關于當班主任期間的那些小事的教師讀書筆記
又要開學了，這幾天突然想起來當班主任那些年的小事，細想想有些事情還挺有意思的，有些是也有些啟發，先整理于此以備年老忘記了。
做班主任很累，有時不只累身還累心，但是看著一茬一茬學生畢業離校也很有成就感。我常把當班主任的學生稱親學生，不當班主任只是教過課的學生成為叔伯學生。
小事一（班干部）
我對班干部很重視，不論從選拔到培養都很重視。剛做班主任的時候選班干部就是為了幫我管理好班級，后來思想逐漸發生了變化，主要還是從培養學生有管理能力入手。有一年高一接班，新選了個衛生委員，此學生姓劉。這個孩子忠厚正直肯干，工作細致但沒有方法。每天早晨親自把班級分擔區都仔細的檢查一遍，等學校檢查完了他再回教室自習。每到學校大清掃的時他都身先士卒帶領大家完成任務。我跟他說做干部先是管理者，應該帶頭做但不是事必躬親，你的工作是布置任務引導同學按時完成自己的任務，執行學校的命令反饋下面的問題。你事必躬親就會陷在事物之中，不能脫離此事而總覽全局，這樣就會只見樹木不見森林。
剛當班主任不久的時候，一個學生因學習困難所以總是在班級生事，我就讓他擔任班級干部，本想通過這個促進他的學習同時也讓他能夠管理其他的同學和約束他自己，但是后來發現這個方法不行，學習成績不好的學生在同學中沒有威信，后來選班干部再也不這樣了。
小事二（文體會）
每到年底學校搞聯歡會時或者合唱比賽時，我就對班級同學講，我說“我是什么也不懂，唱歌不但跑調，更主要是能嚇死人，這次活動全盤由文藝文員李同學負責，目標就是爭取拿到前三名，能達到目標就是你們自己組織的好，達不到目標就是你們沒有遇到好的老師，這是命運的安排別怪自己啊”。其結果是班干部忙前忙后的，每次成績都不錯。
小事三（上間操）
上間操是每天必有的活動，我發現班級學生站隊總是不齊，仔細琢磨發現站齊了很難，因為隊伍中一個同學站歪了后面的同學就繼續歪下去，結果是越到后面偏離的越遠，這個不能怪學生。我和學生約定我每次站在班級最前面的臺階處，你們都看著我，我如果一直不走就是咱班的隊伍站的不齊，你們都以我和班級第一個人為準三點成一線，等我離開了就說明隊伍齊了，結果后來發現這個方法很好，其他班主任還在“指手畫腳”的時候我早就走了。
剛當班主任那會兒學生跑操班級總是不齊，經常遭到體育老師提示。經過觀察我發現班級隊形要緊湊、跑步節奏要調控、轉彎時里外學生步幅要不同、挺胸抬頭擺臂不講話。后來跑步越來越好，班級經常遭到體育老師表揚。
小事四（早遲到）
我跟學生說允許遲到但是不允許天天遲到，一次遲到可能是很多不確定因素造成的，但是經常遲到是自己沒有規劃上學時間而造成的。但是每天遲到者任務是給班級全體同學打水，必須保證所有暖瓶都得是滿的。如果當日沒有遲到者以進教室最晚那個人為準，所以我班遲到的幾乎沒有。還規定遇到突發惡劣天氣這天來晚的人不用工作，這天的打水任務由班干部負責。
每逢刮風或者雨雪天氣我總是提前到校但是總是比較晚進入班級，省的學生來晚了向我解釋這個那個的，這樣的天兒來晚了正常。
有一次一個家長給我打電話說孩子起來晚了，家長也忘記叫她起床了。跟我好個解釋，后來說讓孩子打車來學校，我堅決的給制止了，晚就晚點不會耽誤第一節課的。
小事五（查作業）
做班主任不能只顧自己所教的學科，其實自己的教的學科一般不用管，學生都比較重視，作業基本都能按時完成，我每天早晨不定期的抽查其他科作業，讓學生找不到抽查的.規律。作業沒有完成可以，但是必須說明沒有完成的原因，是沒想做還是不會做，對于不能和不為在處理時是不同的。我經常和學生說的兩句話是“可以不做但是不能不會”“能擔動100斤絕不讓你去擔120斤”。不做作業能找到各種原因，不會就一個原因“懶”。
還有一次檢查作業的時候發現趙同學沒有按時完成作業，詢問時她告訴我父母正在鬧離婚，她說心煩所以沒有做，我說這段時間作業就不做吧，回家后好好陪陪你媽媽，等過了這段時間再補上吧，她含著眼淚回到了座位上。
小事六（罰說謊）
我常和學生說，有事說話，有一說一有二說二，說謊一次要用十次謊話彌補，投入太大不值。和我說謊就是視老師為弱智，弱智者從不按常理出牌，學生聽后哈哈大笑。
一次午睡到班級看學生，發現兩個學生在廁所中小聲閑聊。我沒有理他們而是直接去了教室，除這兩個人其他人的都進了教室準備午睡，班長見我來了還有兩人沒有回來就想去找他們，我當時制止了班長的行為，讓其回到座位上。兩個晚來的同學發現我在教室中就分開進來了，先進來的是一個班干部李同學，我問他怎么回來晚了，他說外出吃飯人太多結果晚了。我說www.i1766.com以后要注意這樣的事，在學校食堂吃比較好，他邊說邊回到自己的位置上。不一會另一個同學進屋了，我又問為何晚來了，他說和剛才進教室的同學去廁所蹲坑了結果晚了，同學們哄堂大笑，我發現先進來的同學臉騰的紅了，我什么也沒有說就走了。下午自習那個說謊的同學找我承認錯誤，我告訴他沒有必要這樣說謊，其實我看到你們在廁所中了。我說如果在未來的工作中，你要是這樣對待你的上司，可能他不會當面批評你，但是可能就在他心里埋下了你不誠實的種子。
小事七（發脾氣）
剛當班主任的時候總愛在班級發火，一發火班級就能好幾天，過了幾天還是原來的樣子。有一次問一個從加拿大回國的學生，問你怎么看老師發火哪，她說哪個老師不發火��！都習慣了。我說發火你們聽嗎？她說傻��！聽他干嘛，發完了不就好了嗎。你不發火我們也這樣的。后來我幾乎不發火了，結果班級也不錯。
有一次班級新年聯歡會，正在進行中發現三個同學在教室后面打撲克。我把他們三人叫了出來。我說這個班級聯歡會我沒有組織好，但是再不好也不能這樣啊，老師這一年的辛苦就讓你們三人的撲克給抵消了，我嘆了口氣后說，你們回去吧！結果這三個人不走，非的讓我打他們一頓不可。
小事八（說談心）
做班主任久了發現一個規律，找學生或者和家長談話做思想工作的時候如果沒有好的切入點就不要談，談不好還耽誤事。我發現學生比較在意兩件事，一是父母的辛苦，二是父母對自己的期望。家長比較在意兩件事，一是孩子的品行，二是孩子的學業。
小事九（說管理）
我一直認為當班主任很有意思，能管理好班級就能管理好一切。管理是和人打交道的工作。管是表理是內，管靠制度與規矩，理靠溝通與交流。剛開始的時候班級要管為主理為輔，規矩不用太多，但是立了規矩就要經常的檢查，慢慢的同學就形成了好的習慣，但要注意堅持下去。我更喜歡班級有底線，誰也不能越過底線。班級運行一段時間以后就可能積累諸多矛盾，這個時候要理為主管為輔。經常的在班級講一些有啟發意義的小故事或者找學生談心談話疏導學生們不能理解的事，做思想工作一定要注意細節。
呵呵，人家說事不過三，我寫到了九個啦！
當班主任那時還真的感覺挺累，現在不干了還真感覺那個時候有意思。悄悄的告訴你啊我這是坐在椅子上寫的啊，我知道站著說話腰疼。
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