名著三國(guó)演義的讀書(shū)筆記
讀書(shū)筆記是指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記。在讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。下面是關(guān)于名著三國(guó)演義的讀書(shū)筆記的內(nèi)容，歡迎閱讀！
名著三國(guó)演義的讀書(shū)筆記【篇一】
書(shū)名：《三國(guó)演義》
作者：羅貫中
好詞：翻來(lái)覆去、不義之徒、丹鳳眼、臥蠶眉、英姿勃發(fā)、目不轉(zhuǎn)睛、傾訴、雷聲隆隆(節(jié)選)
好句：十八路諸候只聽(tīng)得外面鼓聲隆隆，殺聲陣陣，仿佛大地都要晃動(dòng)起來(lái)。(節(jié)選)
喜歡的人物：一、諸葛亮(足智多謀、能言善辯);二、劉備(仁慈、納賢)
喜歡的事件：草船借箭
周瑜見(jiàn)諸葛亮這么聰明，就想害諸葛亮。于是就借機(jī)讓他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，如果造不出來(lái)的話，就......前兩天諸葛亮不動(dòng)聲色，只是讓準(zhǔn)備二十只大船，在船的周圍造了上千個(gè)稻草人。第三天晚上，諸葛亮率二十只大船向曹軍駛?cè)ィ肿屖勘箘艙艄摹Ｕ渺F非常大，曹操不敢擅自出兵，只命人向江中射箭。天快亮?xí)r諸葛亮載著滿滿二十大船的箭駛回了東吳。這些箭一共有十萬(wàn)多只呢!所以周瑜只能呆若木雞呢!
主要內(nèi)容：描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。
名著三國(guó)演義的讀書(shū)筆記【篇二】
讀完了一本厚厚的《三國(guó)演義》后，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。 我不禁感嘆到歷史的那種“分久必和，合久必分”的狀況。三國(guó)演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人之道。
就說(shuō)說(shuō)曹操這個(gè)人物帶給我的啟示吧!曹操一生都屬于那種十分奸詐的人物。有一次，他誤殺了呂伯奢的`一家人，最后明知道自己錯(cuò)了，但還是要繼續(xù)殺了呂伯奢，其人無(wú)情無(wú)義到此地步。曹操后來(lái)說(shuō)的那句話頗耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。但反過(guò)來(lái)想想，如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶一些人來(lái)追殺他的話，那么曹操就有可能面臨著死亡的危險(xiǎn)。
后來(lái)又有人陸續(xù)來(lái)策劃謀殺曹操，但都因?yàn)槭虑閿÷抖鴮?dǎo)致失敗了，否則這位曹操也不會(huì)叱咤風(fēng)云了!曹操給我的啟示是：做人不能太狡詐。但是，曹操也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：曹操打破了漢末以來(lái)依照門第高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn);能求訪人才;戰(zhàn)爭(zhēng)中能以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)……
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格。
從《三國(guó)演義》里我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠(chéng)信吧。如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠(chéng)信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。誠(chéng)信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì)難過(guò)嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補(bǔ)的?我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧!所以，讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門，用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧!
《三國(guó)演義》還讓我學(xué)到：要善于聽(tīng)取好的意見(jiàn)，有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，正所謂：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
三國(guó)演義中，還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經(jīng)讀了五次《三國(guó)演義》，原因大概也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，讓好的名著伴我們一生成長(zhǎng)吧!
名著三國(guó)演義的讀書(shū)筆記【篇三】
放寒假了，媽媽給我買了一本《三國(guó)演義》，我捧著這本書(shū)，愛(ài)不釋手，讀的津津有味，當(dāng)我讀到第二十四回《草船巧借箭》，被諸葛亮的智慧深深吸引。故事的內(nèi)容是這樣的：周瑜非常聰明但是諸葛亮更勝一籌，周瑜想辦法處掉諸葛亮，讓他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，并立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借二十只船，每只船上軍士三十人，草人一千個(gè)，分布在船的兩邊。一天，兩天過(guò)去了，周瑜看到諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，看來(lái)諸葛亮是必死無(wú)疑。到了第三天四更時(shí)分，諸葛亮讓魯肅和他一起去取箭，諸葛亮指揮船只一字排開(kāi)，然后讓士兵擂鼓吶喊。諸葛亮料定大霧天氣曹兵不敢冒然出兵，他們?cè)诖现还茱嬀啤５褥F快散了，諸葛亮吩咐收兵。讓士兵齊喊“謝曹丞相送箭”。周瑜走到帳外迎接，稱贊道：“先生神算，令人佩服!”
諸葛亮有勇有謀，智慧超人，他上通天文，下識(shí)地理，是真正的神才。諸葛亮的聰明才智，贏得了周瑜的信任。我就想：諸葛亮的智慧有何而來(lái)?與生俱來(lái)也有，不過(guò)大多數(shù)還是他的勤奮，好學(xué)。我要向孔明學(xué)習(xí)，向古人學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)做到：文理貫通，中西貫通，古今貫通。
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