讀書(shū)筆記前言

　　篇一：讀書(shū)筆記示范前言

　　讀書(shū)筆記示范前言：

　　1. 這只是我自己的讀書(shū)筆記，做分享之用途。

　　2. 彩色標(biāo)簽is 必須的，我使用的原則是“所標(biāo)注的東西給我?guī)��?lái)什么樣的心情就用哪種顏色”，例如粉紅色是抒情段落；深藍(lán)色的觀點(diǎn)；綠色的是舉例或令人感覺(jué)新鮮的材料；紅色是讓人震驚振奮的段落等等。

　　3. 書(shū)要讀到書(shū)脊開(kāi)裂或者根本合不上才算讀好，翻完之后還是跟新的一樣我就很難理解。不過(guò)我力氣比人家大也是真的==

　　4. 基本上筆記本的左側(cè)是補(bǔ)充用的，或是用來(lái)做重點(diǎn)記錄的，時(shí)不時(shí)留白，不怕浪費(fèi)這幾張紙。左邊的是靈魂。

　　5. 這本書(shū)沒(méi)什么重要的思維導(dǎo)圖，所以不寫(xiě)，但很多理論書(shū)籍需要寫(xiě)思維導(dǎo)圖，一般都是讀完之后總結(jié)，及時(shí)記錄。

　　6. 之所以選擇《憂郁的熱帶》原因很簡(jiǎn)單，經(jīng)典、好讀、生動(dòng)、知識(shí)點(diǎn)不多不少、列維斯特勞斯是我特別喜歡看的一個(gè)學(xué)者，法國(guó)人里面最討人喜歡的前三名。

　　7. 這本書(shū)我沒(méi)有加入很多思考心得，這要視書(shū)的類型而定，如果是讀《小邏輯》或者《存在與時(shí)間》就會(huì)有大量的思考，但需要認(rèn)真讀這種書(shū)的同學(xué)已經(jīng)不需要我來(lái)示范讀書(shū)筆記了。我這里只展示大家都能做到的程度。

　　最后,謝謝你們看得起我，希望你們不要覺(jué)得太失望才好：）

　　篇二：讀書(shū)筆記序言

　　蘇霍姆林曾說(shuō)：“讓學(xué)生變更聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”并且，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”同時(shí)規(guī)定：中學(xué)生課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字。

　　而閱讀世界名著是課外閱讀的.最高境界，也是一個(gè)成熟閱讀者必須經(jīng)歷的一段生命歷程。余秋雨先生認(rèn)為：“幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典名著奠基，可以激發(fā)他們一生的文化向往。”

　　現(xiàn)代教育教學(xué)對(duì)學(xué)生要求尚且如此，那么，作為一個(gè)高于學(xué)生的自己，更應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，并且養(yǎng)成思考的習(xí)慣，讓自己從書(shū)籍中獲得的成長(zhǎng)記錄躍然紙上，既可以作為一份文字記錄，又可以從中窺見(jiàn)心智的成長(zhǎng)。

　　所以，在以后的日子里，雖然自己生活仍將忙碌，但仍會(huì)多讀書(shū)，讀好書(shū)，并寫(xiě)下讀書(shū)筆記以供自己玩味。

　　在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己 放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。