快樂的六一的作文

時(shí)間：2023-09-17 14:37:01 兒童節(jié) 我要投稿

(薦)快樂的六一的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的快樂的六一的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

(薦)快樂的六一的作文

快樂的六一的作文篇1

　　“好了，點(diǎn)上紅點(diǎn)，我們就要向快樂出發(fā)了！”我的媽媽在我的眉心點(diǎn)了一顆紅點(diǎn)，然后和爸爸一人牽一只我的手，準(zhǔn)備正式去過我來到這個(gè)世界上的第九個(gè)六一兒童節(jié)了。

　　聽我的爸爸說，今年的六一兒童節(jié)，媽媽要帶我去一個(gè)她小時(shí)候過六一兒童節(jié)的地方，還沒到達(dá)目的地的我，一邊想那里有什么好吃的，一邊想那里有什么好玩的，壓根就沒有想到媽媽會(huì)帶我來到外公的李子園里。

　　我們到李子園的時(shí)候，外公已經(jīng)戴著草帽在那里等著我們了。慈祥的外公向我做了一個(gè)“歡迎小公主到來”的動(dòng)作，我們這一個(gè)六一兒童節(jié)的摘李子活動(dòng)也就正式開始了。媽媽遞給我一個(gè)籃子，一邊給我說她小時(shí)候六一兒童節(jié)如何在外公的'幫助下摘李子，一邊幫我摘著李子，摘了兩個(gè)之后，又把籃子挎回她的手上，示意我可以爬到樹上去摘李子。

　　從來沒有爬過樹的我，對(duì)媽媽這一提議，感到既震驚，又好奇，一臉都是“我真的可以爬樹嗎？”的表情，爸爸突然從一旁蹭到我的身邊，把他手里的籃子放在地上，給我示意起如何爬樹來。

　　爸爸的個(gè)子不高，但還是比我高多了，爸爸輕松就能爬上去的樹，我也能嗎？因?yàn)槭橇粌和?jié)，是我們兒童的節(jié)日，我的心情也格外激動(dòng)一些，我猶豫了一下，還是挽起衣袖，抱住了一棵李子樹，學(xué)著爸爸的動(dòng)作開始往上爬。

　　在我快爬到夠得著大紅李子的時(shí)候，我的爸爸媽媽在一旁直夸我：“好樣的！我的寶貝好樣的！”讓我第一次覺出小女孩也能擁有印象中小男孩才能擁有的快樂，也讓我更加有信心爬到大紅李子旁了。

　　快樂的六一兒童節(jié)，之所以快樂，都是因?yàn)樽詈笪艺娴膲蛑舜蠹t李子，甚至還摘了滿滿一籃筐的李子，送給了為我打開新世界大門的外公！

快樂的六一的作文篇2

　　今天是六一兒童節(jié)，早上我寫完了作業(yè)，奶奶對(duì)我說：”今天我們到觀前街去玩。“我聽了興奮不已，心想：可真好，今天可以出去玩了。

　　我們乘上公交車，來到觀前街，街上車水馬龍、人流如潮，到處都是小朋友，商店里布置的很漂亮，到處都是氣球，美麗的'鮮花。很快到了吃中飯的時(shí)間，我們來到肯德基，吃了雞腿、漢堡、薯?xiàng)l、雞塊。吃完中飯我們又來到商店，首先我們乘電梯來到了5樓，那里有很多玩的東西，我們?cè)?樓玩了一會(huì)，又來到地下一樓，里面有很多美食，我們買了一瓶酸奶，我和弟弟搶著把它吃完了，又一起把一塊蛋糕吃完了。

　　今天我玩的真高興，我盼望下一個(gè)兒童節(jié)快點(diǎn)來到，我喜歡六一兒童節(jié)。

快樂的六一的作文篇3

　　盼星星、盼月亮，我們終于盼來了這一次的兒童節(jié)。

　　兒童節(jié)這天，教室煥然一新。黑板的中間寫了四個(gè)大字，你們知道上面寫了什么字嗎？就讓我來告訴你吧，答案是“慶祝六一”。黑板的四周有各種各樣的彩色氣球，不只是黑板上有，窗戶上，門上，都貼著氣球。教室四周的`墻上貼上了金光閃閃的彩帶，同學(xué)們來到班級(jí)門口，都會(huì)驚嚇一次，嘴巴還會(huì)說三個(gè)字，“什么鬼”。老師站在講臺(tái)上，微笑著迎接著我們的到來。同學(xué)們一到教室找到自己的位置坐下，拿出自己的零食放在桌子上。

　　節(jié)目開始了。我們有五個(gè)節(jié)目，分別是管樂團(tuán)獨(dú)奏，拉丁舞，嘴寫毛筆字，變魔術(shù)、轉(zhuǎn)二十圈走直線十米。其中，轉(zhuǎn)二十圈走直線十米，這個(gè)對(duì)于我們來說很簡(jiǎn)單。我們看到第二個(gè)節(jié)目的時(shí)候，中間有一段吃東西的時(shí)間，休息完，下一個(gè)節(jié)目開始了。這個(gè)節(jié)目是用嘴寫毛筆字，這是所有的節(jié)目當(dāng)中，最最難的一個(gè)。我來告訴你，應(yīng)該怎么挑戰(zhàn)。先把舌頭卷起來固定住毛筆，再用頭部移動(dòng)來完成寫毛筆字。

　　在我們放學(xué)回家的時(shí)候，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師走到教室，把全班的同學(xué)都叫到班級(jí)。三位老師站在講臺(tái)上，同學(xué)們心里很緊張，有些同學(xué)都已經(jīng)閉上眼睛，雙手交叉在一起，握成圓形、嘴里吟著：“不要有回家作業(yè)，不要有回家作業(yè)”。就在這時(shí)，三位老師異口同聲地說：“今天沒有回家作業(yè)，你們還想要驚喜嗎？”同學(xué)們說：“想。”語(yǔ)文老師說：“想就把眼睛閉上吧。”下面的同學(xué)都把眼睛閉上了。在這一段時(shí)間中，三位老師悄悄地拿著禮物放在每一位同學(xué)的桌上，禮物發(fā)完了，老師讓同學(xué)們睜開眼睛。這時(shí)，全班響起了“哇”的一聲響。

　　放學(xué)了，每一個(gè)同學(xué)的手里拿的都是小禮物。六一兒童節(jié)，真是一個(gè)快樂的節(jié)日啊！

快樂的六一的作文篇4

　　終于到六一了，我期盼已久的“夜宿書店”的活動(dòng)終于開始了。

　　我和媽媽來到文華書店，換好衣服后，坐在椅子上。這時(shí)，從后臺(tái)走出一位主持人，她說：“接下來，讓我們靜靜地欣賞這個(gè)節(jié)目——《青蛙與男孩》。”他們演得既精彩又認(rèn)真。劇演完后，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。主持人走上臺(tái)來說：“你們知道這部劇的作者是誰(shuí)嗎？”我們齊聲答道：“不知道！”“有請(qǐng)我們的.作者蕭袤老師上場(chǎng)。”話音未落，只見蕭袤老師走上臺(tái)來，我們拿著剛發(fā)的《青蛙與男孩》的書，上臺(tái)找蕭老師簽名。老師還帶來了猜甲骨文的游戲。

　　不知不覺，就到晚上了。黃老師讓我們圍成了一個(gè)圓圈，然后拿來了三個(gè)包，教我們?nèi)绾未顜づ瘛Ｊ迨灏蚜慵贸鰜恚阎Ъ芤还?jié)一節(jié)地合攏，然后穿在四個(gè)鐵環(huán)里，最后把邊上的扣子一扣，就可以了。好了，去選帳篷吧！

　　我選了帳篷后，奔向我的位置，按老師的要求搭好了帳篷。晚上，我聽著故事，躺在自己的帳篷里，甜甜地睡了。

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