(經(jīng)典)六一作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一作文 篇1

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想起那些孩子們，他們多么無(wú)憂無(wú)慮天真爛漫呀！不錯(cuò)，六一節(jié)是孩子們的節(jié)日，在這一天里，不論是趣味十足的樂(lè)園，還是張燈結(jié)彩的校園，都有孩子們像花一樣綻放的笑顏，這一天的我們多么幸福呀！

　　如今，在班會(huì)課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“六一兒童節(jié)，大家都想過(guò)。但是你們今年是最后一次過(guò)兒童節(jié)了！”我和同學(xué)們抬起頭來(lái)，稚嫩的`臉上寫(xiě)滿了驚愕。老師補(bǔ)充道：“你們升了初中，就代表著進(jìn)入了青少年，不過(guò)兒童節(jié)了。”雖然早已知道兒童節(jié)不會(huì)長(zhǎng)了，但是聽(tīng)到這話，卻有一種滄海桑田的感覺(jué)——往日提到六一節(jié)就開(kāi)心得想笑的我們陷入了沉思。六一，在帶給我們快樂(lè)的同時(shí)，也送來(lái)了叫人喜憂參半的禮物——成長(zhǎng)與自立。

　　六一，也是我們畢業(yè)考試的前幾天，幾年來(lái)刻苦不懈的努力，此時(shí)將化作強(qiáng)有力的臂膀，向失敗之神發(fā)出最后一擊！不管成敗與否，相信我們都會(huì)用快樂(lè)迎接明天，開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)！

　　六一，多巧呀，也是我們的班名。在這個(gè)班級(jí)里，所有的同學(xué)都相互團(tuán)結(jié)、相互關(guān)心。但同時(shí)，這個(gè)班的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，每個(gè)人都有沖冠的實(shí)力，每一次的第一名都出乎意料，成績(jī)?nèi)缒嫠�行舟，不進(jìn)則退，因此，只有奮發(fā)努力才不落后。這個(gè)班級(jí)不正如六一節(jié)那樣充滿朝氣充滿活力嗎？

　　六一呀，你給我們了歡樂(lè)，給我們了祝福，給我們了成長(zhǎng)，給我們了沉思…

六一作文 篇2

　　彈去五月的塵土，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。六月是屬于兒童的季節(jié)；六月是充滿歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)；六月是載歌載舞的季節(jié)……在繁花盛開(kāi)的六月，我們又迎了歡樂(lè)的兒童節(jié)。為了讓我們歡度節(jié)日，小作家培訓(xùn)班組織開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“六一”聯(lián)歡會(huì)。

　　一進(jìn)教室，我就感覺(jué)到室內(nèi)喜氣洋洋，充滿節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。只見(jiàn)頂燈上掛著五顏六色的彩帶和紅彤彤的燈籠；黑板正中寫(xiě)著五個(gè)大字“六月的鮮花”，格外顯目。字的右邊還畫(huà)了挺拔的翠竹和五顏六色的鮮花，真是美麗極了！桌子已經(jīng)一字排開(kāi)，緊貼著墻邊放著，教室中間留出一塊空地，是為了給同學(xué)們足夠大的舞臺(tái)。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，同學(xué)們都特別激動(dòng)，人人摩拳擦掌，躍躍欲試。有的.正在抓緊時(shí)間背臺(tái)詞；有的迫不及待地就將自己準(zhǔn)備的節(jié)目向同學(xué)們展示起來(lái)；還有的是合作表演的，正在一起排練……教室里熱鬧極了，處處洋溢著快樂(lè)的氣氛。

　　“走進(jìn)六月，六月多么美好……”在全班同學(xué)朗誦聲中，聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是王帆，他表演的是神奇的魔術(shù)。只見(jiàn)他胸有成竹地走到臺(tái)前，拿出三個(gè)杯子和一個(gè)紅色的小球。在他的手中，小球好像被施了魔法，一會(huì)兒在這個(gè)杯子里，一會(huì)兒跑到了那個(gè)杯子中，一會(huì)兒又消失不見(jiàn)了。“哇！真的太神奇了！”我忍不住連聲贊嘆。王帆表演結(jié)束后，我們鼓起熱烈的掌聲。之后，同學(xué)們輪流登場(chǎng)表演，有唱歌、跳舞的，還有朗誦……真可謂豐富多彩。

　　在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的還是陶笛演奏。陶笛的樣子小巧玲瓏，上面有幾個(gè)小孔。當(dāng)同學(xué)吹奏起來(lái)時(shí)，陶笛發(fā)出“嗚——嗚——”悠揚(yáng)的樂(lè)聲，這聲音美妙極了，仿佛清泉從山上潺潺流下，又宛如習(xí)習(xí)清風(fēng)從耳邊穿過(guò)，讓人無(wú)比陶醉……那個(gè)同學(xué)剛一吹完，教室里便響起雷鳴般的掌聲。

　　最后，“擊鼓傳花”游戲把活動(dòng)推向了高潮。老師簡(jiǎn)單地說(shuō)明了一下規(guī)則，游戲便開(kāi)始了。此時(shí)此刻，花像一個(gè)燙手的山芋，同學(xué)們都不敢“怠慢”它，一旦接到手中，就立刻扔給其他同學(xué)。突然，一個(gè)同學(xué)抓住了花，但他沒(méi)有立刻扔出去，而是故弄玄虛地在搖。后面的人催他快一點(diǎn)傳，可他還是不為所動(dòng)。老師大喊一聲：“停！”此時(shí)他手上的花還是沒(méi)有傳出去，沒(méi)辦法，他只好接受“懲罰”——表演節(jié)目了。他那“聰明反被聰明誤”的搞笑模樣，引得我們哈哈大笑。

　　快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，聯(lián)歡會(huì)很快結(jié)束了。在這次活動(dòng)中，多才多藝的同學(xué)們表演了許許多多精彩的節(jié)目，給大家?guī)��?lái)快樂(lè)享受，并留下了一個(gè)美好的回憶。

六一作文 篇3

　　說(shuō)起六一，我不由得回憶起那年和好朋友一起度過(guò)的情景。那天是一個(gè)令人興奮的日子，我受好朋友鄭昊的邀請(qǐng)，參加 了“云水山居”舉辦的六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。一大早，我們就出發(fā)了。

　　一路上，我們從車窗往外看，山清水秀，真是一個(gè)不錯(cuò)的地方！到了那里，我們飛快地拿了票，沖向“趣味粘粘樂(lè)”，這是一個(gè)充氣城堡，我們?cè)谏厦嬉粫?huì)兒爬，一會(huì)兒跳，玩得真開(kāi)心！

　　這里的游戲還真多：有“真人版飛行棋”、“真人版打地鼠”、“皮劃艇”、撕名牌、水上輪胎等，最好玩的.要數(shù)“真人CS野戰(zhàn)”，這是我一直夢(mèng)寐以求的游戲。

　　真人CS游戲開(kāi)始了，我們各自穿上了迷彩服，扛上了激光槍，瞧，一個(gè)個(gè)小軍人，英姿颯爽，多么威武啊！教練先教我們?cè)趺囱b子彈、怎么攻擊……隨著一聲哨響，激烈的對(duì)決開(kāi)始了。我和鄭昊像出籠的小鳥(niǎo)似的， “飛”向最高點(diǎn)，占領(lǐng)最佳地勢(shì)。我們背對(duì)著背，互相掩護(hù)。不好，左邊出現(xiàn)一個(gè)“敵人”，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，瞄準(zhǔn)，射擊。看，前面又一個(gè)“敵人”，只見(jiàn)鄭昊沉著地扛起槍朝他射去，“耶”，打中了！又打中了！正在我們歡呼時(shí)，旁邊一陣射擊聲傳來(lái)，不好，趕快臥倒！可是，已經(jīng)來(lái)不及了，我英勇地“犧牲”了，只剩下鄭昊孤軍奮戰(zhàn)了……

　　雖然這一天早已過(guò)去了，但每每回想起來(lái)，卻是那么開(kāi)心，那么甜蜜！讓人難以忘懷！

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