讀書的作文4篇(熱門)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文 篇1

　　爸爸，有些話我一直藏在女兒的心里，每當話到嘴邊又咽了下去。我想了想，還是跟你說吧也許我的煩惱能解決。

　　爸爸，您是最疼我愛我的好爸爸！可是，近半年來，幾乎每天晚上，您都邀了些人來家里打撲克牌。“打K”！“打Ａ”！叫聲、笑聲，把家里搞得亂七八糟了！您有沒有想過，但這樣的環境，女兒怎么讀書？

　　多少個夜晚，我就在你們打撲克牌那震耳欲聾的聲音中做作業。為了不讓那刺耳的`喧鬧聲干擾我的讀書，我只好把小房間的門關得緊緊的，屋子里悶熱難熬，我流著滿頭大汗，耐著性子做作業。有一次，一道數學題難住了我，我冥思苦想也想不出來，只好跑到客廳里來問您。您正津津有味地在打撲克牌。我不好意思打擾您，呆呆地站在您身旁，您卻像把我當作空氣似的，全神貫注地在打你的撲克牌。我忍不住叫了一聲：“爸，這道數學題怎么做？”您卻沒聽見似的，我委屈得快要流出了眼淚。當莊家洗牌時，我伏在你耳邊又說了一遍，您才回過神來。看了看題說：“快拿起筆來，給你列個算式。”我簡直不相信自己的耳朵！以往，每當我碰到難題時，您總會給我一步一步的分析講解；而今天，您卻簡簡單單的列道算式就遞給我。我望著那道算式是茫然了，拿著它默默地走進自己的房間。究竟為什么要這樣列式？我弄不明白，只好按算是算出結果，草草地完成了那天的作業。

　　我做完作業就開始睡覺了。可是，客廳里笑聲陣陣，有時候吵得很厲害，把我嚇壞了，怎么也無法入睡。我用被子把頭蒙住，用紙巾把耳朵塞住，都無濟于事。時鐘敲響了兩點，您才結束長達七小時的“工作”，可您是否知道女兒我是怎樣熬過來的嗎？

　　爸爸，您別這樣！盡管打撲克牌不是什么壞事，但總得給我一個安靜的讀書環境呀！請還我一個安靜的讀書環境吧！爸爸！

　　今天我把埋在心里許久的話說了出來，爸爸，您能理解我嗎？

讀書的作文 篇2

　　太好了，太好了! 一聽這聲，就知道是爸爸又買 好吃的 來喂我肚子里的 小書蟲了 。

　　我興奮地拿起書，目不轉睛地盯著看，誰知，不一會兒，一個人一下子把書拿走了。 干什么呀! 我生氣地說。 吃飯去，菜都涼了! 媽媽說，聽聲里也有幾分火氣。 那也犯不著搶呀! 我不滿， 你可以喊嘛! 我叫了那么多遍，你不聽，還說我沒喊，真是! 啊? 哎，我心想：怎么會沒聽見呢? 還不快去吃飯，學習要有這一半認真就好了!

　　我不情愿地吃完飯，又開心地拿起書接著看。 作業寫完了嗎? 寫完了! 家庭作業呢? 沒 沒有。 那還不去寫? 哦。 哎，我在心里深深地嘆了口氣。匆匆寫完作業，剛想去拿書，只聽媽媽說： 快去刷牙，都幾點了! 哦。 我有氣無力地回應了一聲，剛拿起牙刷，我的'心又飛到書里，趁媽媽不注意就邊刷牙邊看書，心中一陣竊喜，不知不覺口水已 飛流直下三千尺了 。刷完牙，我又陶醉在書中了。 快去睡覺! 哦。 我回應了一聲，可書像一塊磁石一樣吸著我，拔不出來。媽媽生氣了，一把搶過書，生氣地說： 你再看，我把書給撕了。 一邊說，一邊把書扔在了地上。看著躺在地上的書，我的眼淚像開了閘的閥一樣涌出來。

　　夜晚，我躺在床上，看著天上一閃一閃的星星，心想：看書也有錯?

讀書的作文 篇3

　　書像一把神奇的鑰匙為我們打開知識的大門書，想熊熊大火點燃我求的渴望；更是我形影不離的好朋友。

　　小時候，我總愛讀一些童話故事，如：《白雪公主》，《丑小鴨》，《皇帝的新衣》。捧著他們愛不釋手。見漸漸張大了，就開始讀名著以及小說：《紅樓夢》，《水滸傳》，《草房子》……讀得如癡如醉，整個人完全被那書中的精彩內容所吸引，周圍的一切布佛不存在。它在我寂寞時，時常會來陪我；有困難時，我會找它來幫我；總之，書帶給我了無限的樂趣于知識！

　　在生活中，書的作用非常大，一個人的學問有多大，就看他讀了多少書！讀書可以讓我們了解大自然的秘密、世界各地發生的故事，以及遠古時代的神秘與古老的神話故事。俗話說：“書是人類進步的階梯。”如果沒有書，人類可能會非常愚笨，沒有書，人類是不可能完成一項一項高難度的科技！書還好比是一位無所不為的老師，讓我從一個調皮不懂事的`孩子變成了一個朝氣蓬勃的少年，并未我*解了非常多的秘密。使我變得更優秀！

　　書，不但能讓我學到在課堂上學不到的知識，還讓我提高了寫作的水平。瞧，在校訊通上，我的作文被推薦，還在省級作文大賽中獲得二等獎；第六屆書香班級活動中，我榮幸的被評為“閱讀之星”，第七屆書香班級活動中，我榮幸的被評為“金牌閱讀天使”，這些成就，都離不開書的幫助，書就是我的精神食糧。

　　書與我們就好像是鳥兒不離開翅膀；小船離不開劃槳，魚兒離不開水。我們一定要多讀書，讀好書。

讀書的作文 篇4

　　魯迅的腦子，就是萬有文庫，取之不盡，用之不竭。這除了他有非凡的記憶力之外，就是他的勇于學習，好學不倦，以及十分注意讀書方法。

　　魯迅先生聚精會神地工作。為了如此，他的工作時間總是在深夜。有一天，差不多是深秋，天快暗了，他還在那里拿著筆寫不完地寫啊寫啊！夫人許廣平打算勸他休息一下，雙手放在他的肩上，那曉得他卻滿臉的不高興。本來，許廣平那時是很孩子氣，滿心好意，遇到這么一來，真感覺到氣也透不過來地難過。稍后，他給夫人解釋：“寫開東西的時候，什么旁的事情是顧不到的，這時最好不理他，甚至吃飯也是多余的事。”

　　魯迅的工作態度是兢兢業業、一絲不茍的。他親手校對書稿時，每行的高低，每字的大小、偏正，全頁的位置，他都一眼看出，嚴加改正，不惜再三變更，直到滿意為止。至于字句的正誤，那就更不必說了。所以，校稿時，也許使人覺得厭煩，但等到書一出版，是沒有不滿意的，沒有不博得良好信譽的。

　　魯迅研究學問有“堅持不懈”的精神。魯迅認為需要學的某一種學問，便埋頭專門鉆研，堅持不懈。比如社會科學，原先他并不十分注意。但1927年是革命轉折時期，嚴酷的`階級斗爭觀實，使魯迅深深感到進化論思想的偏頗，由于革命的需要，他刻苦學習馬列主義理論，讀的書真是驚人。從1929年起，三、四年間幾乎每天手不釋卷。這樣刻苦學習的結果，他后來以雜文的形式多次發表對教育的評論和意見，痛擊guomingdnag反動派壓制學生思想、鎮壓學生抗日救國運動的反動教育政策，深刻剖析了封建的買辦的法西斯教育的實質。能一文刊露，群丑斂聲。魯迅先生終于用階級觀點看待問題，分析問題，逐步形成了共產主義世界觀，成為偉大的共產主義戰士。

　　魯迅認為讀書，不應無重點地亂讀一氣，什么書都去涉獵;就是同一本書，也不必每章每節“一視同仁”。有一次，他在指導清華大學文學系學生許壽裳的兒子許世瑛讀《抱林子》時就指出：該書“內篇”宣揚神仙方藥、鬼怪迷信，是錯誤的，可以不讀;“外篇”論述人間得失、臧否世事，有不少正確的言論，這就是要讀的重點。

　　魯迅這樣的指導名之曰“重點進攻”讀書法。平均使用力量，會白白地浪費時間和精力，只有采取“重點進攻”的方法，比平均使用力量收效會好得多。

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