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2016年萬(wàn)圣節(jié)的禮物作文
神秘而又恐怖的萬(wàn)圣節(jié)終于到來(lái)了，你們準(zhǔn)備了什么樣的禮物，小編收集了萬(wàn)圣節(jié)的禮物作文，歡迎閱讀。
第一篇：萬(wàn)圣節(jié)的禮物
萬(wàn)圣節(jié)到了,家人們大多數(shù)都在購(gòu)物,為萬(wàn)圣節(jié)的到來(lái)做準(zhǔn)備.奶奶去超市購(gòu)買(mǎi)食品;姑姑去禮品店購(gòu)買(mǎi)禮物,爺爺在外邊買(mǎi)一些小飾品裝飾房間;就來(lái)妹妹高興的屁顛屁顛的,還打算開(kāi)派對(duì)呢.只有我在用那雙水汪汪的大眼睛凝視著家里來(lái)來(lái)去去的每一個(gè)人,他們都忙得不亦樂(lè)乎,只有我像個(gè)呆瓜似的坐在那里一動(dòng)不動(dòng),因?yàn)槲抑挥形褰清X(qián).根本不夠購(gòu)買(mǎi)萬(wàn)圣禮物,并且那些錢(qián)我還要買(mǎi)一塊橡皮,對(duì)于別人送我的一些小禮物更是心存畏意.因?yàn)槲覜](méi)有禮物回贈(zèng)他們.
一想到這些,我就十分愧疚,我的零花錢(qián)是用來(lái)買(mǎi)文具或書(shū)本的,我從來(lái)不準(zhǔn)讓人碰它,包括我自己,但一看到那些好看的禮物,我又心軟了,但我還是堅(jiān)持不碰它,直到那天,我再也忍不住了,因?yàn)槲乙蚕胨腿艘粋�(gè)禮物,帶著我焦急的心情,我走向了爸爸的書(shū)房,說(shuō)出了自己的想法,我原以為父親回譴責(zé)我,可沒(méi)想到,父親心平氣和地對(duì)我說(shuō);"孩子,父母給了你零花錢(qián),你要學(xué)會(huì)自己使用,但父親在此還是要告訴你,書(shū)本是知識(shí)的源泉,沒(méi)有書(shū)本就沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有力量,父親建議你多看書(shū),禮物只是用來(lái)增加節(jié)日的喜氣的,不能長(zhǎng)知識(shí),把錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)本更為妥善.不過(guò),那是你的零花錢(qián),只有你使用權(quán),你可以隨意使用,父親不該干涉你."
父親的話雖然不多,但又語(yǔ)重心長(zhǎng),讓我明記在心,從此,我不在羨慕那些好看的小禮物了.
第二篇：萬(wàn)圣節(jié)的禮物
昨天是萬(wàn)圣節(jié)，我沒(méi)有去參加舞會(huì)，但是我非常高興，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)新的悠悠球。
這個(gè)悠悠球是藍(lán)色的，上面還畫(huà)著魚(yú)鱗一樣的圖案，可漂亮了!它的形狀像個(gè)漢堡包，中間有一個(gè)軸把上下兩片“面包”連接在一起。
我非常喜歡這個(gè)悠悠球，一到家就迫不及待地把它拆開(kāi)，取出來(lái)玩。原先經(jīng)常看別的小朋友玩，可自己動(dòng)手還是第一次，我仔細(xì)地閱讀使用說(shuō)明書(shū)，呵!玩法可真多，有睡眠，有遛狗，這只是基本的兩個(gè)玩法，不過(guò)我才是初學(xué)者，這已經(jīng)讓我目瞪口呆了，還是先學(xué)會(huì)最最基本的吧。
我先按說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的把環(huán)套在中指上，把線一圈圈的纏好，然后把手松開(kāi)，讓悠悠球掉下去，到達(dá)最底端時(shí)，它會(huì)激烈地翻轉(zhuǎn)并會(huì)一次又一次地自動(dòng)彈起。怎樣才能彈回手中呢?我努力嘗試著、回憶著哥哥姐姐玩悠悠球的場(chǎng)景，好像他們只要輕輕一提手腕，悠悠球就會(huì)乖乖回到手中。我慢慢嘗試著，果然成功了!
悠悠球太好玩了，我會(huì)繼續(xù)探索它的新玩法。
第三篇：萬(wàn)圣節(jié)的禮物
神秘而又恐怖的萬(wàn)圣節(jié)終于到來(lái)了，這可把我們這些小頑童給樂(lè)壞了。我們將要給老師、同學(xué)一個(gè)什么禮物呢?老師、同學(xué)會(huì)給我們什么禮物呢?讓我們拭目以待。
禮物一：送給膽小的女生
“某某同學(xué)來(lái)了!大家準(zhǔn)備好!”“三、二、一、咚!”“啊!救命呀!”教室里傳來(lái)了這樣的聲音。原來(lái)是男生們?cè)趷鹤鲃 ．?dāng)某個(gè)同學(xué)來(lái)了，一個(gè)同學(xué)趴在窗臺(tái)上偵察情況，另外四個(gè)同學(xué)站在前門(mén)和后門(mén)的門(mén)后面，等著來(lái)嚇唬他。那天早上，我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)來(lái)到教室時(shí)，只聽(tīng)“轟”的一聲，我被嚇了個(gè)半死，好幾天都沒(méi)有睡著覺(jué)。這群男生不是在給別人制造心臟病嗎，看來(lái)醫(yī)院要爆滿了。
禮物二：送給語(yǔ)文老師
萬(wàn)圣節(jié)那天，我們開(kāi)始搗亂。首先，第一個(gè)對(duì)象是語(yǔ)文老師。搗亂的方法很多，比如說(shuō)把墨水灑在她的椅子上，把本子給藏起來(lái)等等。畢竟是語(yǔ)文老師，同學(xué)們覺(jué)得她不好欺負(fù)，于是就派一個(gè)人去“執(zhí)行任務(wù)”。想來(lái)想去，還是讓課代表去吧。什么?讓我?好吧，我就當(dāng)一回頭兒。放學(xué)之后，我躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室，呼!太棒了，一個(gè)人也沒(méi)有。我悄悄地把老師的語(yǔ)文書(shū)放在她的桌子底下，大功告成!我一溜煙奔了回去，凱旋而歸。
禮物三：老師送給我們
本以為老師會(huì)給我們什么好的禮物，腦子里幻想著糖果、巧克力、三明治……可天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。迎來(lái)的不是什么好吃的，而是令人頭皮發(fā)麻的期中考試!天哪，老師，你沒(méi)有發(fā)燒吧，期中考試，那么可怕。我想也不敢想了，萬(wàn)一我考砸了，怎么辦?怎么辦?那可是“男女混合雙打”啊!
這就是老師和同學(xué)們互送的萬(wàn)圣節(jié)禮物，怎么樣?很新穎吧，要不，你也來(lái)試一試?
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