我發(fā)現(xiàn)了磁鐵的秘密作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了磁鐵的秘密作文，歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)了磁鐵的秘密作文1
星期五，我在家里閑著沒事干，就拿出了在玩具箱中的磁鐵、回形針、指南針，玩了起來。
我拿出兩塊磁鐵，把它們慢慢靠攏，“啪！”兩塊磁鐵像好久沒見面的兄弟，緊緊地抱在一起。我又把一塊磁鐵反過來，再讓他們靠攏，可兩塊磁鐵突然就彈開了。我嘗試用手讓它們接近，手上感受到一股強大的力量，兩塊磁鐵怎么也吸不住，馬上彈開。只見一塊磁鐵從我手中一滑，在空中180度旋轉，“啪！”一聲吸住了。這就是“同極相拆，異極相吸”，這是無法改變的。
我隨手拿了兩個回形針和一塊磁鐵去給媽媽展示。我拿出回形針和磁鐵，他們一下子就吸了起來。我問媽媽兩個回形針能不能吸起來，媽媽堅持說不能。我接下來的表演，嚇得媽媽目瞪口呆。我拿起一根回形針在磁鐵上來回磨擦，然后把它放在另一個回形針上面——“呀！吸了起來！”我告訴媽媽，這可以算科學反應，叫做“磁化”。
最后我拿出了一個又大又圓的指南針和磁鐵。我把指南針穩(wěn)穩(wěn)地放在平坦的地上，現(xiàn)在指南針指著南方，我把磁鐵放在東邊，指南針一下子就指著東邊了，真神奇！原來指南針永遠指著南方的，受到磁鐵干擾，就指向東方了。
磁鐵讓我認識了很多東西，以后我要探索沒有盡頭的科學世界。
我發(fā)現(xiàn)了磁鐵的秘密作文2
科學課上，老師布置同學們買一盒磁鐵，下節(jié)課做實驗要用。
放學后，我飛快地跑到小賣部買了一盒磁鐵。回到家，我做完作業(yè)就忍不住拿起磁鐵左看看、右看看。最后，我拆開了磁鐵的.包裝袋。
我拿出兩塊磁鐵玩，突然想起爸爸給我做過一個有趣的實驗。于是，我也學著爸爸的樣子做起了實驗。拿一張白紙，紙上面放一塊磁鐵，紙下面也放一塊磁鐵。我緩緩移動紙上面的磁鐵，紙下面的磁鐵也跟著一起移動。我緩緩移動紙下面的磁鐵，紙上面的磁鐵也跟著緩緩移動。它們就像身體和影子一樣，緊緊相隨，又像是一位將軍牽著他的狗散步，一步也不分離。
我把一塊磁鐵放在左邊，另一塊磁鐵放在右邊。我拿著右邊的磁鐵去吸左邊的磁鐵。開始，左邊的磁鐵不為所動。我慢慢地移動右邊的磁鐵，逐漸靠近左邊的磁鐵。兩塊磁鐵越來越近，只聽“嗖”的一聲，兩塊磁鐵已經緊緊地抱在一起，很難分開了。
我把一塊磁鐵轉了一個面，再讓它們相互靠近。此時，我發(fā)現(xiàn)磁鐵死活不肯到一起去。
我上網查找資料，最終懂得了：磁鐵是異極相互吸引，同極相互排斥。
我發(fā)現(xiàn)了磁鐵的秘密作文3
今天，我在家里玩磁鐵站立的游戲。忽然，我想到：磁鐵從哪兒生產出來的呢？我原來以為磁鐵是從礦物質里面提煉出來的。的確磁鐵是從陸地上許多種礦物質中提煉出來的。有兩極，南極為正極，用S表示，北極為負極，用N表示。同極互相排斥，異極互相吸引；南極端指北極，北極端指南極……這些都是常見的內容，我由于書看得少，卻不熟悉。就像我玩“磁鐵站立”的游戲一樣，是靠“同極排斥”的原理成功的。
還有就是吊吊蟲，把幾塊磁鐵連起來慢慢搖晃起來，是用“異極相吸引”的原理成功的。有時我在網上、書上查閱，發(fā)現(xiàn)介紹有一種“東西”兩極的磁鐵，但沒有研究成功。我想：只要把“東西”兩極磁鐵研究成功，就一定能知道自己的位置了。我長大后，一定要加入科學研究的行列，把“四極磁鐵”研究成功。
我油然而生產生了感慨：只要肯下工夫，善于琢磨，世界上的任何發(fā)明都是人們細心研究出來的。我相信自己一定能成功。
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