《六尺巷》讀書筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編收集整理的《六尺巷》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《六尺巷》讀書筆記1
我喜愛的一則故事是“六尺巷”�！傲呦铩边@則故事讓我深受教育和啟發(fā)。
“六尺巷”說的是清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐 城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！庇谑�，張老夫人令家丁將自家的墻后退三尺筑好了。葉府看到張家把墻后移了三尺很受感動(dòng)，也命家人也把自家的院墻后移了三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，結(jié)成通家之誼�！傲呦铩背蔀榱饲Ч帕鱾鞯募言挕�
我很喜歡這則故事，因?yàn)閺�、葉兩家做到了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退步海闊天空。”“忍一句，息一怒，饒一著，退一步�！币沧屛叶昧恕疤幪幘G楊堪系馬，家家有路到長安”“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”的處世道理。
《六尺巷》讀書筆記2
《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書講述了很多感人的故事，其中《六尺巷》的故事讓我感觸最深。
故事講得是在清朝康熙年間，安徽省桐城縣有一條巷子，一邊是張家，另一邊是吳家。兩家人在宅基的問題上發(fā)生了沖突，互不相讓，事情越鬧越大。后來張家寫信告訴在北京為官的張英，張英閱后寫來回信，信中寫道："一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"家人看了，立刻讓出三尺土地，不再爭執(zhí)，對方深感羞愧，也讓出三尺，才有了聞名遐邇的六尺巷。
這個(gè)故事寫出了中華民族和諧禮讓的傳統(tǒng)美德。簡簡單單的讓三尺，不僅體現(xiàn)出自己的君子風(fēng)度，也讓對方感到慚愧，而且會化解矛盾，重新和好。謙讓是一個(gè)傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)在許多人所缺少的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多的`糾紛和爭吵，是能用謙讓來解決的，譬如：不小心刮傷別人的車，要學(xué)會說"對不起"，并賠償損失，就少一點(diǎn)爭吵。假如人人都懂得謙讓，那么我們的生活將更加美好。
《六尺巷》讀書筆記3
今天，我讀了六尺巷這篇文章，六尺巷位于桐城市區(qū)西街宰相府遺址北側(cè)，兩堵青磚墻，黛瓦壓頂，全長約百米，寬六尺，地面全部由鵝卵石鋪砌而成。六尺巷兩頭各矗立著一座高大的牌坊，上書“懿德流芳”“禮讓”幾個(gè)大字，顯得莊重肅穆。
說起六尺巷，有一個(gè)動(dòng)人的故事：有個(gè)宰相叫張英，吳家蓋房占地越了界，發(fā)生爭執(zhí)，于是，張家人寫信給張英，張英在信后面寫上“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”意思是說：寫一封信來只為了院墻這樣的小事，那么讓他三尺又算得了什么呢？萬里長城至今還聳立在峻嶺之間，而號令修理長城的秦始皇卻早已不在人間了。吳家感動(dòng)了，也讓了三尺寬，形成了六尺寬的巷子，叫六尺巷，六尺巷的名字由此得來。
這篇文章讓我感受到了：六尺巷是文都桐城的一張亮麗的名片，是我市重點(diǎn)文物保護(hù)單位，現(xiàn)在更是廉政文化教育基地。我要學(xué)習(xí)宰相張英那寬廣的胸懷，宏揚(yáng)傳播“禮讓”精神。使六尺巷名聲大振，四方流傳，始終不忘自身的道德修養(yǎng)，我也要學(xué)習(xí)那種禮讓的精神。
《六尺巷》讀書筆記4
大家都聽說過“六尺巷”的故事吧！
清代有兩個(gè)宰相一個(gè)叫做張英，一個(gè)叫做葉侍郎他們兩個(gè)是毗鄰而居，都在京城為官。有一天葉家為了修理墻院占了張家三尺地面，張老夫人看見了不知怎么辦，于是就為此事寫了修書驚動(dòng)了京城里為官的張?jiān)紫�。張英作詩回�?fù)說：“千里家書只為墻，讓他三尺有何妨，萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！睆埨戏蛉私拥叫藕篑R上讓家丁將院墻讓出三尺。葉侍郎深感慚愧，也將院墻后退了三尺。
讀了這個(gè)故事我有了感受俗話說：“量小失眾友，度大集群朋�！比艘袑掗煹男亟�，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，取人之長，驚人之短。從而產(chǎn)生很大的感召力，三讓廉頗，終于使廉頗心悅誠服，將相團(tuán)結(jié)一致�？v覽古今，凡在事業(yè)上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢弘
寬容與刻薄相比，寬容失去的是過去，得到的是將來；刻薄得到的是過去。失去的是將來。
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