關(guān)于成長的煩惱600字 成長的煩惱作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的關(guān)于成長的煩惱600字 成長的煩惱作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于成長的煩惱600字 成長的煩惱作文600字1
南宋詞人陸游說：“少年不識(shí)愁滋味。”其實(shí)陸游哪里知道現(xiàn)代的少年啊，“不識(shí)愁滋味”的時(shí)間似乎總是那么短暫，一眨眼，愉快的童年很快就過去了，剩下的則是升學(xué)壓力帶來的煩惱。
自從進(jìn)入六年級(jí)后，我越來越感到了那份來自升學(xué)的壓力。從一開始，作業(yè)就漸漸增多，而那頻繁出現(xiàn)的大大小小的考試題更是快把我壓得喘不過氣來。
記得六年級(jí)的第一次月考前，我已經(jīng)盡可能準(zhǔn)備充分，甚至還復(fù)習(xí)了六年級(jí)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是一到考場，我就開始慌了，滿腦子全是“競爭”、“為考上重點(diǎn)中學(xué)做準(zhǔn)備”之類的字眼。我有一點(diǎn)恐懼，還這么想：我一定要考得好，要超過其他人，我不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。這些想法像無形的石頭又給我增加了壓力。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我卻聞到了一鼻子火藥味。結(jié)果，我在第一門數(shù)學(xué)考試中敗得落花流水，往常數(shù)學(xué)都是滿分的我竟然只考了91。5分，當(dāng)?shù)弥謹(jǐn)?shù)后，我整個(gè)人都癱下來了，心想：怎么辦?六年級(jí)第一次大考就破了個(gè)記錄，給新的數(shù)學(xué)老師留了個(gè)壞印象，就憑這再普通不過的成績重點(diǎn)中學(xué)怎么能收我?以后如何是好?
兒時(shí)憧憬的美好生活在哪兒?為什么成長竟是如此苦澀、令人煩惱?為什么每個(gè)人都要有這么一段殘酷的經(jīng)歷?回想起過去和伙伴們一起玩耍的美好生活，再想想現(xiàn)在考場上與好友的緊張戰(zhàn)斗，真是今昔難比。
其實(shí)諸如此類在六年級(jí)發(fā)生并不稀奇。此時(shí)的我已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)了，對(duì)“競爭”這個(gè)詞更加敏感，因?yàn)樗鼰o時(shí)無刻都發(fā)生在我們身上。每當(dāng)我做完作業(yè)，想稍微放松一下的，不用父母提醒，我又自覺地回到房里去繼續(xù)“苦讀”。每到這時(shí)，我都會(huì)想：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。想必此時(shí)我的對(duì)手們都在埋頭苦干，我怎能浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間?
漸漸地，漸漸地，我認(rèn)為總是想著“競爭”會(huì)使原本的煩惱更加煩惱，壓力更大。與其整天想著“龍爭虎斗”，不如把目光放遠(yuǎn)一些，對(duì)照過去，我是否改正了缺點(diǎn)?是否比以前更進(jìn)一步?再展望未來，想要過上理想的生活現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，一切都是為了自己。
煩惱依舊是煩惱，不過我發(fā)現(xiàn)，在成長中，我對(duì)它的看法變了。讓我們放寬胸懷，笑對(duì)煩惱，在成長中，讓樂觀的陽光驅(qū)散煩惱的陰霾，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在微笑。
關(guān)于成長的煩惱600字 成長的煩惱作文600字2
殘冬的天空中，沒有雪兒姑娘，只有幾朵四季不敗的白云在空中飄浮著。就像那年三月，我放飛的風(fēng)箏，如今，斷了線，風(fēng)箏飛遠(yuǎn)了，我再也回不到那充滿童真又不乏樂趣的童年了。
童年的我似乎生活在一個(gè)童話世界，快樂的影子每天陪伴著我。但隨著年齡的增長，自己已不知不覺跨進(jìn)了中學(xué)的殿堂，隨之而來的學(xué)習(xí)壓力取代了童年的樂趣。每天仿佛生活在題海中，泛舟題海，對(duì)眼前的一切感到迷茫，童年的憧憬也隨風(fēng)而去了。每天在教室的學(xué)習(xí)中讓我忘了外面世界的繽紛多姿;在學(xué)校的束縛之下讓我忘了動(dòng)作的唯美;在家長的期望之中讓我忘了本應(yīng)屬于我的歡樂。這一切的一切讓我深深地困惑，成長中的煩惱深深地浸透著我。
殘冬的夜晚在風(fēng)中搖曳著，獨(dú)自一人坐在窗前，才發(fā)現(xiàn)，今日的夜空是那么的寂靜，街道兩旁的路燈也失去了往日的色彩。這時(shí)，一陣孩童的歡笑勾起了我對(duì)成長中往事的回憶。記得那是陽春三月，伙伴們想趁著這春光明媚的日子和我一起放風(fēng)箏，但快樂總是那么一瞬間，被媽媽的無言的拒絕激成了片片碎片。我回到了房間，心中竟感到有種委屈，眼淚情不自禁滑落了下來，爸爸媽媽我知道你們都有望子成龍，望女成鳳的期望，但你們的'童年也是這樣昏沉沉的嗎?
老師曾說過，我們有自己的詩，自己的歌，自己的一方天地，現(xiàn)在呢，詩中帶著淡淡的憂傷，歌中帶著壓抑的色彩，自己的一方天地被厚厚的書本堆積了起來。我們自己的夢(mèng)想早已隨著夕陽的余暉消失在地平線上了。殘冬的風(fēng)吹的我打了一個(gè)哆嗦，抬頭看看窗外，飄零的落葉在空中打了一個(gè)漩，樹干仍在風(fēng)中挺立著，這時(shí)，腦中忽然有了一種新的思緒，仿佛有兩個(gè)小人在腦中打仗。一個(gè)說：“你要做風(fēng)中挺立的樹干，不要被困難打倒，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?”另一個(gè)則說：“你還是做飄零的樹葉吧，那不正是你向往的自由嗎?”腦中嗡的想了一下，對(duì)，我要做風(fēng)中挺立的樹干，來勇敢的面對(duì)生活中的困難，或許越曲折的人生越值得奮斗。我打開了臺(tái)燈，在燈下進(jìn)行了一次人生的轉(zhuǎn)變。
成長中的煩惱只是我多彩生活中小小的插曲，聆聽天籟的聲音，我真切的聽到“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?”在與彩虹揮手的一瞬間，女孩知道，從此將不再
迷茫，不再煩惱!