六一作文

時間：2024-04-05 13:31:57 兒童節我要投稿

六一作文合集【4篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六一作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六一作文合集【4篇】

六一作文篇1

　　我覺得把自己想象成孩子的守護天使的媽媽，最虛偽了。

　　這不，六一兒童節要到了，有的媽媽就矯情地說，孩子放假了，可自己沒有假期，沒辦法陪孩子歡度節日。要是六一兒童節，也給媽媽放假該多好啊。

　　如果覺得陪孩子的節日重要，媽媽可以早點下班或者安排休假，如果安排休假還是不足以安排一個快樂的六一，媽媽可以選擇辭職在家，讓孩子的每一天都有媽媽的陪伴那樣怎么行呢，很多媽媽會這樣說，要賺錢養家，要實現價值，生活充滿不確定性，不上班還是太沒安全感。人生其實就是一個排序的過程，如果你是一個把六一在不在家看得比生活中任何事都重要的媽媽，自然有辦法解決這個問題所有的辦法，都比指望給媽媽增加一個公眾假期要靠譜。

　　如果覺得只有自己能給孩子帶來最大的快樂，或者能夠安排一個有意義的假期，恐怕也是大錯特錯。至少在我家里，隨著孩子的長大，我覺得他的最快樂的事的排行榜上，我能參與的`事情，肯定已經不在榜首的位置了他最快樂的事情是一小時的電腦時間，最好沒有我在旁邊嘮叨，他最快樂的事情是看《明朝那些事》，我唯一能做的是提醒他在椅子上坐直。

　　六一兒童節，帶孩子吃壽司、打電子游戲，買書。這是我的計劃，總覺得太過例牌，但也想不出更多的花樣。曾經看過一篇文章，說我們在孩子放學的時候，問他們你在學校學習怎么樣？，這是不對的，因為會給他們壓力。但如果我們問你在學校過得快樂嗎？，也是不對的，也會給他們壓力孩子會覺得，自己有義務快樂。我想象得到節日結束的時候，我肯定要問一句這個兒童節快樂嗎？，兒子抱著一堆漫畫書說我很快樂。很多媽媽和我一樣，覺得自己像一個債主，放貸了快樂，而在節日這一天集中放貸，似乎成了約定俗成的習慣。

　　孩子有多需要我們，以及需要我們做什么。我們在按自己的方式做媽媽，自己感動自己，還是孩子就需要這樣一個媽媽，可能媽媽們要好好想想呢。

六一作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了一年一度的六一節。老師趁著同學們午睡的時間，帶著幾個學生布置了教室。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”同學們隨著鈴聲的響起，同學們井然有序的回到自己的'班級，發現班里的面貌煥然一新。黑板上寫著“六一節快樂”，在教室的兩旁掛滿了五彩繽紛的大氣球，后面的黑板上寫著“今天沒作業”，下面寫著一行英文。在教室門的后邊還有一堆吃的，但是同學們誰也不敢拿，直到老師說：“同學們這些都是你們的六一禮物。”老師剛說完，大家就像餓狼一樣撲過去，生怕自己沒有。

　　“叮鈴鈴”，上課了，同學們懷著一顆激動的心坐到自己的座位上，因為下午所有的課改成六一聯歡會。只見老師拿出一個大杯子，大杯子里面裝著4個乒乓球，一個乒乓球拍、一本便利貼和一支筆。我們很疑惑一直問老師這要干什么？老師一直沒有回答，直到我們安靜下來才說：“今天我們來玩幾個游戲。第一個你畫我猜，由一個同學在上面看到我寫的成語后，演給大家看，哪一個同學先猜出來就可以和演的那位同學一起拿到獎品，誰想演？”同學們都爭先恐后地舉手，我也不例外。由于我的衣服比較特別，所以老師一眼就看見了我。老師在便利貼上寫著：如魚得水。我首先表演了“魚”這個字，同學們很快就猜出來了，然后我演了“水”這個字，有一位女同學，她一下子就猜了“如魚得水”的成語。我們兩個都拿到了獎品，同學們向我們投來了羨慕的目光。接下來，同學們都積極涌躍參加，老師陸續請了幾位同學去演。接著老師又介紹了剩下的兩個游戲的規則，大家都玩得不亦樂乎。

　　聯歡結束后，我覺得這次六一過得非常開心、快樂，希望老師多搞一點這種活動。

六一作文篇3

　　“六一”兒童節，屬于我們的節日，終于來臨了，所以，我已經做好了“六一”之前的準備。

　　首先，我肯定要去相館照一張相，前幾年我都是這樣，每一相片，都記錄著我美好的時光，都給我留下了美好的回憶。所以，每一張相片都是珍貴的，當幾十年過后，在來翻看這一張張照片，那一定是一件非常值得回味的事情。

　　我還要用五顏六色的彩色紙折成七只七彩的和平鴿，在“六一”節那天，讓它們飛向七大洲，向世界各地地少年兒童表示節日的祝賀和真心的問候。向世界各地貧苦的小孩們表示祝福希望他們也能像我們一樣，吃得上飯，上得起學，睡得好覺。

　　還要就是要請幾位好朋友來我家玩玩，在“六一”這個特殊的節日里，我一定要和我的'好朋友們玩得開開心心，用笑聲來充實這一個屬于我們兒童的既節日。

　　觀看我們各班表演的節目也是決不可缺的，在我們兒童的節日，那真是一件有趣的事，在熱烈的掌聲中，的我們的喝彩聲中，去感受“六一”的快樂。

　　那天下午，我會到天樓上放起我的燕子風箏，風飛系著我的夢想，越飛越高，越飛越遠，燕子風箏在蔚藍的天空中放飛我的夢想。

　　有了這些，我的“六一”會更加快樂有了這些，我的“六一‘會更加充實。們的節日，終于來臨了，所以，我已經做好了“六一”之前的準備。

　　還要就是要請幾位好朋友來我家玩玩，在“六一”這個特殊的節日里，我一定要和我的好朋友們玩得開開心心，用笑聲來充實這一個屬于我們兒童的既節日。

　　觀看我們各班表演的節目也是決不可缺的，在我們兒童的節日，那真是一件有趣的事，在熱烈的掌聲中，的我們的喝彩聲中，去感受“六一”的快樂。

　　那天下午，我會到天樓上放起我的燕子風箏，風飛系著我的夢想，越飛越高，越飛越遠，燕子風箏在蔚藍的天空中放飛我的夢想。

　　有了這些，我的“六一”會更加快樂有了這些，我的“六一‘會更加充實。

六一作文篇4

　　太陽當空照，花兒羞滴滴地露出了燦爛的笑容，今天的空氣中都洋溢著歡樂的氣息，因為我們學校盛大的“慶六一”活動馬上就開始了。

　　首先是各班的節目表演，我們進行了認真地觀看。接著是我們期待已久的游戲活動了。老師把游戲積分卡一發給我們，我們就拿著它興奮地飛奔到操場。開始了游戲，我們先嘗試了“袋鼠跳”。我們的'一號選手劉銳麻利地將自己套在了袋子里。一聲令下她用盡渾身力氣地蹦跳，每一跳都猶如斑羚飛渡。就在快到終點的時候出現了意外，劉銳摔了個仰面朝天，真是出師不利啊！好在她靈活用手一撐，縱身一躍一個連續的動作就站了起平繼續向終點奔去。我們這些隊友都嚇得不輕呢。二號選手何凌云是個愛跳的女孩，像一只快樂的小袋鼠，輕輕松松地就跳到了終點。該我上場了，我飛快地套上袋子，用力一跳一蹦的，一口氣就沖到了終點。雖然我們后面的幾個發揮得還不錯，可是因為出師不利，也只得了個第二，我們心里都有點郁悶。

　　“兩人三足”，可是我們最大的優勢了。因為我們這組都是多年的老搭檔。一聲開始，我們就飛快的跑起來，將對手遠遠的甩在了后面，讓他們感受一下什么叫感覺還沒開始就結束了，不用說我們肯定拿穩了第一的寶座。

　　“聽音猜人”，我們都是在一起五年的老朋友了，不用想肯定一次就對了，果然不出我所料，我們一次就通關。我們每一個人，剛說完指定的話“猜猜我是誰“。還沒等裁判，反應過來就已經說出了對方的名字。果然，五年的默契不會有假。

　　最后玩的 “奔跑吧！毛毛蟲”。我們剛開始為了玩好這個游戲就邊排隊邊觀看別人怎么玩的，然后我們幾個約好喊“一，二，一”的口令，一是左腳，二是右腳。結果等我們正式開始玩的時候一急起來，干脆全部站起來，踩著小碎步在那跑。那個感覺沒法形容，只是高興、開心，仿佛我們在向幸福奔跑，爽極了。。。。。。

　　雖然六一的各種活動已經結束了，可同學們還沉浸在六一的歡樂之中。如果說六一是一幅美麗的圖畫，那這次活動一定是六一最絢麗的色彩，一次讓我終生難忘的六一兒童節。

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