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反思初三作文精彩
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的反思初三作文精彩，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
平時(shí)我們做錯(cuò)了事情，我們應(yīng)該對于過去的經(jīng)歷，做的事情做一個(gè)反思，反思自己的言行從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到原因，向前發(fā)展做的比以前好。
我們著名的獲得了諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家楊振寧有過這樣的事情。楊振寧之前是做實(shí)驗(yàn)工作的，但是每次做實(shí)驗(yàn)都是一場災(zāi)難，總會發(fā)生爆炸。他開始覺得自己有問題總是做不好，他開始反思自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心態(tài)，有沒有全神貫注的去做？做實(shí)驗(yàn)時(shí)有沒有走心？自己是不是不適合做實(shí)驗(yàn)？后來他發(fā)現(xiàn)自己善于理論上的實(shí)驗(yàn)，不擅長動手操作。此后他開始寫實(shí)驗(yàn)論文來彌補(bǔ)問題，做實(shí)驗(yàn)時(shí)用上理論上的方法，集中注意力。慢慢的他失誤爆炸的次數(shù)越來越少了，在動手實(shí)驗(yàn)上面取得了很大的進(jìn)步。
為什么楊振寧反思就得到了進(jìn)步？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)問題的存在，思考自己出現(xiàn)的問題，調(diào)整了態(tài)度，用更好的狀態(tài)投入到他的實(shí)驗(yàn)中，從而使他獲得實(shí)驗(yàn)上的進(jìn)步。
在七年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績是一塌糊涂，滿分120分的試卷就得了29分，這么差的分?jǐn)?shù)拉低了總分。我想了想其中一定有問題，我開始反思自己同一個(gè)老師教，有的同學(xué)可以考到一百多分，自己缺連格都沒及。我問了問自己每天上課是否認(rèn)真聽講？作業(yè)都做會了嗎？不懂的題目有去問老師嗎？答案通通是否認(rèn)，總之一句話學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，得不了好成績。后來我開始想辦法每天上課時(shí)刻提醒自己集中注意力，一跑神趕緊把自己拉回來，在課后有什么問題也勇于去問老師。在學(xué)期末考試的時(shí)候雖然沒有得到優(yōu)異的成績，但是我以突破及格線的成績?nèi)〉昧诉M(jìn)步。
倘若那時(shí)的自己看到自己稀里糊涂的成績不去反思自己，尋找問題。一遇到數(shù)學(xué)就逃避，就給自己貼便簽“我不會”，不去想辦法克服它，那我的數(shù)學(xué)成績一定會一差再差可能連十分都得不到。所有經(jīng)過了我考后的反思采取了行動措施，學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，從而讓我在學(xué)期末的時(shí)候看到了自己的進(jìn)步。
如果不反思結(jié)果會是怎樣？那么遇到的問題不去解決就成為了過不去的坎，遇到它就會摔一次跤，永遠(yuǎn)難以解決。那么為什么反思會給我們帶來進(jìn)步呢？當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，只有在反思中可以找到原因，只有找到了原因我們才能去總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，想辦法去解決。日后就長了記性，不會在摔跟頭，也從中帶來進(jìn)步。
在我們發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，我們應(yīng)該反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足來思考問題，從中探究原因解決問題，最后獲得進(jìn)步�？偠灾痪湓挘骸胺此伎梢越o我們帶來進(jìn)步”。
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