶貝，這里就是你的家，希望你們?cè)诖蟮啬赣H的.懷抱里吃飽喝足，快快長(zhǎng)大！”
噫，這是什么？我瞧仔細(xì)是螞蟻，螞蟻正從洞里一只只爬出來(lái)，像要保護(hù)什么，不管三七二十一，繼續(xù)挖！蟻群見(jiàn)此情形好像在召喚螞蟻集合自衛(wèi)還擊，慢慢地，一只，兩只，三只……它們困難得象攀珠穆朗瑪峰一樣向我的腳邊靠近進(jìn)攻，我舉起小鏟“啪啪”幾下就將它們打下去了；更為精彩的事：蟻洞深處的蟻蛋象個(gè)小月亮，蛋角呈半圓，雪白雪白的，很醒目。
種石榴，挖蟻洞，寫(xiě)體會(huì)，我的發(fā)現(xiàn)真有趣，讓我長(zhǎng)智慧開(kāi)眼界！同學(xué)們，你得呢？能分享嗎？
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
夏天的一個(gè)中午，我在家門(mén)前的小河邊玩耍。河岸上有五顏六色的花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花朵搖擺著身子好像隨風(fēng)翩翩起舞，又像熱情地和我打招呼。隨風(fēng)而來(lái)的是一陣陣醉人的淡淡花香。河水清澈見(jiàn)底，一群群魚(yú)兒不時(shí)從水底的沙石中竄出來(lái)，好像是在和我玩捉迷藏游戲，偶爾有幾只小蝌蚪游過(guò)來(lái)，圓圓的腦袋，黑黑的身子，一條大尾巴使勁一擺，轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)有了蹤影。
我蹲在岸邊正津津有味地看著魚(yú)兒們的玩耍，突然，我隱隱約約聽(tīng)到“吱——吱——”的叫聲，我很好奇，想看著究竟。于是，我站起身來(lái)，悄悄地朝發(fā)出聲音的草叢邊走去。走進(jìn)草叢，我輕輕地?fù)荛_(kāi)了小草，意外地發(fā)現(xiàn)有兩只小螞蟻站在一只死掉的大青蟲(chóng)旁邊，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻都閉著眼睛，把頭上的觸角伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，互相碰撞，不一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處的草叢中跑來(lái)一大群螞蟻，我終于明白來(lái)，原來(lái)螞蟻是用觸角向同伴們傳遞信息呢！只見(jiàn)這群螞蟻行動(dòng)迅速，像是在聽(tīng)誰(shuí)的統(tǒng)一指揮，很快就把大青蟲(chóng)團(tuán)團(tuán)圍住了。他們有的推，有的拉，有的扛，不一會(huì)兒，就把一條比他們大好多倍的大青蟲(chóng)搬走了。
我望著這群遠(yuǎn)去的螞蟻感慨萬(wàn)千，螞蟻的力量真是很強(qiáng)大！我終于明白了老師告訴我們的那句話(huà)—— 團(tuán)結(jié)力量大！