有關(guān)描寫煩惱的作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)描寫煩惱的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)描寫煩惱的作文1
人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽到這些問話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的來完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表揚(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好。”成績(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看。”成績(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是愈來愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(zhǎng)，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(zhǎng)大，我知道煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。
有關(guān)描寫煩惱的作文2
成長(zhǎng)道路上處處充滿著陽光，但偶爾也會(huì)有陰云。成長(zhǎng)中的我們，也會(huì)有一些煩惱，這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自于同學(xué)的交往……但只要我們認(rèn)真對(duì)待，努力克服，我相信就一定能趕跑它們!
處于青春期的我也有讓我頭疼的煩惱，以下就是煩惱的`“頭號(hào)要犯”。
煩惱一：學(xué)習(xí)處處不盡人意。升入初中后，科目增多，難度加大，每一天都被淹沒在書的海洋中，而我就像一個(gè)不會(huì)游泳的落水者，在水中拼命的折騰。唉唉，頭都大了，雖然我每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但無奈學(xué)習(xí)總是趕不上去。這成了我的大煩惱，同學(xué)們，你們是否也有這樣的經(jīng)歷么?
煩惱二：愛與父母發(fā)生沖突。現(xiàn)在，我開始對(duì)父母的嘮叨感到厭煩，并且愛與母親發(fā)生爭(zhēng)吵，動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾╇u毛蒜皮的小事而大吵起來，為此我很苦惱，就是無法心平氣和和媽媽談話，甚至我覺得和爸媽的距離越來越遠(yuǎn)，這是我的第二個(gè)煩惱，朋友們，你們對(duì)此有什么高招來控制情緒?
煩惱三：愛與同學(xué)吵架。近來我的脾氣指數(shù)大幅度上升，和同學(xué)也很難友好相處，有時(shí)為了學(xué)習(xí)上的解題方法不統(tǒng)一而和同學(xué)大動(dòng)干戈，常常因此而失去最好的朋友，唉唉，尊敬的讀者們，大家對(duì)雨這個(gè)煩惱有解決方法么?
雖然煩惱讓我生氣，但我不會(huì)就此失落、放棄，我相信煩惱只是暫時(shí)的，在我們的努力下，再大的煩惱也會(huì)被我們的堅(jiān)持不懈的精神打跑的!
有關(guān)描寫煩惱的作文3
十歲時(shí)，總幻想13歲的花季，而真正到了13歲，卻又懷念10的純真。就在時(shí)間的逝去中，不斷地矛盾，幻想著成長(zhǎng)。而等到真正的成長(zhǎng)，卻又懷念童真。就這樣不斷矛盾著————矛盾著————
童年，總充滿多彩的夢(mèng)，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時(shí)空，上天下海。童年的夢(mèng)如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年————
小時(shí)侯快樂如此簡(jiǎn)單，打玻璃球是快樂，玩泥巴也是快樂，甚至被老師小小的表揚(yáng)，也能讓自己高興好幾天。可隨著成長(zhǎng)，快樂變的如此復(fù)雜，成長(zhǎng)的煩惱早已代替了快樂。生活中以被煩惱塞的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。隨著成長(zhǎng)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也越來越接近社會(huì)，便也再談不上童心未泯。所謂等價(jià)代換，而成長(zhǎng)的代價(jià)便是煩惱，可面對(duì)煩惱，不能坐以待斃，必須得勇于面對(duì)，回避煩惱，只會(huì)讓煩惱越積越多，使成長(zhǎng)只能在煩惱中度過。
人往往是在煩惱中對(duì)自己進(jìn)行某種歷練，有時(shí)我也困惑，為什么成長(zhǎng)一定會(huì)摔跤?或許成長(zhǎng)和煩惱是相輔相成的。人在成長(zhǎng)中煩惱，也在煩惱中成長(zhǎng)。我想，對(duì)于煩惱，正確的心態(tài)與人于事都很重要，再大的風(fēng)雨只要樂觀的看待，都會(huì)風(fēng)平浪盡，以寬闊的胸懷去容納別人的錯(cuò)誤，以苛刻的眼光去挑剔自己。給自己多一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)，也就是給自己一個(gè)成熟的機(jī)會(huì);多一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)就是多一次超越自己的機(jī)會(huì)。
在風(fēng)雨中，我看到小樹正茁壯成長(zhǎng)。
有關(guān)描寫煩惱的作文4
“小小少年，很少煩惱……”這首歌簡(jiǎn)直大錯(cuò)特錯(cuò)。誰說我們沒有煩惱?我們的煩惱多著呢!下面就聽我慢慢道來：
煩惱1——考試。“哎呀，又要考試啊!”“怎么總考呢?”一提到考試，很多同學(xué)都這么說。我們知道考試是為了測(cè)驗(yàn)我們學(xué)得如何，但是，聽說要考試也提心吊膽，生怕考不好讓老師和家長(zhǎng)把我們給“吃”了。
煩惱2——睡眠不足。哎呀!天天早上5點(diǎn)起床，上課時(shí)都會(huì)打哈氣。
煩惱3——和同學(xué)之間的關(guān)系。上初中后同學(xué)之間的關(guān)系沒有小學(xué)“鐵”了。在小學(xué)，開開玩笑，鬧一些矛盾，很快就好了，一點(diǎn)都不小肚雞腸，畢竟也呆了好幾年了嘛!彼此之間，感情很深。而現(xiàn)在呢?鬧個(gè)矛盾，得過好長(zhǎng)時(shí)間才能好。難道這就是小學(xué)和初中的區(qū)別嗎?
煩惱4——需要背的科目很多。上學(xué)期，我依舊像小學(xué)一樣把要求背的全攢到期末背。而到期末時(shí)，壞了，太多了，背不完。結(jié)果，考了幾個(gè)不光彩的分?jǐn)?shù)。
煩惱，他在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都留下了足跡。所以，我們應(yīng)該與它和平相處，盡量把它征服。讓我們少一些煩惱，多一些快樂。而有些煩惱也是我們自己造成的，如：考試沒考好，以致父母給我們買大量的習(xí)題。這就需要我們自己努力學(xué)習(xí)，在課上認(rèn)真聽，就可以少做一些了。
讓我們?nèi)ふ覠⿶赖膩碓矗且驗(yàn)槟男┎蛔?然后改掉不足，除走煩惱，充滿快樂!
有關(guān)描寫煩惱的作文5
一天放學(xué)后，我到楊老師家里去補(bǔ)課。我先走到一個(gè)空位子上坐著，然后把書包放進(jìn)桌箱里。楊老師走到我面前對(duì)我說：“王鈺珉，你們有作業(yè)沒有？”我說：“有，不過只有兩樣，一是抄寫生字，二是抄寫課文一、二兩個(gè)自然段。”楊老師聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“那你先把這兩樣作業(yè)做完吧。”
我從書包里拿出文具盒、本子、書等開始寫作業(yè)，只寫了十分鐘，就把作業(yè)寫完了。我對(duì)楊老師說：“楊老師，我寫完作業(yè)了。”楊老師說：“你寫完了作業(yè)，就來做作文，題目是《假如我有一對(duì)翅膀》。”我聽了還很高興，以為很簡(jiǎn)單呢。我寫到中間時(shí)，才知道這篇作文很難寫。我想過去想過來，就是想不起，真是氣死我了。
我問楊老師，老師讓我自己想，我又想啊想，費(fèi)了九牛二虎之力，終于想起了，就寫上去。我才想：寫作文真難呀。
星期六上午，我們輔導(dǎo)班專門進(jìn)行作文輔導(dǎo)。老師說：“寫作文并不難。只要你把自己看到的、聽到的、想到的、親身經(jīng)歷的事情寫下來就行了，有什么好難的？”聽了這話，我想了想，覺得老師講得很有道理。從那天起，我就不怕寫作文了，我心里很高興。
我的煩惱，被楊老師的一番話化解到了九霄云外。
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