煩惱伴我成長(zhǎng)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的煩惱伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
煩惱伴我成長(zhǎng)作文1
“哎――又長(zhǎng)了2斤。”這是在我稱完體重后，常發(fā)出的哀嘆。“哎，還沒(méi)長(zhǎng)高。”這句話是作為“小胖子加矮人”的我量完身高后的嘆息。
從小學(xué)到現(xiàn)在，“小胖子”的稱呼隨處可聞。同樣，每次按高矮順序站隊(duì)、排座位時(shí)，我始終在第一至第三排之間徘徊著。隨著時(shí)間的推移，只見(jiàn)同學(xué)們長(zhǎng)高的、抽條兒的，到處都是。于是，我這個(gè)煩惱的黑色氣球一天比一天大。我朝思暮想，想象著我飛速的變瘦，快速長(zhǎng)高……可是，夢(mèng)終究是夢(mèng)，它不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。于是，我在煩惱中成長(zhǎng)。它始終伴隨我，幾乎從未分離。
隨著我日益增長(zhǎng)的體重，我的體育成績(jī)也在一天天下滑。“3分21秒”的1000米成績(jī)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。立定跳遠(yuǎn)2米5的距離也離得越來(lái)越遠(yuǎn)。我好像是從體育成績(jī)山上跳了下來(lái)。我好像是在攀登體育成績(jī)山時(shí)，登山繩突然斷開(kāi)，我掉了下去。我好像是從體育成績(jī)山上被纜車飛速送往谷底……
如今的班級(jí)里已不像從前的班級(jí)，無(wú)冷嘲熱諷，無(wú)差距太大的身高。現(xiàn)在，在班級(jí)里，雖然長(zhǎng)得胖比較受歡迎，但是長(zhǎng)得矮也是一種罪過(guò)。
可是，雖然煩惱不受歡迎。但是，這畢竟也是成長(zhǎng)五味雜瓶中不可缺少的一個(gè)。一個(gè)人，如果沒(méi)有煩惱，我想他在生活中會(huì)感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
煩惱伴我成長(zhǎng)作文2
大人們總是說(shuō)：“小孩是無(wú)憂無(wú)慮的。”可真是這樣嗎？隨著時(shí)代的發(fā)展，我們小孩也發(fā)展成了“人小心不小”的類型，煩惱也在不知不覺(jué)中增多。
煩惱一：體重問(wèn)題
“唉”，除了這個(gè)字，我還真不知道用什么字來(lái)形容我現(xiàn)在的心情，我的煩惱之一就是“體重”。我是班級(jí)里一名“不折不扣”的小胖墩，也許，在全班女生中，已經(jīng)找不出一個(gè)人能與我“相提并論”了。每次我和媽媽一起逛街，總是很難買到與我合適的衣褲，看著店主無(wú)奈的表情，也給我的內(nèi)心“沉重一擊”。在體育方面，肥胖也成了我的一大牽絆，眼看著“優(yōu)秀”離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻無(wú)可奈何。
煩惱二：小升初
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，目前最大的問(wèn)題，非“小升初”莫屬了。如今，國(guó)家已經(jīng)規(guī)定，學(xué)校不許收取擇校費(fèi)，這不就意味著，將來(lái)選擇學(xué)校不就有限制了嗎。如果要考上自己理想的學(xué)校，那得要花多少的關(guān)系，多少的金錢呀。
煩惱三：近視問(wèn)題
隨著科學(xué)的`進(jìn)步，許多孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視的沉迷度已無(wú)法自拔，自然，小兒近視的“家族”也越來(lái)越龐大。我也是其中一員，上課、下課、做操，帶上或放下眼鏡，使我永遠(yuǎn)比別人慢上一拍……唉，帶上這小小眼鏡，煩惱也加了不少呀！
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，即便是圣人，也會(huì)有自己的煩惱。當(dāng)然，我的煩惱也遠(yuǎn)不止這些，不過(guò)，只有多鍛煉，多看書(shū)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也許會(huì)擺脫不少煩惱吧！只有不斷接觸新的事物，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把自己打造得更加完美。
煩惱伴我成長(zhǎng)作文3
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)唱這首歌的時(shí)候心總是算溜溜的。小時(shí)候我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大不必被媽媽責(zé)備，不必聽(tīng)爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話語(yǔ)。
在家里，我要充當(dāng)乖乖男的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)男子漢而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過(guò)是在出門前囑咐我罷了。
在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒(méi)有的，煩惱是一個(gè)機(jī)器每次都會(huì)有。每個(gè)人都會(huì)有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱！成長(zhǎng)的煩惱。
煩惱伴我成長(zhǎng)作文4
已經(jīng)過(guò)了十二個(gè)六一兒童節(jié)的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，壓力就像一座無(wú)形的小山，重重的壓在我頭上，怎能用一個(gè)“愁”字來(lái)說(shuō)明？
現(xiàn)在的我是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，伴隨著老師和家長(zhǎng)的壓力與打擊，即將面臨的是緊張的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。我最怕，最怕那一道道壓的我喘不過(guò)氣來(lái)的數(shù)學(xué)題，最怕拼命和我作對(duì)的小數(shù)點(diǎn)，是我在考試中丟掉了六分，我怕，“馬虎”又在玩弄我，我甩它，卻甩不掉；語(yǔ)文，我最怕，怕那讓人難以理解的四字成語(yǔ)，怕那枯燥無(wú)味的詩(shī)句被到頭疼；英語(yǔ)，我怕那無(wú)規(guī)律的句型轉(zhuǎn)換，還有那看不懂的閱讀，我叫天，天不靈；叫地，地不應(yīng)。
“畢業(yè)會(huì)考快來(lái)了，抓緊復(fù)習(xí)，關(guān)掉電腦。”這是爸爸媽媽在發(fā)話。唉，曾經(jīng)的以前，我還是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，而現(xiàn)在，卻要整天抱著“考、考，老師的法寶；分、分，學(xué)生的命根”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“畢業(yè)會(huì)考，半分差了你就進(jìn)不去重點(diǎn)中學(xué)。”
為什么只是人生的一小步就這么讓人難以承受不起，那以后會(huì)怎樣？每當(dāng)在教室里圍繞著沉悶做作業(yè)時(shí)，聽(tīng)著操場(chǎng)上孩子們的玩耍聲，心里好像萌生了一把鐵鎖，鑰匙在老師手中，它關(guān)住了我渴望自由的心，我情緒雜亂，不想說(shuō)話，腦子里只有“重點(diǎn)中學(xué)”幾個(gè)大字和“改掉馬虎的‘重大宣言’”，不想，也要想……
啊！小小少年，煩事多多。我們何時(shí)才能逃離“壓力”的魔杖？何時(shí)才能擁有鳥(niǎo)兒的自由呢？
煩惱伴我成長(zhǎng)作文5
“張?zhí)N琪，快去睡覺(jué)！張?zhí)N琪，快去寫作業(yè)！”唉，我的耳邊又灌進(jìn)了媽媽的嘮叨聲，實(shí)在讓人煩！
有一天，我做完了作業(yè)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想去看電視！”媽媽的臉皮一下子拉得老長(zhǎng)，說(shuō)：“琴還沒(méi)彈看什么電視！再說(shuō)，你的眼睛本來(lái)就不好，看了電視眼睛會(huì)近視的……”媽媽又開(kāi)始嘮叨了，每次都這樣，只要我提出看電視，媽媽的唇槍舌劍就會(huì)向我使來(lái)，我毫無(wú)招架之力，可悲！
在學(xué)校里，同樣的煩惱也會(huì)伸出“魔爪”。比如有一次，在課間活動(dòng)，我沒(méi)帶棋，就對(duì)好朋友陳凱琪說(shuō)：“陳凱琪，你可以讓我玩玩你的棋嗎？”沒(méi)想到陳凱琪居然沖我大叫：“沒(méi)棋別來(lái)找我！”我受到了打擊，心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“以后再也不和陳凱琪來(lái)往！”果然，陳凱琪再也不理我了。
在親朋好友之間，也有煩惱的足跡。比如我的妹妹小，她不懂事，有一次把花瓶打碎了，奶奶怪罪到我頭上，不論我怎么辨解，還是得不到信任。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回頭看看那些煩惱，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)煩惱慚慚的不再是煩惱，而是一把開(kāi)啟成功大門的鑰匙，我能夠自如地應(yīng)對(duì)，也不再討厭它們了。
煩惱伴我成長(zhǎng)作文6
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命。但我也很喜歡看書(shū)使我倒霉，使我幸福，使我開(kāi)心。書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但是，我們也不能死讀書(shū)。應(yīng)該從書(shū)中吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，記得小時(shí)候，我有很多疑問(wèn)，比如：木板為什么會(huì)浮在水面上？小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？等等......上了小學(xué)書(shū)就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書(shū)的好處。
有時(shí)候我會(huì)常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)們吵架而生氣，生氣的時(shí)候我會(huì)翻開(kāi)我的漫畫(huà)父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì)看看對(duì)學(xué)習(xí)好處的書(shū)比如：作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么、數(shù)學(xué)王國(guó)、舉一反三。這里的書(shū)能幫我解決一些很難的難題。
書(shū)是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書(shū)就像與一位高人談話，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，奮發(fā)向上。
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